“一人落水多人溺亡”多发，问题在哪？

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　　近一段时间以来，我国的一些地方屡屡发生一些学生为了勇救落水的同学而自己又溺水身亡的事件，令人震惊。在这些“一人落水多人溺亡”事件中，我们一方面唏嘘于孩子们见义勇为的壮烈，另一方面更在无尽的惋惜中被花季生命的陨落而刺痛。

　　我们是一个崇尚见义勇为的民族，我们对孩子们的教育也少不了这一课，许多孩子的心中也确实深深留下了“见义勇为”的烙印。在我们民族的历史中，也留下了很多见义勇为小英雄的不朽故事，比如上个世纪８０年代家喻户晓的救火牺牲的小英雄赖宁。

　　一个强大民族的生生不息，需要诸如见义勇为、吃苦耐劳、敢于牺牲等精神力量的传递，我们也确实需要赖宁这样的小英雄作为精神力量传递的火种，照亮一代又一代孩子的心灵、浸染他们的血脉。然而，相对于在花季年龄就牺牲生命的小英雄而言，一个民族的健康、持续发展，更需要无数活着的“赖宁”。

　　孩子们看着同学落水，本能地一个接一个跳下水去施救，这是一种见义勇为精神的闪光和传承，是“赖宁精神”的传扬，如果他们在岸边袖手旁观那确实是我们民族的悲哀。但是，我们现在的孩子们如果在见义勇为的同时，能够稍微冷静点，不莽撞，采取更有效的办法见义而“智”为，或者说我们的孩子能少一些面临需要他们挺身而出的危机，那更是我们的大幸事。

　　那么，我们就不得不反思，“一人落水多人溺亡”的问题到底出在哪里。

　　我们绝不能责怪孩子们莽撞、有勇无谋，他们救人的行为无论如何都是光荣、值得赞扬的，我们只能反思我们成人社会是否对此有些缺位和不足。如果我们在日常的学校和家庭教育中，能够针对孩子们的特点，多灌输一些“临水而危”的安全常识、多教授一些落水后正确求救和救人的科学方法，如果我们有关政府管理部门能尽职尽责地在危险水域多一些巡护和管理，如果学校和社会能形成防止未成年人意外伤害事件发生的网络，我们确实就能少一些这样带泪的褒扬和最惨痛的哀伤。

　　说到底，我们不能让“一人落水多人溺亡”事件再发生了，毕竟我们所有的教育和发展目标的重要指向之一就是孩子们在安全、平和的环境中健康成长，我们不能再让孩子们承担因成人社会的失误而导致的任何不测后果。无论他们勇敢或怯弱，无论他们顽劣或听话，无论他们聪慧或笨拙，所有的孩子们，他们永远都平安、幸福，就是我们最大的心愿。（新华网北京６月２９日电记者李民）