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教育部官方微博今日对外发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，综合素质评价究竟怎么评？一图带你看懂。
网易教育讯 教育部官方微博今日对外发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，综合素质评价究竟怎么评？一图带你看懂。
进入高中的小明，面临综合素质评价。为什么评？评价什么？怎么评价？如何使用？
我们和他一起了解下~
【为啥评？】
让小明更好地了解自己，规划未来，主动发展，参与实践，全面提升综合素质
使学校人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”
【评价啥？】
思想品德
主要考察：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等
重点：党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等
学业水平
主要考察：各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等
重点：学业水平考试成绩
选修课程内容和学习成绩
研究性学习和创新成果等
身心健康
主要考察：健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等
重点：《国家学生体质健康标准》测试主要结果
体育运动特长项目
参加体育运动的效果
应付困难和挫折的表现等
艺术素养
主要考察：对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等
重点：音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长
参加艺术活动的成果等
社会实践
主要考察：社会生活中动手操作、体验经历等
重点：参加实践活动的次数、持续时间
形成的作品、调查报告等
【咋评价？】
写实记录
客观真实，有据可查
一般性的活动不必记录
整理遴选
具有代表性的重要活动记录和典型事实材料
每学期末，用于招生使用的材料学生要签字确认
公示审核
每学期末须在教室、公示栏、校园网等显著位置公示
班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字
形成档案
学校为每位学生建立综合素质档案
内容包括，主要的成长记录，学生毕业时简要自我陈述，教师在学生毕业时撰写的简要评语，典型事实材料及相关证明
本文来源：教育部
责任编辑：
王晓易_NE0011
