甘肃：民办特殊儿童教育机构在困难中寻求发展

　　新华网兰州５月３１日电（记者石昊、屠国玺）“六一”儿童节前，潘学军终于不再担心自己几十个“孩子”在节日期间会“无家可归”。她所在的兰州金宝贝特殊儿童教育中心在几番碰壁后终于找到了新址。

　　“要是再找不到租金能承受的房子，我们就真坚持不下去了。”潘学军说着，眼圈有些泛红。她是“金宝贝”的负责人，也是这里的特教老师。作为一家民办非盈利组织，中心主要帮助当地３０多名自闭症、脑瘫、智力障碍患儿进行康复训练。

　　几经周折，“金宝贝”终于在几天前租下了一间３００平方米的房子。虽然低于市场价格，但１２万的房租再加上３万转让费和２万押金，潘学军仍有点吃不消。而此前，“金宝贝”每年缴纳的房租是５万元。

　　“金宝贝”公布的账目显示，政府购买、基金会捐助和学生缴纳的康复费用是中心主要经济来源，每项每年大约１０万元。而房租、员工工资、水电取暖物业等开销就占去收入一大半。据介绍，“金宝贝”一年下来收支勉强相抵。

　　正常来讲，一个孩子一年的康复费用大约是２万元。不过这里的孩子大都家庭困难，“金宝贝”减免了绝大部分孩子的费用。即便如此，一些贫困孩子的生活和康复训练依然举步维艰。

　　１１岁的单亲男孩斌斌患有脑瘫，今年又突然得了“过敏性紫癜”，看病花光了家里积蓄，同时欠下１万多元外债。目前父子俩租住在兰州一间不到１０平方米的昏暗平房里，每天只能吃洋芋面片。潘老师说，“金宝贝”已经免去了斌斌的康复费用，但更多的支持只能依靠社会爱心人士的捐款。

　　除了资金紧张，师资匮乏也制约着中心发展。２５岁的特教老师李文婷一个月工资１７００元。她说，家里本来就反对，等结婚后有了孩子，时间上也不允许自己再干下去。

　　“这个行业不仅工资低，而且很多人对我们抱有歧视，所以老师们流动性很大。”潘学军说。

　　虽然面临各种困难，但实践证明，科学的早期干预在帮助智力残疾儿童自立生活、融入社会方面作用很大。

　　９岁的思思两年前连握笔都没有力气，现在会做１０以内加减法。而鹏鹏在老师的帮助下可以画简单的蜡笔画。鹏鹏母亲告诉记者，虽然辛苦，但看到大家这么关心孩子，“我不流泪，我要阳光、快乐、健康地面对大家。”

　　中国残联统计显示，截至２０１２年底，全国有未入学适龄残疾儿童少年９．１万人，其中智力残疾儿童２．８万人。《甘肃省“十二五”残疾人事业发展规划》则指出，目前甘肃残疾人康复、教育等服务设施建设滞后。

　　兰州市残联康复处处长陈效潜说，民办特殊儿童教育机构在帮助残疾孩子方面起到很大作用。《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》也明确表示鼓励、扶持和规范社会力量兴办残疾儿童学前康复教育机构。

　　令潘学军欣慰的是，现在政府和社会对特殊儿童教育更加关注。兰州市残联给每名智力残疾儿童申请每年８０００元的康复训练资金。中国残联、中华少年儿童慈善救助基金会以及“壹基金”也出资为贫困患儿减免了部分费用。

　　潘学军说，她计划五年内让“金宝贝”能够容纳更多儿童入学，也争取让这些特殊的孩子们免费上学。