一、 回归课本，关注课本上的实验及演示实验，认真对待实验题
题目就像风筝，再高再远再飘逸，根都在书本上。限于篇幅，笔者结合教材中的实验演示谈一下这一板块的复习注意事项：
1.要对常用装置和操作进行归纳和总结。如冷凝回流的方法有哪些?防止倒吸的措施有哪些?蒸馏时要注意什么地方等等。
2.认真复习课本中出现的每一个实验。用什么试剂?什么装置(怎么画)?什么原理?什么现象?为什么这么做? 用另一种方法另一种试剂怎么就不行了呢?有什么副反应? 气密性如何检验?有没有办法改进一下装置?
3. 如果涉及到量的计算，如何计算原料利用率等等?
另外要认真的完成平时训练中遇到的实验题，用自己的全力去完成整道题目。并将自己的答案与标准答案认真进行对比，揣摩其思路和用语，并加以模仿，有意识的训练自己规范的表述。
二、 关注《考试说明》
今年考纲当中对于化学高考基本知识的考查，大部分内容都没有变化，其中只有对两个对知识点的要求发生了变化。
第一、化学中常用计量，对物质的量的单位―mol、摩尔质量―g/mol、气体摩尔体积―Vm、阿伏加德罗常数―NA、物质的量―n与物质的量浓度之间的关系要求从了解到理解，要求提高。
第二：化学反应与能量变化中，降低了氧化剂与还原剂概念的要求，由理解降低为了解。
此外，《考试说明》中给出例题都是历年高考真题，自己认真做一遍对掌握高考题的难度，找找做题的感觉很有帮助。
三、 关注物质的用途
学习化学最大的用途就是指导我们的生产生活，但由于做题的时候不经常问到，所以很可能在复习的时候就被忽视了而造成失分。
高考中出现过直接问物质用途的题目：如氨气的用途：制化肥、制硝酸，这两点属于书本上出现过的物质的用途，虽然只有一句话，但也是分数所在。再例如乙醇的工业制法——乙烯水化法，这个也是书上内容，但能不能注意到，却是一个很大的问题。因此从现在起，在复习书本原理性知识的同时，一定要有意识的关注物质的用途!
本文来源：网易教育频道综合
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王晓易_NE0011
