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新华网长沙４月１日电（记者谢樱）“没有挂科的大学，不是完整的大学。”这是在大学“挂科族”中广为流传的一句话。为了提高挂科生的学习积极性，中南大学一位老师设立了一项特殊的奖学金“消灭挂科奖学金”，每名获奖的学生将得到６００元或８００元的奖金。
中南大学地球科学与信息物理学院青年教师陶超，去年９月开始担任遥感专业的班导师一职。然而大一下学期，高挂科率却让陶超感到十分担忧，“全班２５个人有６人挂科，一共挂了１２门。”
“挂科多容易导致学生产生自卑感，更会对之后的学习产生厌学情绪。”陶超由此萌发了设立班级奖学金的想法。
在陶超看来，国家级及校级奖学金主要奖励成绩突出的学生，但通过努力达到不挂科并且在班级排名大幅提升的学生，同样值得鼓励与嘉奖。于是，陶超将一年４０００元的班导师补贴全部用在班级奖学金上。
据了解，该班级奖学金有两个奖项，分别是“消灭挂科奖”和“显著进步奖”。“消灭挂科奖”对挂科数减少、班级排名提前的学生进行奖励，“显著进步奖”则是奖励给平均成绩进步幅度最大的一名学生。据介绍，实施奖学金政策以来，该班去年共有３名学生获得该奖学金，班级成绩明显提高，挂科的人数更是大为减少。
“再也不用担心挂科了”“学渣向超哥致敬”“想当这样的好老师的学生”……一时间，“消灭挂科奖学金”得到了不少同学的“点赞”，但同时也引来一些质疑。用金钱的方式激励学生学习合适吗？这是教师创新之举，还是黔驴技穷？
“其实奖学金更大的意义是一种荣誉，金额并不多，学生们不是为了单纯奖学金而努力，而是明白了老师对他们的用心良苦。”陶超说。
也有受访者表示，对学习成绩明显进步学生实施嘉奖值得肯定，但不能仅靠老师自掏腰包。对于学生而言，单纯的金钱激励法并不值得提倡，更应该用精神鼓励的方式，让学生获得源源不断的学习动力。
本文来源：新华网
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王晓易_NE0011
