网易教育讯 第七届“金翼奖”2015网易教育年度颁奖典礼圆满结束。2015年“低龄留学加深”成为一种现象，针对低龄留学利大还是弊大？网易教育特邀英国驻华使馆文化教育处推广主任黄湘雯、北京晨帆心理咨询中心主任阿达丽、金吉列副总裁李康、海威时代总裁俞仲秋、汇佳中学副校长李艳丽5位重磅级嘉宾展开年度对话，并由北京留学服务行业协会会长桑澎担任主持人。
此外，在年度对话正式开始之前，现场播放了网易独家制作视频《美国老师来了》，相对于今年8月BBC纪录片《中国老师来了》，此视频讲述了中国的基础教育得到了世界的关注，引人深思。
桑澎提问：说起低龄留学人数增长速度快，实际上就10万人左右，这个数字跟下面的几个数字相比真的微不足道。全国初中生4000多万，高中在校生800多万，留守儿童6000多万，这个数字真的不是很大，它却引起了各方面的关注，原因是什么？低龄留学趋势越来越明显的本质原因是什么？
留学是介于刚性需求和精神需求中间群体
李康(金吉列副总裁)：第一就是经济方面、社会大环境的因素。中国的经济近几年来保持了高速发展，人民越来越富裕了，当然就像马斯洛需求理论一样，人们满足了最基础的刚性需求之后，对教育、对娱乐生活、对环境改善精神层次有了更高的追求和要求。我认为作为留学和教育应该是介于刚性需求和精神需求中间的一个群体。针对于中国的家庭来讲，中国的家长在满足了最基础的温饱需求之后，应该是把孩子的教育放在首位的。第二个因素基于国家和政府的支持。2014年2月习主席和克强总理主持了一个全国留学的会议，会上做了重要的批示，第一次把出国留学上升到国家战略的高度。
李艳丽（汇佳中学副校长） ：从我在中学部多年的教学经验来看，低龄留学的孩子分为三种。一种是孩子没想法，家长让他出去；第二种，孩子通过各种渠道了解国外教育很轻松想出去，但是学习目的不清晰；第三种，孩子想出去之后提升语言。这三种普遍无明确留学规划，出去之后问题很大。
提倡适龄留学：一学生发展 二家庭条件
黄湘雯（英国驻华使馆文化教育处推广主任） ：其实我并不想提低龄留学四个字，我想提“适龄留学”。因为每一个学生和每一个家庭他们的个案可能都是不一样的，所以我在这儿想提两个适合。第一个是适合学生发展的需要，另外一个是适合家庭条件。 【查看Part1全部精彩内容】
桑澎提问 ：低龄留学四方面问题教育类、心理类、思想意识、行为习惯各自利弊在哪？
孩子低龄留学短期挫折收获长期收益
俞仲秋（海威时代总裁） ：有些孩子如果是在中国，甚至可能做的很多事情是没有顾虑的，但是如果跑到美国去，从短期看他好像遭受到了一次挫折和失败，但是从人的长期发展来看，道德规则会存在，当他做出错事的时候他必须要付出代价，从长期来看对这个孩子也可能有一些益处，这也是一种可能性。
无家长陪伴 15岁以下孩子别留学
阿达丽（北京晨帆心理咨询中心主任） ：我赞同“适龄留学”，15岁以内我不主张孩子出国留学，除非做到一个条件，爸爸妈妈全都跟着去陪伴孩子。因为我们知道爸爸、妈妈是有期限的，我们作为孩子的培养者、教育者，在孩子最最需要你的年龄，你把孩子放在国外，孩子失去了爸爸、妈妈这个最亲密关系的陪伴，他的内心是缺失的。
低龄留学母语缺失 回国发展障碍大
李艳丽（汇佳中学副校长） ：我们毕竟是中国人，中国的母语和文化的传承还是非常重要的。尤其是孩子出国留学，出去的早学习语言比较快，但是我们也要理解一点，这个阶段也是在国内学习母语最好的阶段，错过这个时期之后再回来补也是非常麻烦的。国外很多同学他们出去之后要请中文老师上课，弥补中文的缺失，这样对他将来回国发展是一个很大的障碍。
