新华网沈阳3月19日电（记者王炳坤 石庆伟）刚入学时就展露出对钢琴有浓厚兴趣的沈阳市浑南一校学生徐子航，现在成为钢琴名家郎朗的弟子，频频登台演出。说到取得的进步，家长徐哲高兴地说，这都是因为学校的“扬长教育”激发了孩子潜能。
“教育不是培养、而是发现，不是认同、而是欣赏。”——在拥有1600名学生的沈阳市浑南新区第一小学，这样的理念已深入人心。校长程桂红说，每一个孩子都是一个独特的世界，都有独特潜质，而教育就是要避其所短，扬其所长。正因为如此，浑南一校的扬长教育可谓是为每个孩子“量身定制”。
参加合唱队、骑独轮车、画科幻画、捏泥彩人……刚跨进校园，孩子们在文化学习之外，就被丰富多彩新鲜事吸引。二年级老师徐楠楠说，发现孩子潜质的最好办法，就是让他们动起来，在玩中展示个性。在此基础上，学校根据每个孩子所长，提供不同教育。
本学期，浑南一校构建了3大类共63门扬长教育课程。因材施教之余，学校还搭建起展示个性的舞台，每个月都有校级、年级、班级组织的各类主题活动，如感恩广告设计大赛、手抄报比赛、快乐易货活动、种植节等。每个小组都有自己的“研究性”选题，每个组员都可以跨组申报，自由研讨……从去年开始，学校还在放学以后办起了“扬长学院”，为家长来不及接的学生提供延时服务，老师义务辅导，还省去了学生花钱报兴趣班的负担。
扬长教育发展了个性，激发了潜能。学校几年前开办的“讲古堂”，一开始只是学生们午饭后听古典故事的一道“甜点”。而今随着国学功底日渐深厚，一些学生上得台来，个个抑扬顿挫，讲得有板有眼。学校开展毕业生论文答辩活动，激发了孩子们调查研究的兴趣，有的孩子研究恐龙，有的孩子配制香水，还有的孩子细细掌握了沈阳市每条公交线路，并对线路调整提出参考性意见……
曾经搅得课堂“鸡犬不宁”的学生小高，经老师发掘和鼓励爱上了研究古生物，在同学们中赢得“高博士”的雅称。自信心建立后，小高努力学习，各项功课全面发展，还因超强的采访能力而被推崇为学校“十大小记者”之一。
沈阳市育才外国语学校校长高金辉说，来自浑南一校的学生才艺特长突出、心态自信阳光，个性更加明显，而且学习能力强、后劲足，发展空间更大。
(来源:新华网)
本文来源：新华网
责任编辑：
王晓易_NE0011
