据了解，今年中考的试题难度系数将从0.2至0.9的区间，调整为0.3至0.7。
所谓难度系数0.2，即该题10个学生里只有2人能做对；难度系数0.9，即该题10个学生里有9个人能做对。
今年中考题目难度调整，将去掉难度系数0.2的难题，但难度系数只有0.9和0.8的“送分题”也不再出现。考题的方向是：考基础、考查面拓宽。
难题误导学生钻牛角
统计数据显示，在以往中考中，0.2难度系数的试题约有95%的学生拿不到分。但为了在中考中得到好成绩，学生们又不得不投入大量时间反复训练，甚至花高价报补习班，增加了课业负担和经济负担。过高的难度系数还催生出一批偏题、难题、怪题，打击了学生们的学习自信心，也使不少学生因此丧失了学习兴趣。
而事实上，是否能在中考中做对难度系数0.2的题目，与学生是否能在高考中取得好成绩没有多大关系。调查显示，在2014年高考中，总分在650分以上的考生中，约有4%的考生在3年前的中考中做对了难度系数为0.2的试题，这说明95%以上的考生即使没有做对这样的题，仍不影响他们的高考成绩。
今年重点考查五个方面
难度系数调整为0.3至0.7后，在考试内容上，市教委表示将重点考查五个方面：
把北京首都教育的本质特征和内涵考出来——传递积极向上的正能量，涵盖社会主义核心价值观和优秀传统文化；联系社会生活，城市病、雾霾等联系北京当下实际生活的内容，将进入考题。
把学生的课堂表现考出来——试题要把课堂学习过程、学生的敢发问、与老师的互动考出来；要设计开放性试题，不考对和错，而是考查理解的深和浅；要让学生尽情思考，敞开来谈，展现他的思维过程。
把学生的基础和9年的积累考出来——重视基础，考查基础知识的扎实、宽厚；题目可以源于家庭、社会，与生活结合起来，让学生感觉所学的知识是有用的，是能够解决现实中的问题，能解释生活现象；用简单的题传递“宽”和“广”的导向。
把能力考出来——考查9年基础知识的掌握能力，而不是做题的能力。难题本来是用来训练思维的，结果变成了只是做题。以后中考要转变方向，要考查思维和能力。
把从社会大课堂所学的内容考出来——10%的课时到教材、课堂、教室、学校等外面去实践，学生去了博物馆、科技馆，有了积累，就能帮助作答。
据透露，今年的中考命题首次启用两个不同年龄段的出题团队，试题形式将更加灵活。今年命题工作除了原有命题组之外，增加了年龄段35岁至40岁的年轻教师命题组，力求试题更加贴近学生，展现方式更加灵活轻松。
考题“宽广”缩小分差
考题内容更加“宽”和“广”将会使所谓的“好生”和“差生”缩小差距。举例说，去年中考选择题考了“为”字的笔顺。出题时设定此题的难度系数为0.7，就是预计70%的学生能答对。但是统计结果显示，在做出难度系数为0.2的难题的学生中，答对这道题的只有48%。中考总分超过550分的学生中，也只有54%的人做对了该题。也就是说，半数的“好学生”，在这道简单的题上丢了分。考得宽，将使学生之间的分数差距变得更小。
业内人士分析，中考命题的变化将带来几大影响：一是中考成绩会在某些分数段产生扎堆儿现象，因为同分考生需要按语文、数学、物理、化学、英语的顺序比较各科成绩录取，所以语文成绩显得更加重要。二是高中校录取分差会缩小，学生进入各校的随机性增加，将带来高中的“洗牌”。三是降低难度的导向将为初中校和学生减负。
本报记者 李莉J063
本文来源：北京晚报
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王晓易_NE0011
