聚焦研究生教育三变 考研热已不是新名词

2012-11-25 19:20:22 来源: 网易教育频道综合 举报
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2012年,全国共招收58.4万名研究生,与2007年的44.9万人相比,5年间招生规模增长了30%。

网易教育讯 在数量增长的背后,研究生教育体系正经历着一场前所未有的变革:专业学位研究生比例不断增大,提升学术学位研究生质量的相关政策也在制定中。从原来的单一模式,演变成以需求和以创新为导向,研究生教育变革之剧烈、影响之深远,前所未有。

10个学生8个准备考研

“2007年,我们的招生数是900人,2012年,我们的招生数已达到了1830人,今年的计划还没下,但数量还会增长。”青岛大学副校长夏东伟告诉记者。

“考研热”已不再是一个新名词。统计数据显示,研究生报考人数已连续8年达到百万人以上,连续三年以超过10万人的幅度增长。2012年全国硕士研究生考试报名人数为165.6万,比2011年增长9.6%。在刚刚结束的2013年研究生报名中,山东省进行考研现场确认报名的人数为4487人,同比增长7.9%,是历年最多的一次。从全国范围来讲,专家初步预计报名人数将突破180万。

每年临近研究生考试时,媒体上关于“考研经济大战”和“考研占座大战”的报道屡见不鲜。记者随机走访了中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学等几所驻青高校图书馆,在自习室里被问及的10个学生中,有8人正在准备考研。

多年扩招,也使许多重点大学研究生规模急剧扩张。2012年,我国研究生计划招生规模达到了584416人,5年增长31%,10年增长119%,其中硕士生招生规模增速更高,5年增长33%,10年增长137%。在中国海洋大学,全日制博士、硕士研究生已达7500余人(其中博士研究生1500余人)、在职攻读硕士学位研究生4500余人,研究生总规模已接近本科生人数。

专业学位有望占“半边天”

“研究生教育规模扩张,主要集中于专业学位研究生领域。”夏东伟告诉记者,教育部文件要求学校将所有增量招生计划全部用于专业学位招生上,而学术学位研究生规模甚至有所减少。

2012年,全国录取全日制专业学位研究生19.4万人,占当年录取人数的38%。这一数字比2011年增加了3.5万人,比例提升6个百分点。

有专家预测,2013年专业硕士录取比例可能达到40%左右,2014年有望达到45%,这样,2015年就可达到国家规划中的50%,即专业硕士与学术型硕士招录比例达到1:1。

与此同时,专业学位数量也急剧增长到40个。目前,国内拥有专业硕士学位授予权的单位563家,拥有专业博士学位授予权的单位79家青岛的海大和青大名列其中。

正如当年本科扩招一样,专业学位研究生数量急剧增长,其教学质量能否得到保证成为人们的疑问。对此,夏东伟表示,我国全日制专业学位研究生教育仅仅发展了三年,在老师的教学理念以及理论与实践结合上,的确需要进一步改进。但在他看来,关键在于如何避免专业学位研究生教育职业化倾向,“既然是研究生,其本质属性,是培养他们如何把已有的理论成果转化应用到实践中,这应该是一种应用型研究人才的培养。”

学术学位更注重质量提升

相较于专业学位研究生教育,传统的学术学位研究生教育更关注于质量提升。

“国家已把研究生教育纳入到创新体系建设中。当前,关系到学术学位研究生教育质量的问题有两个:一是学风、学术道德,二是理顺招生培养机制。”夏东伟说。

利用相关软件对研究生毕业论文进行审查,已是高校中的通行做法。中国海洋大学就规定,学位论文在去除引用本人文章的内容后,文字复制比高于30%的不能送审。但学校有关负责人表示,学位论文的“查重”检测只是一个辅助手段,重要的是树立研究生在学位论文写作过程中恪守学术道德,培养严谨的治学态度和求实的科学精神。

让更多的研究生入学后有课题做、有项目跟,真正能“研究”起来,也是提升学术学位研究生培养的关键所在。据了解,国家相关部门正在制定相应政策,将研究生人工支出列入纵向课题的经费中,这将有助于研究生在科学研究中发挥更大的作用。

前不久出台的研究生国家奖学金政策,再次印证了研究生教育受重视的程度。这一奖学金每年奖励4.5万名在读研究生。其中,博士1万名,硕士3.5万名。博士生为每人每年3万元;硕士生每人每年2万元。其奖励力度之大,范围之宽,远超此前本科生的国家奖学金。

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王燕 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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