贵州省政协委员:警惕撤点并校后教育"新盲区"

2013-01-28 10:24:01 来源: 新华网 举报
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  新华网贵阳1月27日电(记者 陈嫱 王橙澄)在交通不便、山大沟深的农村地区,学校的规模化、集中化,容易导致地处学校服务半径边缘的、居住相对分散的社区适龄儿童面临如天气、安全等困难,甚至不得不放弃学业。在贵州省政协十一届一次会议上,农工党贵州省委付野秋委员说,“这些由于学校和其他教育机构的缺失而出现的‘教育真空地带’,将会成为新文盲产生的‘重灾区’。” 

  今年12岁的余菲是贵州省黔东南苗族侗族自治州雷山县桃江乡桃江小学5年级学生。由于家所在的乔王村离学校很远,走一趟要4个多个小时,平时都寄宿学校。 

  余菲就读的桃江小学有近七成的学生都是边远农村的留守儿童。翻山越岭去上学,路途时间长达数小时……似乎成为他们上学的常态。近年来,贵州省进行农村中小学布局调整,大规模撤点并校,这让教育资源更加集中,让孩子能够接受到更好的教育,但另一方面,由于住宿、校车等配套设施的缺失,在教学点就读的学生转到中心小学上学后,上学路程大大增加。 

  “农村很多学生上学每天单程超过3公里,到中心学校上学增加的住宿费、伙食费、交通费等教育成本无疑加重了农村家长的经济负担。”付野秋委员建议,以“学生为本”,慎重考虑教学点的撤并,使学生能更充分地享受优质教育资源。 

  如何让农村娃上学不再难?付野秋委员呼吁建立持久的农村中小学教育投入保障体系,加大对农村寄宿学校建设的投入力度,增加经费提供免费校车、提高特困生的补助额度。

netease 本文来源:新华网 责任编辑:王晓易_NE0011
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