“计”从何来
不管高考试题的表现形式如何变幻,其落脚点总在课本。很多同学没有意识到课本的重要性,总觉得课本上的知识和题目太简单,没有必要花过多的时间,而高考的题目又很难,所以课本对高考帮助不大,于是拼命地做辅导书上的习题,殊不知,这却犯了本末倒置的错误。现在高考题目中只有20%是难题,80%是基础题和中等难度的题,许多同学在解答最基础问题时,思路不够清晰,是脱离课本时间较长的缘故。
状元案例
银川市理科状元王子豪
课本是根本,首先要读好课本,正确使用课本。有些同学非常轻视课本,觉得课本内容比较简单,所以喜欢找一些参考书去看;有些同学不知道应该怎样使用课本,往往只是在课后从书本中找出解题的公式,把习题做出来。这两种对待课本的方法都是不可行的,阅读课本是必须完成的功课。在上课前,最好先预习课本中将要讲授的内容,这一遍是略读,只要知道将要讲什么就可以了,将不理解的地方记下来,课堂上认真听明白它。我课后第一件事不是做练习,而是阅读课文,并在此基础上,动脑动手,积极消化。每一科都是分章进行的,在学完每章之后,还应把整章课文再阅读,做一个全章总结,把全章内容整理成有纲有目的系统内容,系统地掌握它。湖北文科状元康静
如果有人做了很多题却仍然拿不到高分,那是因为没有重视课本。如果有人难题做得很好,简单题却容易出错,那还是因为没有重视课本。仔细想一想:是不是课本上的每一个概念都搞得清清楚楚,是不是每一道例题、习题都能达到一看就会做、还能做得全对的程度,是不是认真分析了课本所体现的基本意图和基本思路?很多时候,我们的答案是否定的。如果连这一点都做不到,也难怪付出了很多努力却收效甚微。我的数学老师教了十五年的书,带了多届高三,至今仍在对我们说,每看一遍书都会有新的收获。老师尚且如此,更何况我们呢?每一道高考题都是课本概念的延伸和课本的综合。吃透了课本,才是抓住了根本。江西文科状元许长发
我个人认为要仔仔细细地阅读课本,掌握课本上所有的知识点。基础是非常重要的,考试命题也是以考查基础知识、基本技能为主,大部分基础题是课本上的原题或改编题,后面的大题虽然“高于教材”,但也是教材中题目的引申、变形或组合,在复习时必须深钻教材,对书中内容进行归纳整理,做到举一反三。洛阳市文科状元王盟茹(新东方优能中学高分学员)
一定要夯实基础。千变万化的题目,考查的都是书本上的基本知识,充分关注教材,充分利用教材,这才是复习备考的最佳做法。文综的学习必须紧紧围绕着课本,因为文综的出题面很大,书中每一个角落都有可能考到,这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记,不放过任何一个细小的知识点。除此之外,还要掌握每一个知识点的背景,每一个知识点与全书其他知识点间的联系。最好能够构建自己的知识体系,将各个知识点纳入自己构建的体系中,这才算吃透课本。
实际运用
对课本的作用可以分为宏观方面的作用和微观方面的作用,所以同学们可以从宏观和微观两个方面来把握课本。
1宏观方面。课本应该先是越读越厚,因为每次重读一遍课本都会有新的收获,然后就应该越读越薄了,这需要自己把知识系统化、条理化,从宏观上把握课本。具体的方法就是利用好课本的目录以及大标题和小标题。首先,看看自己是否能够根据目录,依次回忆每个目录下面的知识内容,包括概念、性质、法则、公式和例题所体现出来的解题方法等。在这个过程中,可以边回忆边把知识要点记在草稿纸上,以加深印象。其次,在独立回顾、记忆后,几个人一组,共同述说各个章节的基础知识、重点内容以及知识间的联系和区别等,由此起到相互启发、相互补充、相互完善的作用。最后,默写目录内容,看看自己是否记住了教材的主要内容,再用书面形式整理知识梗概,辨析易混知识,叙述学习的方法和体会。
2微观方面。每个科目的特点不一样,这就需要从微观方面来把握。文科注重知识点的记忆,还有很多内容需要理解。具体的方法就是用心地看书而不是背书,把课本反复多看几遍。虽然遍数多,但是前三遍花费时间相对多一些,后面的次数不会花很多时间。另外文科还注重知识点要全面,所以看书时不要放过任何一个细节,包括图片、注释、小框里面的知识等。理科则注重在理解知识点的基础上进行应用,例如,对于定理,要把它的前提条件、应用范围等掌握清楚,再学会运用定理进行推导。对于课本上的例题和课后习题,要在熟练掌握基本概念、公式的基础上再去做,此时我们需要详细的解题思路,概念、公式、定理等必须清楚,做完以后要总结出课本例题和题目里所要用到的知识点,以及和这些知识点相关的解题思路,这样才能把例题和习题完全掌握好。