黄湘雯（英国驻华使馆文化教育处推广主任） ：需要理顺三个问题明晰是否去留学的目标，一家长是否陪同孩子一起出去，二孩子即使不出国适应能力、独立性、解决问题能力也应该培养，三孩子留学家长该扮演什么样的角色。
个人经历：18以前留学收获全世界朋友
李康（金吉列副总裁）：我恰恰是18岁以前出国留学的，基于我这么多年成功的经历，到了一个陌生的环境我适应的很快，反而我父母对我的担心比较多，但事实证明在留学的几年中我是非常积极健康阳光的成长，并且顺利的毕业，也交到了很多全世界的朋友。 【查看Part2全部精彩内容】
桑澎提问： 围绕“适龄留学”帮家长解答究竟我的孩子什么时候留学最合适？
真实体验融合中西方教育优秀面
黄湘雯（英国使馆教育文化处推广主任） ：不论孩子什么时候出去，希望大家能够传递给孩子的一个声音是不要害怕，勇敢的拥抱这个世界。我女儿目前在英国学习，她说这些中国的老师也不是我原来在中国的老师的样子，那些英国的课堂也不是我在英国课堂的实际情况。所以说体验其实是更重要的，我相信如果一个孩子可以融合中西方教育优秀的那一面，比如说他在中国的时候，在基础知识上面非常的牢固。
中学生留学超越本科是未来趋势
俞仲秋（海威时代总裁） ：在现在这个阶段，以中国的教育情况来看，现在大部分孩子心智的成熟阶段，拿美国来说，本科超越研究生阶段用了二十几年的时间。所以要看一个趋势的话，有没有一天也许读中学的学生会超过去读本科的学生。如果其他的因素不考虑，我认为也是差不多二十几年的时间，但是大家不要忘了，现在的条件跟以前不一样，有一个因素，中国的教育正在进行追赶，也就是说中西方教育的差距会越来越小。所以，我个人的看法是未来会借鉴周边国家韩国、日本、台湾地区的经验，出国人数占总的学生的人数一定的比例，这是未来的趋势。
考虑孩子心理发展提倡本科留学
阿达丽（北京晨帆心理咨询中心主任）： 我赞同本科留学，因为从心理发展的角度，一个孩子他要面临一个新的环境，开始他的一段新的旅程，一定要考虑四个方面的发展。第一，他的身体是否已经到了基本稳定健康的状态；第二，要看一个孩子的人际关系；第三，我们要看孩子的自我成就；第四，一定要考虑这个孩子自己的内心对未来、对人生自我的意义有没有一定的想法。 【查看Part3全部精彩内容】
精彩的年度对话后，今年金翼奖全场主持人艾力围绕低龄留学话题也分享了一个传奇故事，他有一个13岁留学美国的朋友，曾经和奥巴马和布什都握过手，他这个朋友在美国被抢劫过5次2次是被枪顶着的，经历苦难后获得成功，所以艾力感慨低龄留学的是否能获得成功？这取决于一个有趣的时间节点，就是六个月，六个月的时间完全可以判定一个是否适合去留学。
Part 1 低龄留学引关注 趋势探因
桑澎（北京留学服务行业协会会长）： 想跟大家说明一下，我们这次尽管观点不一样，但不是一场辩论，也没有一个正确的评判。先跟大家分享一组数字，我们所说的低龄留学按照我们的习惯说法就是不满18岁的孩子出国留学被视为低龄，绝大部分人是在高中阶段，初中的人很少，小学几乎没有统计，这部分人在2010年的时候在我们统计数字里不能作为一个单项来统计，因为人数太少，到今年教育部的数字还没出来，但是根据我们的掌握，他已经是我们在海外第三大留学人群，第一是本科，第二是硕士研究生，第三就是高中生。
