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"伪娘""伪男"横行 学校管理性别特征正当时_教育能见度27期_网易教育(请输入关键字或专题名)

本期特约作者:翟晨曦

教育评论员,关注家庭教育和农村教育。

  事件缘起:男孩子说话细声细气,忸怩作态;女生变得大大咧咧,粗犷泼辣,越来越多的孩子“中性化”。老师称,这是性别教育的缺失。为了让男生“更像个男子汉”,女孩更具有淑女气质,郑州十八中试行了新校规28条“阳刚男生”标准,20条“秀慧女生”标准,并评出了22名“阳刚男生”、22名“秀慧女生”。>>详细

  网友争论:针对此事件,网友展开了激烈的观点交锋。有网友认为,现在都什么年代了,学校还干涉学生的个人形象,有点太过分了。当前中国有很多家庭的精细化照料,使得男生不像男生女生不像女生,男孩畏畏缩缩不敢打架不敢提出自己的见解或没有见解,确实太少了阳刚,女孩反之。确实有必要出台此规定。你怎么看待此事?>>详细


男女性别特征,学校插手管理正当时

  在人们的传统观念里,学校是学习文化知识的地方,主要担负着文化传播的功能,学校应该重点做好教学工作。基于这个前提,许多人认为该校此举实乃“狗拿耗子,多管闲事”。可是,我们不可忽略的一点是,在“教书”之外,学校还担负着“育人”的责任。培养什么样的人,如何去培养?这是学校不得不考虑的问题。性别特征属于学生人格特质的组成部分,不同性别的学生在人格发展上面临的问题是有区别的,因此关注学生的性别特征是学校育人工作的组成部分。

 

  随着人类社会的发展,男性和女性在社会中扮演着不同的性别角色,同时也形成了较为稳定的性格特质。提到男性,人们普遍的印象是健硕、阳刚、坚毅、责任等;关于女性,人们更容易产生温柔、贤惠等印象。尽管随着社会分工的细化,男女在职业选择上存在的差异越来越小,但人们关于男女的性别印象并没有而发生根本性变化。因此,学校按照社会主流价值进行人才培养并算不上多管闲事,甚至某种程度上凸显出学校的责任意识。

 
家庭缺乏性别榜样 学校应担负育人责任

  在中小学中,男女性别特征发展失衡已经成为比较严重的问题,这不得不引起学校和整个社会的高度重视。为什么会出现这种现象呢?原因主要有以下几个方面:第一,学校教育忽视性别差异。现代学校教育,更像一种工业化的生产过程,无论是男孩女孩都被当做标准产品进行生产 ,忽视了性别差异。男孩天生好动,而严格的课堂束缚了他们,甚至连课间休息也被禁止活动身体。


  第二,家庭中缺乏性别榜样。研究表明,无论是父亲还是母亲,在儿童性别角色的建立过程中都发挥着重要的作用,二者中任意一方的缺席对儿童性别特征的建立都是不利的。现实状况是,在越来越多的家庭,父亲已经淡出了孩子的视线,主要由母亲负责孩子的学习和生活。

 

  第三,流行文化带来性别模糊。时下盛行的选秀之风,对于个性的盲目追求已经带来了越来越多的问题,男孩女性化或中性化、女孩男性化的潮流成为造成男女性别特征模糊不可忽略的因素。

 
伪娘 伪男

  中小学生中,越来越多的男生不像男子汉,说话细声细气,动作忸怩;与之相反的是,越来越多的女生表现得更男性化,在日常的学习和交往中显得更为强势。2010年,中国青少年研究中心孙云晓等人曾出版《拯救男孩》一书,指出男孩在生理、心理、学业以及社交方面都出现重大危机,呼吁全社会关注男孩问题,这是不无道理的。

 

  当然,这是一个充分允许个性发展的时代。无论是男孩性格中的女性化特点还是女孩性格中的男性化因素,它们的存在都是合理的,我们没有任何理由去禁止或者限制。

 

  作为学校,以一种较为温和的方式去倡导男性和女性性别特征中积极因素的发展是正常的,也是顺应社会发展需要的。但是,以校规的形式来规定男女性别特征的做 法是不尽合理的,因为既然是规定,那么就意味着实施的对象是全体学生,以一个模子来培养学生,对学生的个性发展而言是极为不利的。[详细]

 

  只有学校、家庭和整个社会形成一致认识,并为未成年人性别特征的建立营造出一种积极健康的环境,那么我们的儿童一定会成长为具有男性或者女性美德、性别特征鲜明的优秀的社会主义的建设者。同时,我们需要尽量避免矫枉过正的危险,因为每个孩子都有自身的个性,如果因为一些不恰当的做法而泯灭了儿童的个性,那么对于儿童成长而言,这何尝不是一种灾难?

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起止时间:2012-02-28 至 2012-03-13

微博争议:中学的校规是否合理?

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责任编辑:李红颖  | 教育时评作者QQ群:138387684 转发到微博 | 教育首页 | 回到顶部