自制教具,让课堂变得更精彩

2009-11-12 10:31:00 来源: 汉江传媒网-襄樊晚报 举报
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汉江传媒网消息(襄樊晚报) 本报通讯员肖兆权 记者曲慧

一支电热切割笔,能随意切割出自己想要的画面;一个大气压力演示器,可以让学生体验到大气压力的神奇……执教28年的小学科学教师郑辉,参加了国家、省、市各级各类自制教具比赛,收获了一些荣誉,更多的是收获了自制教具带给学生的那份欣喜。

48岁的郑辉是老河口市八小的科学教师,1982年毕业后来到该小学从事科学学科的教育工作。教科学课时,他常感到实验教具单一,于是根据授课内容的需要,最大限度地自制教具来提高课堂教学的效果。1993年,他第一次参加全省的自制教具评选,到现在他已自制教具近30件。

生活中常见的生活用品都成了他自制教具的材料。他制作的教具有的增加了实验的可见度,有的弥补了教科书中实验的空缺。“做一个电热切割器”是鄂教版小学科学三年级下册第23课的内容,主要让学生了解“电能转化为热是生活中常见的一种能量转化形式”。书中介绍了长方形、正方形、梯形、半圆形四种不同规格的电热切割器,但是学生在使用这些电热切割器时发现,因为画面有时太大,切割器某些部位受到局限不能切割到位,把某些画面给破坏了。郑辉就设计了一个钢笔形状的电热切割器,利用钢笔尖产生的热量可以随意切割画面。最后经过反复改进,他做出了改进型“电热切割笔”。这个电热切割笔不仅能切割塑料、泡沫等材料,而且使用起来安全、可靠、效果好。这个教具代表湖北省参加了全国第五届自制教具比赛,受到了与会专家的好评。

除此之外,郑辉制作的“旋转旗杆”可以有效防止国旗卷绕在旗杆上、“护树架”能防止大风吹倒小树,这些发明都已申请了国家专利。在今年我市自制教具评选活动中,郑辉又送去了他最新制作的教具——“小水轮发电演示器”。

除了课本和课件,怎样才能让学生身临其境地感受到一些科学现象产生的原因,怎样才能更好地演示教学内容?许多老师像郑老师一样,自己动手研制教具。我市近日开展的自制教具评选活动吸引了全市众多教师报名。市教育技术装备站负责人表示,自制教具对培养师生创新精神和实践能力、推进素质教育起到了积极的推动作用。

netease 本文来源:汉江传媒网-襄樊晚报 责任编辑:王晓易_NE0011
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