2013高校自主招生试题的命题特点分析

自主招生的脚步越来越近，自主招生的竞争也越来越提前，希望对2013参加自主招生考试的学生有所帮助。

自主招生的神秘性让很多高三的学生觉得自主招生的考试深不可测，又由于自主招生的考题在早年是保密的，考试结束之后也不公开，就更增加了神秘感。近几年，随着大家对自主招生的考试的重视，也通过各种正常与非正常途径拿到了不少自主招生的试题。经过对比分析，我们可以大致分析出各大学自主招生笔试命题的几个特点：

1、题型接近高考

自主招生笔试考试一点都不神秘，大部分学校的考试题都是和高考难度相近。很多家长和学生对这种说法都不理解，认为自主招生难度很高，学生出来都说难。产生这种现象的原因有两点：

首先，自主招生考试在2月，这个时候大部分学校都刚刚结束第一轮复习。第一轮复习对于学生来说就是一个“反刍”的过程，高中前两年学的知识在短短的四个月时间内被全部拿出来翻一遍，很多学生的感觉是“恶心想吐”。在第一轮复习的过程中，学生对于知识的掌握是相对零散的，并没有来得及形成一个完整的体系。所以，在2月面对一个难度和高考相近甚至稍微高一点点的考试，觉得难是正常的。如果我们可以做到将一份新的高考试卷——之所以用新的，是因为几年真题几年模拟的题目学生都做过——给学生来做，学生的反应和自主招生不会有本质的差别，都会觉得有点难。

其次，自主招生的题目难度更加“趋同”。我们知道，高考是有送分题的，50%左右的题目难度并不高，实际上学生花大量的时间都是在做4-5道真正有点难度的题目，对于优秀学生来说，只有2-3道题目是他们需要真正花时间做的，而自主招生的题目将整个试卷难度区分变得不明显，很多学校的自主招生考试感觉“每道题都很难”就是这个原因。自主招生考试中送分题的比例降低，很多考试第一题就很难，客观上给学生增加了心理压力。

因此，我们一定要有这样一种信念，自主招生笔试的考题并不神秘，也并不会难。笔者有一次有幸和北京某著名大学的一位教授聊天，我问他，自主招生命题的时候会出超纲的题目么？比如说出一个纯粹的竞赛题，这位参加过命题的老师说：“我们其实主观上没有超纲的故意，如果我们超纲了，可能是因为对各地高中讲解的实际难度把握不够准确。”“我们不是帮数学系招学生，文科院系也要通过自主招生筛人，我们把数学考那么难，有什么意义呢。”这个观点其实代表了相当一批自主招生考试命题老师的想法。从另一个方面来说，真正决定自主招生笔试是否能通过的，还真不是那几道“超纲”的题目，而是那些高考范围内的题目。

2、题型不确定，很少有简单题

自主招生的命题一般是由各个大学组成的命题委员会进行命题，命题委员会的老师以各相关系的教授为主。由于没有统一的考试大纲和规范，各个高校的自主招生命题带有非常强的随意性。又由于自主招生命题并不是这些教授的“分内”工作，所以即使命题人相对稳定，命题的难度、题型等要素也会有非常大的随意性。这就导致了各个学校的自主招生命题的相对随意性。尽管如此，对于国内一些非常看重自主招生的高校来说，他们都有自己的自主招生命题委员会，虽然没有统一的标准，但是命题委员会的成员保持相对稳定，命题的风格也趋向统一。对于清华、北大来说，能够从每年的试题中看出命题委员会是保持相对稳定的。

大部分学校的自主招生命题采用的是个人命题，也就是说由一个人出题，最多也就两三个人出题，这些老师在出题的时候，并没有及格率，区分度的明确压力，而且题量也不会太大；他们在出题的时候，想着“来考试的都是好学生，都拿满分也不好”；再加上他们对高中生的实际实力不够了解，只能参考高考题，使得他们出题的时候天然有一种将题目出“难”的冲动，结果是虽然整个试卷难度接近高考，但是简单题非常少，甚至没有。比如暑假在北大进行的夏令营最终考试，结业考试只有5道题，没有一道题是看看就能做出来的，但是要真的去做，也没有一道题是难到做不出来的。因此在参加自主招生笔试的时候，必须做好思想准备，那就是基本遇不到看看就会的简单题，都是需要仔细思考的题目。

历年自主招生笔试题命题变化及备考指导

历年来命题变化

2009年以前自主招生的理科试题几乎全是竞赛的原题，而且超纲的比例也很大。那个时候参加考试的学生主要也都是联赛、竞赛二三等奖未能获得保送资格的学生。

从2009年转型到现在，自主招生试题在知识点上已经向课内迅速的靠拢，竞赛超纲内容逐渐绝迹，但是要求的深度依然远高于高考。命题原则上，自主招生借鉴高考的经验，就是利用有效的区分度的试题，考查学生理解能力、计算能力、推理能力、迁移能力、探究能力等。现在，想要上重点中学的优秀学生都需要关注自主招生。

但从考试结果分析，北京学生成绩并没有明显提升。由此看出北京地区考生平均素质并不一定像高考成绩反应的那么优秀，前景令人担忧。深究原因，唯高考题型是尊的课堂教学是现状形成的主要原因。教学忽略了考题背后各学科的原理和方法，学生当然只看见的分离的各种题型，有形无神，能依样画葫芦，不能活学活用。自主招生保持高考原有知识点，只是换了个面目，我们各重点学校实验班的学生均分，便从接近满分降到了50左右。这正是高校所期望的，通过自主招生，拉开了一流学生的区分度，从而进行大学个性化多元化的招生。

以前的自招考试中，多数学校要求理科学生考数学、物理、化学、语文、英语，文科学生考数学、历史、政治、语文英语。

今年清华大学率先做出改革，在保送生考试“分科目考试”的办法。根据报考的不同专业，考不同的科目，具体分成“数学+物理”、“数学+化生”、“阅读+人文”。这对华约的自主招生考试具有指导性的意义，北约也在就这样的改革做出紧张的讨论。其他学校也都在考虑这样的改革。