说起来增长速度快，实际上也就10万人左右，这个数字跟下面的几个数字相比真的微不足道。全国初中生4000多万，高中在校生800多万，留守儿童6000多万，这个数字真的不是很大，它却引起了各方面的关注，它一定有它的道理。所以下面听听各位嘉宾不同的看法。
李康（金吉列副总裁） ：就如桑澎会长所说，从低龄留学群体的基数来说，目前来看跟整体的出国留学的人数相比还算是微不足道的。但是近几年低龄留学的增速却是在整个留学行业是非常高的，应该高于整体留学行业的增速。金吉列作为16年来一直专注于留学的机构，实际上我们对于低龄留学这个群体格外的关注，我们也一直在研究这么快速增长背后的原因。像桑澎会长所说的，我们总结了几个因素。第一就是经济方面的因素，社会大环境的因素。
大家都知道中国的经济近几年来保持了高速的快速的发展，人民的生活越来越富裕了，当然就像马斯洛需求理论一样，人们满足了最基础的刚性需求之后，对教育、对娱乐生活、对环境改善精神层次有了更高的追求和要求。我认为作为留学和教育应该是介于刚性需求和精神需求中间的一个群体。为什么这么说？因为针对于中国的家庭来讲，中国的家长在满足了最基础的温饱需求之后，应该是把孩子的教育放在首位的。
虽然近几年人民币的不断升值，出国留学的成本变得越来越低了，目前来看出国留学应该不是非富即贵群体的选择，也越来越大众化。
第二个因素基于国家和政府的支持。2014年2月习主席和克强总理主持了一个全国留学的会议，会上做了重要的批示，第一次把出国留学上升到国家战略的高度。整体来讲是鼓励有条件的年轻人能够走出去，打造具有国际视野的，具备国际竞争力的人才。
李艳丽（汇佳中学副校长） ：今天的主题是低龄出国留学的利与弊，我一直负责中学部的工作。我们学生不参加国内的中考和高考，大部分学生是要出国的，至于什么时候出国，这个问题是非常值得思考的。在我的身边，确实有的同学7年级、8年级出去的，也有高中毕业出去的。从我们对一线学生了解来看，有些孩子出去有几种不同的目的。一种是孩子没什么想法，家长想让他出去。另外，孩子了解国外的教育或者其他的方式，都是从电视上或者其他的渠道来了解的，觉得国外的教育比较轻松，不用做那么多作业，或者说国外的空气好、高科技等等。这样孩子出去之前，他的学习目的并不是非常清楚。
也有的孩子认为我出去之后英文就好了，在国内根本不用学习，所以没有一个非常明确的规划。这样对于这些没有目标的孩子来说，出去存在着很大的问题。因为我每年会面试很多出国不成功回来的学生，每一年基本上都有着几十个学生，这种情况其实是很让家长着急的一件事情。基本上出现的问题也很普遍，比如说这个孩子很难融入当地的环境，因为他的语言优势明显在国外的环境里是发挥不出来的，可能在国内他可以有很多锻炼的机会，比如说做个社团的活动或者参加很多的活动。但是在国外由于语言是第二语言，他在课堂上是无法融入课堂的，也听不太懂，所以他失去了很多语言的优势。还有一些是对国外的教育方式、教育的理念等等的差异。
黄湘雯（英国驻华大使馆文化教育处教育推广主任） ：其实我并不想提低龄留学四个字，我想提的是适龄留学。因为每一个学生和每一个家庭他们的个案可能都是不一样的，所以我在这儿想提两个适合。第一个是适合学生发展的需要，如果这个孩子已经有很好的自控能力、学习能力，他对于国际化的生活也非常的感兴趣，不妨让他试一试，没有关系。因为我自己也是有切身的体会。
另外一个适合是适合家庭条件的适合。为什么这么说？一方面刚才李总提到自控能力，另外一方面还有一部分是家庭的亲子关系以及家庭综合考虑未来发展的需求。所以我想提适龄留学四个字。
