高级制胜篇: 洞悉招生章程的奥秘(三十六)

2013-01-21 15:06:11 来源: 网易教育频道综合 举报
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(三)转专业必知的八个条件

高校可否转专业的“门道”。

1.即学校规定可以转专业之外,还明文规定。为什么?因为其一,是可遇不可求之事,你自己想那只是白日做梦,要学校想才行之有效。其二,是“上天”所赐的,即便是“病”也不是谁想有就能有的,而且是学校认可的“病”。其三,条件也是绝大多数学生不具备的;当然是可以努力的,但不好把握,因为没有一个关于比例的明文规定。

2.那七个限制条件是什么?又如何比较呢?七个限制条件如下:(1)想转专业的学生只要他符合学校规定的相关条件,可以转到任何想去的专业。如等许多学校都是这样。是如此规定的:“如果这个专业培养条件有富余,愿意多转进来一些,那么学校不予干涉。”

可是,有些学校却不是这样。他们是有些专业,如就是如此规定的:“为鼓励学生的学习积极性,注重学生的个性发展,对成绩优秀、符合条件的学生”再如是如此规定的:“考入我校后,有5个途径可以继续学习自己认为理想的专业:(1)进入教改实验班的学生,两年后成绩达标可以自由选择专业;(2)对于录取到有专业方向的金融学、会计学专业的考生,在入校两年后根据学校有关规定,对成绩优秀者,经考核可申请在同专业不同专业方向间调整;(3)参加辅修专业的学习;(4)可以攻读双学位;(5)作为会计学、金融学、国际经济与贸易三个专业高自考本科第二学历的主考校,承认本学校其他专业学生在校所学公共课的考试成绩,考试合格者可获得本科毕业证书和学位证书。”

(2)对于学生转专业是这样规定的:“学校也有转专业的计划,半年以后就可以申请转专业了,在全校范围内,打通文理科,只要你想去的,提出申请,参加转专业的考试就可以了。”再如:“我们学校转专业是非常自由的,文科可以转理科,理科也可以转文科,而且是完全免费的。在一年级下学期学校教务处会给大家下发通知,如果大家经过近一年的学习之后,如果仍旧对自己的专业没有兴趣,也可以寻求转专业这样一条发展的道路。”

有所限制的如是这样规定的:“学校有允许学生跨学科辅修二学位等制度;并且在二年纪初,学习成绩优秀,参加转专业测试,成绩合格,可以转专业。校内转专业的条件:再如是这样规定的:“新生入学后无特殊原因一般不得调整专业,一年后,综合测评成绩优秀者可重新选择专业。对品德优良,学习成绩突出,在校学习两个学期(第一学年),累计所学必修课程平均学分绩点在3以上,且无不及格课程和任何处分。”还如是这样规定的:“新生入学一个学期以后,进行期末考试,根据期末考试成绩,有条件的学生可以转专业。然后,再根据期末考试成绩再进行转专业考试,如果成绩合格可以转。”

(3)对于学生转专业,有些学校没如是这样规定的:“学院现在四个学院里面专业打通培养,二年级末根据学生的成绩进行排名,排名在前50%的学生可以在所在的学院专业内自主选择专业。如果外语成绩比较好,进校以后选拔,不管什么专业,选拔到ACCA了,这个就调整到审计专业去了,如果选拔到CGA的话,就转到会计学专业了。”再如是这样规定的:“1.我校实行对录取在经济学类各专业(经济学、统计学、国际经济与贸易、贸易经济、财政学、税务、金融学、金融工程、保险)的学生打通培养,学生在二年级末原则上可在经济学类各专业内自主选择专业。对录取在工商管理类各专业(会计学、财务管理、审计学、资产评估、工商管理、人力资源管理、旅游管理、市场营销、物流管理、电子商务)的学生打通培养,学生在二年级末原则上可在工商管理类各专业内自主选择专业。 2.我校实行对录取在劳动与社会保障、公共事业管理,管理科学、工业工程,食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、应用化学,艺术设计、动画 ,计算机科学与技术、信息管理与信息系统等五个专业组的学生在组内打通培养,学生在二年级末原则上可在专业组内自主选择相应专业。 3.我校对经济学基地班实行“2+2”培养模式,二年级末实施专业分流,学生可留在基地班完成三、四年级的学习任务,也可在经济学类和工商管理类各专业内自由选择专业。”

还如是这样规定的:“(13240239147/01065258589) 1.申请转专业的学生,其当年的高考成绩原则上应达到拟转入专业的当年最低录取分数线。 2.学生在校学习期间转专业不能超过一次。3.有下列情况之一者,不得申请转专业:(1)新生入学未满一学期的;(2)由招生时所在地的下一批次专业转入上一批次专业,或者由低学历层次转为高学历层次的;(3)招生时国家已有明确规定不能转专业的特殊类型专业学生,如指标生、指令生、国防生、调剂生,招生时确定为定向、委托培养的;(4)跨学科门类的;(5)外省学生调整到该省当年无招生计划的专业的;(6)本科、专科(高职)三年级(含三年级)以上的;(7)应予退学的。”

秦蓁 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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