为什么要鼓励高校中职校与文化企事业单位共建培养基

2012-01-28 20:22:53 来源: 新华网 举报
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  新华社信箱·十七届六中全会《决定》解读

  为什么要鼓励和扶持高等学校和中等职业学校优化专业结构,与文化企事业单位共建培养基地

  新华网北京1月28日电 《决定》指出,“鼓励和支持高等学校和中等职业学校优化专业结构,与文化企事业单位共建培养基地”,对高等教育和职业教育更好促进文化繁荣发展提出了新的要求。对此,可从以下3个方面来理解。

  第一,推动社会主义文化大发展大繁荣,对高等学校和中等职业学校创新人才培养模式、提高教育质量提出了新的更高要求。落实《决定》“推动社会主义文化大发展大繁荣,队伍是基础,人才是关键”的要求,深度开发文化人才资源,造就高素质文化人才队伍,根本上要靠教育。2010年,全国本专科、研究生、中等职业学校的毕业生分别为883万人、38万人、659万人,担负着为社会主义现代化建设提供专门人才的重要使命。如在普通高校本专科毕业生总数中,文史哲经法毕业生133万人,占23%,其中艺术类近33万人,占5.7%,接近同年理科农科毕业生之和;再如中等职业学校(不含技工学校)文化艺术类毕业生28万人,占毕业生总数5.2%,其中获得职业资格证书的有17万人,源源不断地形成了中高级文化人才的后备大军。未来我国文化建设将需要2000多万的各级各类人才队伍,迫切需要高等学校和中等职业学校在创新人才培养模式、提高教育质量上迈开更大步伐。

  第二,高等学校和中等职业学校优化专业结构,是主动服务文化繁荣发展大局、实现自身可持续发展的重要途径。根据实现全面建设小康社会奋斗目标新要求,《决定》着眼建设社会主义文化强国这一长远战略目标,明确了到2020年文化改革发展奋斗目标,涵盖思想道德建设、文化产品创作生产、公益性文化事业、文化产业及改革开放等多个方面,要求为文化大发展大繁荣提供有力人才支撑。这对高等学校和中等职业学校优化专业结构来说,既要面对现存需求的扩展,也要关注新形势下新增需求。如造就高素质专业文化工作队伍,提高新闻出版、广播影视、文物等系统专业技术人才素质,关键是增强现有专业的适应性;加强思想政治工作者队伍、充实基层文化人才队伍特别是面对政府购买的公共文化服务岗位需求,就要有针对性地拓宽专业方向;而要适应培养新媒体新业态人才、文化经营管理人才和民间文化人才的多样化需要,还必须调整、更新乃至新设相关专业。而且,在社会就业压力持续增大、人力资源市场逐渐完善的背景下,适应文化改革发展的多样化需求,优化专业结构,将成为高等学校和中等职业学校以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色谋发展的内生动力和必然选择。

  第三,高等学校和中等职业学校与文化企事业单位共建培养基地,是深化人才培养改革、发挥资源共享优势的创新举措。贯彻落实《决定》的部署,抓紧培养善于开拓文化新领域的拔尖创新人才、掌握现代传媒技术的专门人才、懂经营善管理的复合型人才、适应文化走出去需要的国际化人才,特别需要人才供需双方的统筹协调。为培养上述紧缺人才,适应新要求,一定要有新举措,高等学校和中等职业学校拥有专业门类齐全、师资队伍稳定等优势,而文化企事业单位具有实践经验丰富、资金较为充足等长项,各方之间应通力合作、深化改革,共建资源共享、优势互补的人才培养基地,着力加强与文化事业产业发展密切相关的专业或职业教育,打通企事业专业技术人员到校任教途径,搭建“双师型”教学研发团队,实行工学结合、在校生顶岗实习及名师名家带徒传艺等制度,共同加强就业创业教育和就业指导服务,创立学校与企事业单位联合培养人才、协同创新开发的新机制。此外,在努力输送素质高、能力强、手艺好的高等学校和中等职业学校毕业生的同时,各方还可以充分利用共建基地这一载体,面向企事业单位在职人员需求,合作开展多样化的进修培训,共同为搭建文化人才终身学习平台、提高文化人才队伍素质作出积极贡献。

netease 本文来源:新华网 责任编辑:王晓易_NE0011
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