地大教授被疑学术身份造假 学生称其是好老师

2011-10-04 06:49:04 来源: 网易教育频道综合 举报
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核心提示:他认为在中国地质大学教授区域大地构造课程时,态度非常认真,获得学生的好评。对于柯斯基陷入学术造假丑闻,学生们都表示,在老师的引进上,信任学校。

中国广播网讯 据中国之声《新闻晚高峰》报道,日前,科学网一篇转载博文,直指中国地质大学(招生办)外籍教授柯斯基,以虚假的学术身份拿课题。此外,中国科学院地质与地球物理研究所研究员张旗、加拿大蒙特利尔大学工学院教授嵇少丞等学者也质疑柯斯基的学术身份问题。

他们指出,多个证据表明,以“教授”身份在中国获得“长江学者、千人计划”等高级别学术头衔的柯斯基,其专业技术职称只是“副教授”,根本不是他自己声称的“教授”,更不是什么终身首席教授。

举报者:“副教授”变身“教授”

柯斯基是谁?他的学术水平到底如何?记者在媒体上找到这样一些头衔,湖北特聘专家、中国地质大学教授、曾任美国圣路易斯大学自然科学终身首席教授、国际上近年来出现的年轻优秀构造地质学家、地质灾害学家,经全球范围内投票当选为国际冈瓦纳研究协会副主席。不过,这位曾在中国获得认可的洋教授。近日,却因为涉嫌学术身份造假,令他头上的诸多光环失去了光芒。“柯斯基学术造假”事件的举报者嵇少丞告诉记者:他发现柯斯基专业技术职称只是“副教授”,却以教授的身份到处申请学术资金。

嵇少丞:他在美国当教授的时候,我就审过他的资金。他当时申请美国的资金,我就审核,发现他本来是副教授,他就说他是讲座教授。后来我在加拿大做评委也评审过其他人的资质,这种情况我们讨论过,认为这种不行,这样的人不能资助,我就开始知道这个人不诚实。

教育部公示的2009年长江学者特聘教授等人选名单显示,柯斯基当时的任职单位为美国圣路易斯大学,其专业技术职务一栏也填写为“Professor”。明显是指“正教授”,因为以“副教授”身份入选,但填写的是“As-sociateProfessor”。关于外界对柯斯基的各种质疑,中国地质大学至今未作回应。在科研院所和高校工作的多位人士认为:对于水平高的外籍教授,英雄不问出处,只要引进的人才真正为国家科研作出了贡献,其最初的职务到底是副教授还是教授并不重要。

学生:教学态度很认真

那么,柯斯基是怎样的一个人?他是一个和合格的老师吗?今天(3日)中午,记者辗转联系到了一位听过柯斯基讲课的研究生,他认为在中国地质大学教授区域大地构造课程时,态度非常认真,获得学生的好评。对于柯斯基陷入学术造假丑闻,学生们都表示,在老师的引进上,信任学校。

学生:Tim老师从教学的人品上还是比较好的,而学术不端的行为这些我倒是有些耳闻,但是没有去深入了解。我们Tim老师是构造系的,可能大家关注的还是比较多一点。但是真真假假,虚虚实实。大家也都不知道,我们还是比较信任我们学校的,引进老师应该是没问题的。

专家:杜绝学术腐败须改进管理体系

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,洋教头深陷学术腐败丑闻,与我们大学和学术机构招聘人才重身份轻能力有关。

熊丙奇:要遏制这种学术造假是要改进我们的学术管理制度和学术评价体系的。确实这几年我们在科研技术的立项和引进人才计划过程,过分的强调人才的身份。这实际上是一种不正确的人才培养方式,需要建立科学的人才评价体系。要建立起你这个人的学习能力和学习贡献,评价他的能力和素质的一个全新的评价体系。

“学术身份”造假,是近年来迅速发展起来的一种学术不端。其具体操作是,虚构海外的学术经历和学术头衔,应聘国内大学的学术职位,或者申请国内科研基金、入选科研或人才计划柯斯基上报的就是“千人计划”。熊丙奇认为,要杜绝学术腐败,根源在于改进目前的学术管理和评价体系。

熊丙奇:这几年在外籍学者的引进过程中,确实出现了各种各样的学术身份造假的行为,为什么会出现这种行为,跟我们的这种学术基金计划特别强调有关学者的海外身份和他的学术头衔有关系的。当有关机构和当事人为了入选这样的计划,或者这样的基金就可能会按照这样的一个要求对这个学术身份进行一个夸大。所以说对这种行为,实际上反映出一种不正确的学术的政绩观念。

张爱群 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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