鲁迅不应成为语文课改的焦点(图)

2010-10-12 16:09:00 来源: 深圳新闻网 举报
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鲁迅不应成为语文课改的焦点(图)
[上海《文学报》总编辑]
  前一阵子关于鲁迅作品是否“撤出”中学语文课本的问题,被媒体“炒”得沸沸扬扬。


  鲁迅无疑代表着现代文学的巅峰,迄今无人能超越。那些人们习惯把“座次”排在鲁迅名后的一些现代大家,虽然也很优秀,但跟鲁迅比“落差”还不是一点点。在中国的中学语文课本和大学的中文教育中,鲁迅的作品不能缺席,也不应缺席。但在哪个年级段的课本中,选择鲁迅哪些作品、选择多少,则大有讲究。其选择编排的标准,应该服从改进语文教学的需要,有三个因素是不能不考虑的:一是应该遵循学生接受能力循序渐进的规律;二是让学生充分感受汉语言文学之美;三是有利于学生提高驱遣、驾驭汉语文字的能力。举例来说,同样是鲁迅作品,像《社戏》、《从百草园到三味书屋》这样充满童趣易懂的作品,理应排在初级阶段;而那些背景更复杂、思想内涵更深厚的杂文和小说如《阿Q正传》等,则应安排在更高级的阶段……

  长期以来,语文教学过分强调政治思想教化作用,偏离了语文教学本应体现的核心功能。种了别人的田,荒了自己的地。

  因此,语文课改的焦点不应集中在鲁迅作品的多寡上。对鲁迅文章的取舍,也没有必要上升到对鲁迅地位认识的高度。首先要理清的思路是当下语文教学的“症结”在哪里?对症下药的路径在哪里?把这一点想清楚了,然后打开选择的视野,从古到今,不仅止于鲁迅,凡有利于提高语文教学质量的美文、妙文、趣文皆在选择之列。陈歆耕

  (来源:深圳新闻网)

netease 本文来源:深圳新闻网 责任编辑:王晓易_NE0011
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