中国千万名教师支撑世界最大规模基础教育

2010-07-14 10:46:00 来源: 中国青年报 举报
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日前,教育部官方网站公布消息:为进一步加强教师队伍建设,教育部正在研究制定《中小学教师专业标准》、《教师教育课程标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育质量评估标准》,建立教师教育标准体系。

本报2007年的调查显示,91.6%的人认为,我们的社会应该让最优秀的人来当老师。在百姓眼中“好老师就等于好教育”。为了让更多的教师成为百姓心目中的好教师,我国一直重视教师队伍的建设,取得了积极的成效。

教师队伍结构更科学

2009年,全国普通中小学专任教师共有1064.01万人,他们支撑起了世界上最大规模的基础教育。

教师队伍的结构正向更科学、合理的方向转变。2009年,全国普通小学教师中有专科以上学历的达74.8%,比上年提高3.9个百分点;本科以上初中教师占59.4%,比上年提高6.2个百分点;研究生学历高中教师达到2.8%,比上年提高0.6个百分点。在新增教师中,具有大学专科、本科学历的教师成为主体。

高水平的教师离不开高水平的教师教育。1999年到2009年,我国高师本科院校由87所增加到103所,开展教育硕士专业学位教育的院校由29所增加到73所。同时,免费师范生制度也顺利展开,6所部属师大3年共招收免费师范生3.4万多人。

高水平的教师队伍建设也离不开教师培训制度的确立。1999年,教育部颁发《中小学教师继续教育规定》,标志着我国中小学教师培训制度的初步确立。1999年~2002年实施“中小学教育继续教育工程”,全国85%左右的中小学教师通过各种形式和途径接受了培训。2003年~2007年教育部实施“中小学教师全员培训计划”,对全国1000万中小学教师进行不低于40学时的能力提高培训,教师队伍整体素质显著提高。

为提高农村教育质量,国家在农村教师问题上也出台了多项政策。截至2009年,共招聘12.4万多名特岗教师,覆盖中西部地区900多个县1.5万所农村学校。与此同时,“硕师计划”也为农村学校培养了一批高素质师资。2006年教育部又印发了《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》。

据不完全统计,自2006年以来,城镇教师支教规模超过5000人次的有北京、广东等22个省(区、市),其中云南、广西等4个省(区、市)超过1.5万人次。

(来源:中国青年报)

netease 本文来源:中国青年报 责任编辑:王晓易_NE0011
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