评大学生休学创业：允许不等于鼓励

对于休学创业，首先是要在权利上“允许”，然后是要在态度上“支持”，为此破除学制僵硬等障碍；但这并不能简单等同于“提倡”和“鼓励”，自然更不能等同于“怂恿”和“强制”。

教育部近日印发的《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》提出，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业，并聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等，担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。同时要求，落实好创业培训、工商登记、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。

2015年全国高校毕业生规模将达749万，再创历史新高；在此背景下，允许大学生休学创业，更多被媒体解读为一种缓解就业压力的手段。诚然，“以创业带动就业”多年前就是国家实施扩大就业发展战略的重要表述；但是，大学生休学创业显然是另一个议题。其实，允许大学生休学创业，更应该放在掀起“大众创业”、“草根创业”新浪潮的大背景下来解读，而不能只落位于缓解就业压力。

换言之，允许休学创业，是要打破学制障碍，让有志于创业的青年，不必再在学业与创业之间做沉重的单选题。允许休学创业，肯定不是为了让就业数字更“好看”，而鼓励更多年轻学子都轻视学业重视创业，盲目投入毫无知识储备与技能准备的创业激情之中——如果这样理解允许休学创业政策，对政策做完全功利化的解读，显然偏离了本意。

在今年夏季达沃斯论坛上，李克强总理强调，要借改革创新的“东风”，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的热潮——显然，在校大学生群体也不应被排除在外。高校“建立弹性学制，允许休学创业”，同样是“进一步解放和增强社会活力，打破一切体制机制的障碍”的题中之义。

对于休学创业，首先是要在权利上“允许”，然后是要在态度上“支持”，为此破除学制僵硬等障碍；但这并不能简单等同于“提倡”和“鼓励”，自然更不能等同于“怂恿”和“强制”。说到底，休学创业是在校大学生的一项权利，政策上需要保障这一权利更少后顾之忧地实施，而绝不是鼓励在校大学生都不再专心学业，个个都去离校创业，都梦想成为亿万富翁。

创业必然包含着机遇与挑战，大学生创业成功者，只是其中的少数幸运儿；而且，他们大多都是完成学业以后投身创业的，休学创业的毕竟不是多数。“经验少，冲动多”、“没有专业知识支撑”，休学创业遭遇的类似反对声并非毫无道理。

所以，创业的精神和奋发的干劲固然难能可贵，真正做出休学创业的决定，却务必深思熟虑。在人生最重要的学习阶段，更多大学生可能还是适合于努力把书读好；不过，如果你确有创业的激情，确曾看到一片蓝海必须马上进入，那么，在这个最适合创业的时代，也不妨更勇敢一点。(相关报道见12月11日《新京报》) □华西都市报特约评论员舒圣祥