交换生见闻:芬兰小学注重老师对孩子的成长陪伴

2011-10-18 14:23:51 来源: 中国青年报 网易号 举报
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芬兰小学注重老师对孩子的成长陪伴

他们的理念是“发挥每一个孩子的潜能”,培养“健康的社会成员”

  本报记者 黄冲 实习生 陈佳慧

交换生见闻:芬兰小学注重老师对孩子的成长陪伴

  黄洁瑜,南京大学社会学系学生

  今年1月~5月,南京大学社会学系大四学生黄洁瑜,作为交换生在东芬兰大学约恩苏校区学习了4个月。约恩苏位于芬兰东部湖区,濒临俄罗斯边境,面积120平方公里,人口5万多人。黄洁瑜觉得在那里“感受到了一个大大的世界”。

  中国青年报:听说芬兰的教育很宽松,是吗?

  黄洁瑜:在东芬兰大学时,我去旁听了教育学系的课。芬兰很多大学都和当地中小学有合作,教育学系的学生会去中小学实习,中小学生也可以共用大学的很多设施。芬兰的中小学不给学生排名,不会让他们留级,不硬性规定功课。学生上课时间短,课外没有补习班。芬兰人不会以分数高低衡量一个孩子,他们的理念是“发挥每一个孩子的潜能”,培养“健康的社会成员”。

  中国青年报:那学生的竞争力从何而来?

  黄洁瑜:芬兰小学一个班也就20多名学生,老师都是硕士及以上学历。每个班都有一名班级教师,小学生从一年级到六年级,都是这名老师教。班级教师要教语言类、科学类、艺术类等多门课程,偶尔才会有一些走堂老师协助教学。在他们看来,孩子教育的连贯性更重要,更注重老师对孩子的成长陪伴。班级教师会记录每个孩子的行为、想法,对孩子行为、思想上的变化给予引导,老师就像妈妈一样。

  芬兰人更希望把孩子培养成全能型人才。小学生会在学校里学习织毛衣、烤蛋糕。我的不少芬兰同学做菜很厉害,他们告诉我就是在中小学里学的。

  芬兰老师会带着学生到处跑。我曾跟着林学院的同学上过几堂课,老师在零下20多摄氏度的天气,把同学们带到森林里,砍倒一棵树,让同学们辨认树干上虫蛀的路径。

  芬兰图书普及率很高,很多孩子去公共图书馆看书。即使是在上课,只要有孩子完成了课堂任务,老师就会说“去读书吧”。他们教室外面的走廊和大堂,就摆放着书架和沙发,书架上的书大多是历史、艺术、文学类的。

netease 本文来源:中国青年报 责任编辑:王晓易_NE0011
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