俞仲秋（海威时代总裁） ：从技术上来讲确实对孩子的未来仍然要延续性的在国外学习，确实有好处。我们最近做了一个统计，今年申请到美国读本科的学校的学生，申请所在地进行评比做一个统计，第三名是上海。如果我们想要申请到特别好的学校，包括美国前20的学校，如果你本身就已经在美国接受了高中教育，在那边对语言和文化已经有了认同，包括你的推荐信是国外高中的学校给你提供的，你相对来说在美国大学申请当中就会有很多优势。所以从各个上来讲确实早一点出国留学是有好处的，如果未来想继续在国外进行本科和研究生的深造，确实是有优势的。
阿达丽（北京晨帆心理咨询中心主任） ：我是做临床工作的，关于低龄留学我不想说太多别的东西，我就想给大家展示一组数据。我们是一个心理咨询的中心，从2009年到2012年，因为留学出现了心理问题的孩子在我们中心的就诊率3年是57个孩子，2013年这一年变为72个孩子，2014年112名，到今年10月为止已经上升到157人。这些孩子严重的已经到了精神分裂的地步，有的孩子，比如在德国这些国家留学的，说有人在他体内安了芯片，他已经被监视了。这些严重的孩子我们已经转到安定医院、回龙观医院，其他大部分的孩子都已经出现了严重的心理障碍。所以我只是先给大家列这组数据。
Part2 低龄留学利弊谈
桑澎（北京留学服务行业协会会长）：简单归纳一下台上几位嘉宾的观点和我们经常讨论的观点。第一是教育类，不管是应试教育还是素质教育之间怎么对比，这个话题讨论的都非常多，包括语言。第二类应该是心理类，心理问题是长期被我们忽视的一个问题，也是现在面临的一个特别严峻的问题。第三应该是思想意识，或者说我们说的人生观、世界观、价值观。第四，行为习惯。第五、第六不用讨论，一个是亲情，一个是成长。
第二轮咱们就可以回到这四个方向，各自再比较深刻的谈谈你们的想法。
李康（金吉列副总裁） ：我个人是非常支持低龄留学的，因为低龄留学孩子越小实际学习能力越强，融入到当地社会的能力越强。基于两点最主要的原因。一个是我亲身的经历，刚才桑澎会长讲到把低龄留学定义为18岁以下的孩子，我恰恰是18岁以前出国留学的。基于我这么多年成功的经历，到了一个陌生的环境我适应的很快，反而我父母对我的担心比较多，能不能适应，能不能跟国外人很好的交流，但事实证明在留学的几年中我是非常积极健康阳光的成长，并且顺利的毕业，也交到了很多全世界的朋友。目前可以说我的朋友遍布全世界，我到哪个国家都有他们的帮助，都可以跟他们很好的交流。
第二，基于金吉列16年来我们的经验和我们的大数据。金吉列应该说专注做留学做了16年，我们每年输送出去数万名留学生，对于低龄这个群体我们投入更多的精力和更多的关注，毕竟他是一个特殊的群体。从每年我们送出去的小留学生们和家长进行后续的追踪和反馈来看，基本上99%以上的家长和学生对于在这个阶段出国留学并没有后悔，而且他们认为他们做了一个非常正确的决定。
这些小留学生们，从大的样本库来看，这些小留学生们在国外的生活和成长并没有受到很多的困扰，他们都能够很顺利的中学毕业，大学毕业。包括现在我们有学生已经大学毕业以后成功的就业、创业。从这个数据上来看，我还是认为把孩子更早的送出去，他们更容易的融入当地的社会，是一个更好的选择。
