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国际理解教育是这次长期教育发展纲要里面专门提到的一个问题，是希望能够广泛的在日常的教学中增进国际理解，增强孩子们对于异文化的理解。这种理解不该是简单的看看国外的电视剧或者娱乐节目那么简单，而是建立对异文化的立体认知。
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西奈山国际教育吴雨浓网易博客供稿
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国际理解教育是这次长期教育发展纲要里面专门提到的一个问题，是希望能够广泛的在日常的教学中增进国际理解，增强孩子们对于异文化的理解。这种理解不该是简单的看看国外的电视剧或者娱乐节目那么简单，而是建立对异文化的立体认知。
今天的中国变得在这个世界上越来越重要，无论是政府还是民间我们都需要越来越多的与外面的世界紧密的接触，外面的世界也带着好奇的眼神不看待中国。在中国之外的国际社会上，到处流传着关于中国的传说。对孩子们的跨文化国际理解教育显得日益重要。
矛盾的问题在于，中国由于其强大的传统文化对周边的影响，形成了一个在地理上范围极其巨大的汉文化圈，而中国恰好处于汉文化圈的最核心的地带。从地理上，这不利于中国的国民更多的接受异文化的影响和渗透；从人数上说，中国人口众多，由于漫长的连贯的历史和文字的影响，文化一致性的程度相当的高，这无形中也极大的影响了异文化与汉文化的交融。在历史上，几乎总是汉文化极大的吸纳和包容了异文化，而很少出现彼此交融的情况。
由于包括上述地理、历史和人口因素在内的诸多因素，我们的孩子很难体会到什么叫做文化冲突。
本文来源：网易教育频道综合
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王晓易_NE0011
