网易教育讯 11月27日下午，杜克教育发布《2014年度中国SAT报告：核心与变革》，并发布了全新升级产品“测测SAT”（cece SAT）。全面解读了SAT在中国的现状，以及分析了2016年SAT改革即将带来的变革与影响，并对广大考生及SAT培训业者给出了备考及应对建议。
优势不再！中国考生新SAT数学实测：成绩大幅下降
在美国大学理事会发布《改革后的SAT考试说明》并公布了2016年SAT新版样题之后，杜克国际教育第一时间组织了中国高中学生进行了SAT新题测试，并通过杜克的DKM数据分析系统对整个测试数据进行了深度分析。我们的实验得出的第一大惊人结论是，中国学生以往数学成绩的优势在新SAT考试中将不复存在。
数学题目的变化——题目越来越长
为了使SAT考试更加实用化，美国大学理事会选择融入了反映现实生活的数学问题。这就使得题目会有中篇小说那么长，内容包括了游客处理复杂的酒店套餐，或者根据上传速度和照片大小计算一天之内可以上传多少张照片。问题的难度在于如何从背景文字中解析相关的数学信息。
数学问题主要分两种形式。第一种的答案是数字，而第二种的答案是方程。新SAT数学加入了一种新形式的问题：问题的答案是句子。这些问题要求学生把脑子里所理解的数学信息翻译成语言，反映到文字上。例如，在大学理事会提供的24个数学题中，有8个都可以看成是“应用题”，也就是说，在解答这些问题的时候，学生的英语语言能力会影响其数学部分的表现。
中国学生新旧SAT正确率对比
从杜克国际教育进行的SAT新题测试实验数据分析，新数学题目的平均正确率为61.84%，这也就意味着中国考生在新SAT的数学平均分仅为494.71分。并且，文字较多的题目，比如逻辑题、推断题和应用题等，中国考生的平均正确率令人吃惊的低于50%。
而根据杜克国际教育2011年到2014年对中国考生的长期研究，中国考生历年来数学品均分都超过了541分，大约50%的中国考生在数学科目上都可以拿到600分以上的成绩。
中国SAT考生一向在数学部分寻求安慰，把这部分视为SAT冗长测试的中场休息环节，也是提高总分成绩的好机会。然而，新SAT数学对中国考生来说可能是当头一击。
冲破难关的秘诀
冲破新SAT数学难关的关键在于提高学生对英语语言文字的理解和把握能力。只有学生对文字的理解能力增强了，才能准确理解题目信息，练就敏锐的提炼问题核心的能力，从而将自身的数学优势发挥出来。
全军覆没！中国考生新SAT作文实测：一头雾水
2016新SAT最后一项大改动就是作文部分了。新SAT作文将给定阅读材料，让考生通过阅读分析材料中的论证，并评价作者的论证质量和写作技巧，这种方式是以往中国中学生从未涉足的写作模式，这足以颠覆年轻学生惯有的写作思路。
新SAT作文评分将分为三部分：阅读、分析和写作，每一部分的分值是1-4分，总分为三部分分数之和，分值最低3分，满分12分。
问题重重：
根据杜克国际教育对学生首次测验的结果，中国学生的表现令人担忧。
1. 他们在理解作者提出的论点上表现似乎不错，但问题在于他们不会运用文本中的论据，比如引用和改述(paraphrase)原文来支撑自己的观点。这在作文写作上是个大问题，因为作文要考查的是学生对作文关键部分的理解，而不是对整篇作文的理解。
2. 其次，改述(paraphrase)能力差还反映出中国考生没有能力分辨出作者论述中最重要的部分在哪里。此外，中国考生还极少使用引用，而引用的重要性在于能够显示学生对文章的理解。
3. 中国考生在分析部分的表现也极差，他们的分析往往是对文章条条框框的总结，而这些总结只局限于文章的某些部分，以及这些部分是如何支撑作者的论点的。作文中看不出来他们为什么选择分析这些部分，并且照搬文章内容太多，反映出学生没有能力集中分析关键点。并且他们不能提供准确的证据来支撑自己的观点，并且在论述时，往往不能提炼出具体的词汇或句子，而是一下子引用许多句子甚至是一段话。
4. 尽管中国考生能够很好地在作文中使用数据或专家的观点来支撑自己的论点，但他们却缺乏对作者预设情感与文体的理解，也只有少数考生能够理解并表达文章的组织和过渡如何影响作者的论述。
解决方案：
教授中国学生各种修辞技巧（引用专家的论据等）和文学手法，以及如何在一段文字中分析并在一篇文章中讨论这些修辞技巧和文学手法是十分重要的。教会学生分析文章关键部分的写作技巧和文体风格是提高中国学生写作分数的关键。
新SAT作文的评分标准与老SAT差别不大。凭借一个清晰的论点、有效的组织、多样的句子结构、良好的语法和词汇选择等等，学生依旧能在这一部分获得高分。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
