时评:老师家成私塾 雪中送炭还是误入歧途

2011-08-26 13:19:40 来源: 网易教育频道综合 举报
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核心提示:现如今不少老师办起了课后补习班,甚至有的老师把学生接到了家中,俨然成了小私塾。这真的能起到雪中送炭的作用,让孩子的成绩有提高吗?

网易教育讯 可能是我的中文系背景的关系,超过九成的同学都任职初中及高中教师。他们最常谈论的话题莫过于“补课”。现在的孩子们,进入小学到高中的12年中,面临着无尽的补课。当然,这是指放学后、前往老师家的小规模补课,收费的。而在我个人成长经历中,只在高中时代(16年前)受化学老师之邀、接受免费的课后补习。

如今的行情完全是另外一回事儿。

“有需求,学校没有办法禁止,多是睁一眼闭一眼。”我一位大学同学、任职上海某公立学校的老师透露说,“据说上海目前最牛的补课老师是南洋模范的一对夫妻档老师,每个双休日在一高校借场地、做补课,一天四场、一场收40个学生,一年补课收入就有320万!”

我无法核对这数字的精准性,但是,如此商业化运作的补课确实令人大开眼界。为了无限适应现有教育制度和高考制度,它的出现简直是“雪中送炭”——家长们巴不得塞自己孩子去任何有助于增加分数的课外补习班,没人觉得这有什么问题,相反,这是在切实地“解决问题”。

我的外甥女也是这样度过了小学与初中时光。我姐姐曾将她分别“拜托”给班主任、数学老师及英语老师。一放学,就到老师家做功课、吃晚饭,每月需付的补课费及伙食费大约是2000元。“小班”里还有几个孩子,但据孩子说,老师不甚用心,当孩子们在埋头做功课时,老师有时候会在隔壁房间搓麻将。

不过,对于一个正在迅速变化的社会来说,多数家长们似乎只能选择这样的补充教育方式,他们也在抱怨,但谁都无法与现有教育系统抗争。

在竞争激烈的城市中,“补课”的形式则向“私塾教育”方式演化。私塾教育曾是中国延续了相当长时间的主流传统教育方式。而“新私塾”则有了全新的形式,比我们想象的更加具有调适性,不是老师住到学生家里,而是把“散户”学生寄宿到老师家。

最鲜活的案例当属我一位大学同学史老师,在杭州某公立学校任职语文老师兼班主任。这位陕西籍男老师为人豪爽,赢得了四位学生家长的信任,他们都是非杭州市区的生意人,有钱、没时间照顾孩子,自己也没有高学历。史老师在自家小区另租了房,安顿四个孩子,还把老爹从老家接出来、负责弟子们的日常起居生活。

其实,史老师没有特意规划这样的新私塾业务,一个插曲是,他狠狠教训了某一学生(带肢体接触的),生气的孩子父亲找他理论时,两位成年人却在教育问题上“不打不相识”,并达成一致共识,最终孩子父亲非要把孩子托付给他。当然,这四个孩子也给他带来了经济收获(每位大约是2000元/月),一位帮他还银行房贷、一位负责日常开销、一位往存折上添砖加瓦……总之,比教师工资富足许多。

这样的案例在上海这种更国际化的城市恐怕很罕见。高度商业化的上海,家长们更倾向于信任具有国际背景或所谓“与国际接轨”的教育品牌与机构。但在大城市人眼中的“暴发户”、“乡巴佬”的小城镇家长们的价值判断体系和中国大城市人截然不同。他们更愿意把孩子托付给一个信得过的人,而不是一个名牌机构。而这种思维方式和价值观念,短时间内不会改变。因此“新私塾”的补充教育方式还会以模糊的状态长期持续下去。

(文章来源:英国《金融时报》中文网)

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冯卉 本文来源:网易教育频道综合 作者:艾米 责任编辑:王晓易_NE0011
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