北京•歌华营地体验中心冬令营拉开帷幕

以“营地教育”体验为主要内容的北京歌华营地体验中心冬令营于1月19日在中华世纪坛拉开帷幕。营地教育在我国教育创新中可以扮演什么样的角色？它将为青少年全面发展带来什么新的机遇？本次冬令营活动将通过240余场极具创新性的营地教育体验活动，让参与者在感受有趣多元的营地教育的同时,引发社会对青少年教育创新的讨论与反思。

本次冬令营由北京歌华文化发展集团主办，启行营地发展中心策划执行，以“文化、自然、科技”为三大主题，通过交互艺术、主题工作坊、教育沙龙、戏剧表演等形式为青少年提供一个全面体验营地教育的平台，引导他们探索自我，挖掘潜能。

四大主题区域：一次关于体验、探索、梦想的奇妙旅程

本次冬令营采用体验式学习（ExperientialLearning）的教育方法，设计了四个主题区域。

微观社会区：在微观社会区孩子们将成为“小社会”的一员，感知历史、体味文化、创造艺术，在多元的实践体验中感受传统、发掘自我。

美丽星球区：在美丽星球区每一个孩子都将成为小小探险家，探索自然，学习户外生存技能，思考人类与自然的关系。

奇幻未来区：在这里孩子们将成为梦想家和艺术家，运用各种创新手法——摄影、动画、机械、光影、涂鸦、电路、动力马达等——表达创意，诠释梦想。

艺术互动体验区：在这里，孩子们开始内在沉淀的旅程。他们将在这里分享经验，对话交流，一同探讨各类社会、文化和环境性议题，集思广益，寻找解答。

营地教育，中国教育创新的一个选择

营地，在美国南北战争的背景下诞生，发展到现在，已成为上到总统下到百姓家庭都很重识的一项内容，在部分国家已被纳入常规教育体系。营地的概念和职能也随着社会的发展一直发生着更新和变革，以更加适应每个时期社会对青少年成长的需求。但是无论哪个时期、何种营地形式，它们共同的特点皆为在一个特定的社区内，由几位受过训练的老师，组织青少年在自然探索、团队活动的过程中得到“头、心、手”全方位的锻炼。“有目的的玩耍”，是营地要表达的核心涵义。

在启行，我们将“营地”表达为：一个由全体青少年和导师、活动空间、大自然所组成的“体验式”社区，通过团体游戏、工作坊和团队合作，引导青少年探索自我、挖掘潜能，锻炼创造性思维，完善情感感知力，培养勇于探索的精神和服务社会的心。

“我听，我会忘；我看，我就能记住；但只有我做的时候，我才能够理解。”营地便是这样一个向所有青少年敞开、鼓励他们积极尝试的地方。在这里，“我不能”变成了“我能试一下”。

三方合作，推动中国营地教育的发展

现在，人们对教育的重视程度日益提高，学校也在不断加快探索素质教育方式的步伐。但是，当下的教育状况仍是重知识、轻实践，学生的动手能力较差，虽然中小学“综合实践活动课”的推行期望能弥补以上欠缺，然而实施过程却一直困难重重，比如，活动课经常被其他传统考试科目挪用，与课堂知识的学习脱节，老师欠缺这方面的专业培训等。

在这样的教育现况之下，北京歌华文化发展集团和北京启行青年发展基金会，为丰富中国教育方式的多元和完善现有教育机制的功能，联合成立启行营地发展中心，希望通过政府、企业和公益组织三方合作的社会创新模式，推动青少年营地教育，实现青少年全面发展。“歌华营地”是歌华集团率先尝试的有关营地教育研发、孵化和体验的创意产业化项目，现在秦皇岛北戴河和北京分别设有营地体验中心，将定期举办沙龙、论坛、冬令营和夏令营等，为青少年在学校以外的场所带去全新的学习体验。歌华营地体验中心的执行方——启行营地发展中心，是国内第一家致力于推动青少年营地教育的非营利性机构，已对这种创新性的青少年培养模式在中国进行了多次有益的尝试。启行通过借鉴国外营地的经验，结合国内本土教育需求，自主研发各类课程，融入跨学科的知识和多样的文化元素，引导青少年探索自我、挖掘潜能，培养他们的领袖气质、团队合作精神、服务社会和他人的心，以及国际化的视野。

