燕赵都市报讯 为何要考研?这是我们思考“考研热”首先必须追问的核心问题。
根据“腾讯-麦可思”最近公布的调查显示,去年年底接受调查的2013届本科毕业生,在国内读研的第一理由是“就业前景好”(34%),其次是“想去更好的大学”(29%)等,而“想做学术研究”的却只占9%。想去更好的大学在很大程度上也是为了更好的就业。由此可见,读研的目的对绝大多数人而言都是很现实的——— 为了更好的就业,而不是为了学术。
按理说,研究生就是要做、会做研究的学生;研究生教育应该是培养学生具备较好的研究能力和素养的高等教育。但是,众所周知,由于近十年来研究生的连续大规模扩招,如今在读的研究生中,真正认真在做研究的数量少得令人惊讶(混文凭者大有人在),研究生教育的整体质量令人担忧,毕业了继续从事与研究有关工作的研究生也并不多。这的确深深拷问着我们如今研究生教育的目标设置、培养方案、招生标准、教学计划、质量监控等诸多方面。
许多人都把读研作为今后毕业求职的敲门砖,但残酷的现实却是,现在即便海归回来的博士毕业生,也都很难找到非常理想的工作。
此外,女生读研还面临着婚姻与生育等诸多现实问题。加之现在的雇主往往都很务实,除了教育机构、科研部门和公职单位,并不热衷于招聘高学历者。最近一个引人热议的例子是,武汉大学一名优秀女硕士近日因求职碰壁,索性将简历上的学历改为本科,冒充本科生求职。这些都表明,读研的确需要三思而后行。
要有效遏制盲目跟风考研的现象,让考研理性起来,同时大力治理研究生教育的泡沫化和虚胖征,让研究生教育回归学术,就需要:一方面,教育部门提高招生的学术标准,并且加强培养质量;另一方面,公职单位在公开招考时不唯高学历——— 不动辄就写明学历要求是“硕士及以上学历”。对于前者而言,势必意味着一系列政策的大调整。对于后者来说,则意味着人才观的切实转变——— 用人唯才,而不是唯高学历。须知,许多徒有光鲜高学历其表的研究生,能力和素质并不见得一定就必然比优秀的本科生高。
总而言之,“考研热”是时候应该降降温了。认真治疗“考研热”这个虚火,是一件利国利民的大好事。2012年4月20日,教育部明确提出,今后公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定,持续长达13年的高校本科扩招就此画上句号,但研究生扩招却愈演愈烈。时至今日,研究生教育问题丛生,教育部应该尽快出台研究生教育改革的总体规划。
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