报考热门怎成就业冷门 破解“冷热怪圈”

网易教育讯 黑龙江日报报道近日，黑龙江省本科三表录取工作顺利结束，记者从教育厅了解到，今年考生的报考热点依旧集中在财经、政法、生物工程、国际贸易和英语等一些专业。但与报考热门专业形成鲜明对比的是近日中国社会科学院发布的《2012年中国大学生就业报告》，报告中指出中国高校9大“高失业风险型专业”，分别是动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语、国际经济与贸易。生物技术、生物工程、国际贸易等就业冷门，却一直是考生和家长眼中的报考“热门”。

热门因何遇冷？怎样加强引导并缓解这一现象？记者进行了调查采访。

部分专业陷入“冷热怪圈” 招生时热门就业时遇冷

省大中专毕业生就业指导中心的一位工作人员告诉记者，中国社会科学院发布的《2012年中国大学生就业报告》并不出乎她的意料，因为从2010年开始，这9个专业的就业情况就不乐观。

现实情况也的确如此，郑杰是黑龙江省某高校工商管理专业的应届毕业生，他告诉记者，四年前报考大学志愿时，大家都说学经济比较好，于是就选择了当时比较热的工商管理专业，可在找工作时情况并不乐观。“虽然很多招工单位都要这个专业的学生，可学这个专业的人实在太多了，竞争激烈，早知道就应该报考一个冷门一些的专业。”他很懊恼地对记者说。

其实很多找工作的大学毕业生都有和郑杰一样的烦恼。当初报考大学选择专业的时候，盲目地报考“热门”专业，而找工作的时候，却发现昔日的“热门”变成了“冷门”。记者从多家人才市场和招聘网站了解到，财经、政法、金融、计算机、生物工程、国际贸易、英语和法学等多年来考生报考的“热门”专业，目前已开始出现供大于求的现象。

正因为前些年过于“热门”，就业时就必然“爆冷”。黑龙江中医药大学招生就业处处长关立峰分析认为，时下哪个专业“热门”，哪个专业就业形势较好，就必然吸引考生及其家长的注意。生源是院校办学的“命根子”，高校为了扩大生源，必然会一哄而上开办热门专业，其结果必然是“热门”专业，“冷门”就业。

对于这种现象出现的原因，省内某大学动画专业的教授很无奈地对记者说：“主要是调研太少了，每个学校都希望自己的专业齐全，而多数高校在开设新专业前，没有进行前期的人才市场调查。以我任教的动画专业为例，1999年，全国只有两所高校开设了动画专业，而到了2008年，全国共1230多所本专科院校开设这个专业。可是基本没有学校会去调查，动画行业到底需要多少人才？需要什么样的人才？”

省内某高校教育学院教师认为，很多高校在开设专业时仓促上热门专业，造成新设专业师资力量薄弱，教学水平不高，毕业生水准比较差，所以无论多热门的专业，就业一定会遇冷。

“冷”“热”无恒温 理性选择专业勿“跟风”

多年从事辅助高考告诉记者，自从高考结束以来，他就不断的被问及一个问题：哪些专业比较热门？“所谓的哪些专业比较热门，实际上就是在问哪些专业就业形势好，可是报考热门的专业不代表四年后就是就业热门的专业。”

其实报考和就业专业的“冷”与“热”并不绝对，郭建民老师对记者说：“现在大学专业的‘冷’与‘热’，和国家的政策和经济形势关系很大。比如经济类的专业，这几年很热，但如果一旦调整经济政策，或者是遇到经济形势不好的情况，一些经贸类的用工单位自然会减少招工数量，就业形势就会改变。因此，现在看来很好很热门的专业，一旦国家调整政策，可能就会变成就业不好的专业。因此，学生、家长在报志愿时，不能仅仅看是不是‘热门’，一味地跟风。还要考虑到很多因素，尤其是考生的兴趣和这个专业的发展路径，理性的选择自己的专业。”

省教育厅就业指导中心相关负责人则认为，虽然现在很多热门专业在就业时遇冷，但并不意味着这些专业不能报考了，每一个专业的存在都意味着社会的需求，因此考生和家长除了选择专业，还要考虑到学校的实力和特色，比如某一工程类的高校忽然开办了一个“热门”文科类的专业，即便这个专业就业好，也未必会给学生带来好的就业机会。

省大中专毕业生就业指导中心的一位工作人员认为，家长和考生在选择专业和学校的时候，还要摆正心态。“这几年高职专科毕业生的就业率不断攀升，甚至有供不应求的趋势，现在很多‘蓝领’不仅受到尊重，而且工资待遇也不输给‘白领’。就一个社会来说，需要的是更多的普通劳动者，公务员和企业高管毕竟是少数，所以高校、考生和家长应该调整心态。”

引入第三方 理性评估预警

“既然知道某些专业不好就业，为什么教育行政部门不能发布预警或进行干预，削减被亮红牌专业的招生呢？”记者在进行调查采访时，听到很多考生和家长提出这样的疑问。

一位多年从事大学毕业生就业研究的专家对记者说：“在国外，有的专业可能是学校的优势专业，但因为市场需求量小，就可能会减少招生名额，甚至暂时停办这个专业，而在国内，这是很罕见的。国内很多高校在开设热门专业和进行招生时，并没有考虑到投入与产出，所以培养出来的学生也不能完全适应市场需求，传统的专业没根据市场变化及时调整，新设专业没有根据市场需要教学和招生。”

不过也有专家反对这种“设置专业市场说了算，教育行政部门靠边站”的观点。他们认为，有的专业虽然在就业上并不好，但其存在有很大的意义。比如数学与应用数学专业就业情况不好，但这个专业对于科学和社会的发展具有很大的意义，实际上很多就业不好的专业，恰恰也是产生稀缺拔尖人才的专业，高校不能完全的市场化。

相关人士认为，人才市场与教育市场需要一个整合过程，并不能市场或是行政部门一方说了算，需要一个第三方的评估机构。有个专门机构做这样的评估、统计、预警是有必要的。比如通过统计、评估，对某个专业亮红牌、黄牌，这对高校是个促进，促进学校修正此专业的培养方向，而对于就业形势不好的学校及专业，可通过市场和行政手段相结合的方式，缩减其招生规模，这或许是一个可行方案。