背景资料 - 部分专家介绍 

陶亚伦

来自中国台湾，目前执教于台北艺术大学新媒体艺术系。他是美国洛克菲勒基金会的受奖人，北欧当代艺术中心驻村艺术家。作为数字艺术的先锋艺术家，陶老师和他的团队将带来多个工作坊与讲座。青少年们将跟随陶老师尝试以录像与行动艺术，介入实体空间，并透过微型虚拟图像，与原有空间的历史，现在与未来，产生全新的对话空间。带领青少年发挥与众不同的思想，透过声与光、开与关之间的操控，将空间转化成不同韵律情绪的艺术声光创作。此外，陶老师还将通过空白涂鸦在孩子间传递旅行的积累，导入三维动画与拍照纪录， 集体创作出共享梦想的影像作品。

蒋佩蓉

儿童礼仪专家、教育专家，同时她还是美国著名学府麻省理工大学的面试官。蒋佩蓉老师相信未来社会需要的是拥有情商，品格与逆商的全人。在她的工作坊中，青少年和他们的家长们能够了解到礼仪是一种能站在他人立场上考虑问题的能力，是一个高情商的人踏入社会时更有成功的优势，并且还能够学到如何让礼仪成为增加自己情商的最佳工具。另外，蒋佩蓉老师还会与青少年们分享成长的故事和为美国麻省理工学院面试的经历，回答大家共同关心的问题。

 聂爱军

康奈尔大学博士，曾任教于美国明尼苏达大学公共管理学院，供职于美国纽约州财政厅，并担任该州州长教育政策顾问；回国后创立景文国际教育，致力于在中国发展美式精英(LiberalArts)教育。聂爱军老师将为我们带来精彩的讲座，讨论在国际化的历史趋势下，作为家长该如何培养国际化的精英人才？作为学生，又该如何加强国际化的通识教育？在沙龙中，聂爱军老师将结合中美教育的经验，与到访者一起探讨这些问题的答案。

 Rayce& Amanda

供职于启行营地发展中心的研发部，两人有很多年美国营地教育的经验。他们引入城市园艺的概念，教导学生们如何利用身边可用资源进行城市园艺。学生们将体验到城市园艺的三个阶段：发芽、播种、挂起。我们将提供成功的城市园艺所需的所有材料。同时还运用体验式工作坊的形式教给学生一些基本的、必须的户外生存探索技能。例如打绳结、搭帐篷、使用野外生存工具及户外急救。

背景资料 - 机构介绍

启行营地发展中心

启行营地发展中心是国内第一家为青少年提供营地教育服务的非营利性服务机构，由北京启行青年发展基金会和歌华集团联合发起，以推动中国青少年教育的发展和创新为使命，培养勇于探索、富有爱心、具有责任感和全球视野的中国新少年。启行致力于整合政府、企业和公益组织三方资源，在吸收国际体验性学习理念的基础上，探索研发中国本土化的青少年营地教育模式，为未来营地教育在中国更多的城市复制和展开提供服务性平台。

北京•歌华营地体验中心

“歌华营地”是歌华集团率先尝试的有关营地教育研发、孵化和体验的创意产业化项目。“北京•歌华营地体验中心”依托中华世纪坛现有资源和平台优势，通过互动体验性的沙龙、论坛、冬令营和夏令营等创新教育形式促进青少年的全面发展。此次的营地冬令营活动将面向3－18岁的青少年家庭及教育工作者，包含116个不同主题形式的工作坊，15个教育沙龙，以及11场专家讲座，总计可接待4000余人次。