网易教育频道综合讯 复习与考试之间有着非常重要的关系。复习是基础，考试是目标。只有复习好，才有可能考得好；没有复习好，肯定考得不好。
这一点，其实同学们都懂。因此，每当考试来临之前，在学校的各个角落，到处都可以看到同学们忙于复习的身影。
每当看到这样的学习场面，小编总感到非常欣慰，看来同学们对学习还是非常上心的。但随之而来出现的问题，又让小编有些担忧。
小编的担忧从何而来呢？由于考试的时间相对集中，考试的科目又较多，所以每到这时，常常可以看到这样的情形：许多同学手忙脚乱，焦头烂额，面对众多的复习内容，不知从何入手——看见别人复习物理，自己也拿不出物理书看；看见别人背诵英语范文，自己也跟着背诵英语。“东一榔头西一棒子”，学习了半天都不知道自己记住了些什么。表面上看，这些同学似乎学习很用功，其实这是最典型的复习无安排、“事到急时抱佛脚”的表现。
下面，小编分享一些学习经验和考前复习的方法。
（1）复习要全面，不能自己押题、猜题。
每次考完试，总会听到一部分同学遗憾地说：“我复习到的都没有考，考到的我都没有复习。”
在我们的复习过程中，这是一种非常常见的现象，有的同学也许是为了赶时间，又或许是想耍点小聪明，不愿意多下功夫，自己给自己画重点，认为不重要的就不复习，结果就出现了开头提到的情况，自己的主观猜测往往一考试的重点不相吻合。
事实上，这种自己猜测重点的复习方法是非常有害的，即使偶尔押对了题得了高分，也的侥幸。凭小聪明应付考试，抱着投机取巧的思想参加考试，只能是自己骗自己，遗憾无穷。
一分耕耘一分收获，学习来不得半点虚假，对教材中的每一章节每一个知识点都不能轻视忽略，复习要全面，尤其对容易混淆的东西更要花点功夫搞清楚。这样做，虽然花费的时间多，但结果必然是喜人的。
（2）回归课本，重视双基的复习。
说到这个方法，很多同学可能会不屑一顾，觉得自己已经看了许多遍书了，课本翻都翻烂了，没什么可看的了。其实不然，课本里面可是有很多“好东西”。
一方面，回归课本有3个好处：第一是增强自信心——“我把所有的书考前又学了一遍”；第二减少遗忘——“我把主干知识和重点知识又过了一遍电影”；第三是捕捉意外的收获——“从来没有注意到的内容这次看到了”。
另一方面，也是非常重要是一点：中学阶段的主要学习任务是掌握基础知识和训练基本技能，也就是平时大家常说的掌握“双基”。考题的形式和角度可以千变万化，但万变不离其宗，最终考的还是同学们对基础知识和基本技能的掌握程度。那这些基础知识和基本技能从哪里来呢？从课本中来。课本是命题的依据，更是复习的依据，再难的题目也无非是基础东西的综合或变形。
基于以上两个方面的原因，同学们在有限的复习时间内要作出明智的选择，即一定要抓基础，多看看课本。
（3）多翻阅、多思考自己以往做错的题目。
同学在学习过程中可以为自己准备一本错题本，分两栏，左边是错题答案，右边是错的原因，方便同学们日后进行复习。
在考试前，翻阅、思考过去的错题是一个非常不错的复习方法。为什么你在做练习、作业时会出错呢？这就说明你掌握的知识不到位。或者审题不当，再或者是方法不对。因此，平时准备一个错题本，考前拿出来再温习一遍，查找相关的知识漏洞，及时补缺，这样至少能保证曾经犯过的错误在考试中不再重犯，而成绩自然也得到了提升。
从另一个角度来讲，考前翻阅、思考以前做过的错题，也可以节省我们大量的时间和精力，这样复习时就会“眉毛胡子一把抓”了。
除了看错题之外，我们也非常有必要选择部分习题做一做，尤其是选一些综合性习题做一做。因为平时所做的习题都是为了练习课上所听的内容，而综合性习题则要运用本章或本体系的全部知识才能解答。总而言之，做一些综合性习题是熟练运用知识的必要方法，通过做这样的题可以使知识系统化、完整化。
（4）回忆要点
应该怎么做，才能使我们在有限的时间内做到高效复习呢？一位同学的经验是这样的：
“对于我们来说，考前复习的时间是非常紧张的，因此有的同学常常陷入忙乱的复习状态中。我与他们有些小小的不同，我的复习往往是有所侧重的。考试的重点常常是老师课堂上所讲的重点，因此，在我看来，把握好这些重点就是把握全局的关键。于是，在复习的时候，我就先回忆老师讲过的要点，已经掌握的，就略去不看，模糊生疏的，就集中精力去看。这样，即使复习的时间有限，我也能把所有的知识点都记下来。”
综合归纳一下这位同学的复习方法，其实很简单：在看教材前先回忆老师课上讲过的要点，啥不会就复习啥。
需要注意的是，这位同学分享的方法只能算是一种救急的方法，遇到中高考这样的大考，效果可能不会很明显。所以小编建议还是多在平时复习上下点功夫，实在是时间不够，来不及复习了再采用这种方法。
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