8月21日，国务院公布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，鼓励职工结合个人需要和工作实际，分段灵活安排带薪年休假。高等学校可结合实际调整寒暑假时间，中小学可按规定安排放春假，为落实职工带薪年休假创造条件。
记者采访了解到，从2010年起，武汉一所民办学校就尝试实行春假和秋假，每年五六月份和十月份各放假4—8天。对此，武汉市教育局人士表示，中小学全面实行春秋假制度，尚未纳入该市议事日程，即使实行，也要通过充分的调研才能确定。
避开人流高峰好出游
武汉格鲁柏实验学校是一所民办学校，现有一至八年级学生300余名。2010年9月，该校规定，在保持全年总假期时间不变的情况下，试点春假和秋假，其中春假安排在五六月份，秋假安排在十月份，各放假4—8天。
今年，该校三（1）班的黄依心一家，利用春假到广东玩了5天。“新学期一开学，老师就通知了春假时间安排，我和老公也提前向单位请好了年休假。”黄依心的妈妈告诉记者，“老师没有布置春假作业，女儿很轻松，我们一家玩得很开心。”
据她介绍，女儿的班上有25名学生，每年春秋假，多数孩子都会跟着家长外出旅游。“春秋假的好处，不仅在于气候好，适合旅游，也错开了寒暑假的人流高峰，到各大景点几乎都不用排队，节省了不少时间。”
缩短暑假以补上课时
“实行春秋假，让学生有张有弛、劳逸结合，有助于提高学习效率。”武汉格鲁柏实验学校校长林待秋说，学校鼓励家长利用假期多与孩子相处，一同外出游历，接触社会、感受自然。为此，2010年9月起，该校每年春季和秋季各安排一个“游历周”，后来被家长们称为“春秋假”。
每年新学期一开学，校方便会安排好春秋假的时间，并及时通知家长，以便家长提前作好规划。由于有些家长无法请年休假，所以在春秋假期间，学校还会组织“自然体验营”，安排学生到湿地、植物园等地游玩，观察植物的生长和动物的习性，充分感受自然。“我们的初衷是，让春秋假成为家长和孩子共同的美好记忆。”林待秋说。
放了春秋假，是否会影响教学计划？林待秋介绍，该校每年7月中旬才放暑假，比公办中小学推迟了几天，以便补上放假的课时。
全面推行暂时有难度
“只有适度放假，才更加有利于学生调节身心，如果将暑假的一部分时间调整到春秋假期，效果更好。但是，由于目前公办学校有着严格的课程计划和放寒暑假的时间，因此，短期内全面推行春秋假有一定难度。”东西湖吴家山三小校长熊强表示，无论校方还是家长、孩子，相信大多数都愿意放春秋假，但前提是主管部门适度放松对课程计划和放假时间的限制。
全面推行春秋假，可能也会带来一些问题。熊强说，如果很多家长到时请不到年休假，特别是以进城务工子女为主的学校，学校如何组织、安排这些孩子是一个难题。
十一崇仁初中校长武万忠也表示，春秋假的全面推行需要一个过程。尤其是对毕业班的学生，他们要备战中考或高考，最好不要一刀切。
专家称春秋假好处多
“寒暑假时间太长，拿一部分用于放春秋假，对学生接触社会有好处，总的来说利大于弊。”武汉市教科院副院长朱长华表示，只有社会各方配合，实施春秋假的好处才能最大化，比如落实家长的带薪休假。
他同时建议，当孩子成长到一定阶段，家长要学会放手，让他们有更多时间参与社会实践和游学活动。
湖北大学教育学院副教授叶显发认为，在是否放春秋假的问题上，尽管有一些细节需要深入研究，但不能因噎废食，忽视春秋假的积极意义。他建议教育部门加强对假期托管、假期培训的管理和疏导，多组织一些积极向上的春令营、秋令营活动。社区也可以牵头，为学生举行一些免费或费用低的培训活动，多引导孩子亲近自然、接触社会。（记者 郭会桥）
本文来源：荆楚网
责任编辑：
王晓易_NE0011