李艳丽（汇佳中学副校长） ：刚才黄女士提到适龄留学，这个我是比较认可的。因为出国留学合适不合适，每个人是不一样的，每个孩子的个性不一样，有些孩子可能适应新的环境快一些，或者性格比较开朗一些，他就能很快的融入新的环境，这样他也能做到很成功，但是有些孩子性格比较内心，碰到问题的时候不知道怎么解决，时间长了以后没有家长及时的疏导就会产生问题。合适自己的才是最好的，这是从这个角度来讲。但是我们也要考虑一个问题，我们毕竟是中国人，中国的母语和文化的传承还是非常重要的。尤其是孩子出国留学，出去的早学习语言比较快，但是我们也要理解一点，这个阶段也是在国内学习母语最好的阶段，错过这个时期之后再回来补也是非常麻烦的。
国外很多同学他们出去之后要请中文老师上课，弥补中文的缺失，这样对他将来回国发展是一个很大的障碍。我们身边有很多海外回来的老师、同学、同事，他们其实回国之后也同样存在一些文化通路的问题。将来也要考虑这些孩子，你是在国外待着，还是回国待着，这也是要考虑的重要因素。
黄湘雯（英国驻华大使馆文化教育处教育推广主任） ：我不希望孩子对孩子低龄去留学有一些顾虑，但是我有一些问题，这些孩子出去留学是家长和孩子一起出去吗？第二个问题，孩子就算是不出国留学，他的适应能力、他的独立性、他的解决问题的能力该不该培养，也应该培养。第三，假设说孩子决定出去留学，家长扮演着什么样的角色。如果能理顺这三个问题，是否去留学的目标也就非常非常清晰了，还是那句话适合的才是最好的。是否能够做到刚才提出的三个问题，我觉得是留给家长和孩子的共同考验。
俞仲秋（海威时代总裁） ：刚才李总刚才留学行业谈了一些正面的积极的内容，我想谈一些负面的内容。其实我们也一直在考虑、一直在反思，尤其我们的体量摆在那，肯定有一些失败的案例。有一些低龄留学的孩子，出去把房东家的门砸破，把学校的网络黑掉被开除的，或者在高速公路上疯狂的开车被警车追赶。我们看到很多这样失败的案例，但是我们也在不断的反思，有一点我也在想，我们能不能把这些行为上的东西，归咎为他是因为比较早出去留学，这些孩子留在中国的中学是不是就没有问题，就是三好学生，只是他过早的到了美国才会遇到这样的问题。好比说李刚他的孩子当时如果选择了低龄留学，我相信他肯定也会是一个失败的案子，是不是要把原因归咎到低龄留学上。
有些孩子如果是在中国，甚至可能做的很多事情是没有顾虑的，但是如果跑到美国去，从短期看他好像遭受到了一次挫折和失败，但是从人的长期发展来看，道德规则会存在，当他做出错事的时候他必须要付出代价，从长期来看对这个孩子也可能有一些益处。这也是一种可能性。
阿达丽（北京晨帆心理咨询中心主任） ：说到低龄留学我比较赞同刚刚老师说的适龄留学，15岁以内我不主张孩子出国留学，除非做到一个条件，爸爸妈妈全都跟着去陪伴孩子。因为我们知道爸爸、妈妈是有期限的，我们作为孩子的培养者、教育者，在孩子最最需要你的年龄，你把孩子放在国外。先不说国外有什么的优势，孩子开阔了什么样的眼界，孩子失去了爸爸、妈妈这个最亲密关系的陪伴，他的内心是缺失的。刚才李总说她是非常积极的，但是我相信您一定有一个前提，您有一个非常健康的家庭，爸爸、妈妈一定要评估一下，你到底是因为什么动机把孩子送出去留学的。你的家庭关系怎么样，你跟孩子之间的亲子关系如何，这些都需要做一定的评估，要不然你把孩子送出去就相当于把一个方方面面，包括人格、性格都在建立还没有树形的孩子放在国外，让他什么都重新开始。
Part 3 低龄留学应对术
桑澎（北京留学服务行业协会会长）： 我们把最后的时间留出来，不再强调我们的想法，就围绕“适龄留学”说几句心里话，因为这是被家长问到最多的话。他们就问我的孩子什么时候出国最合适，我个人感觉在任何年龄段出国都合适，只要你做好了准备。所以咱们围绕黄老师提出的话题谈谈各自的看法，作为对话的结束。
李康（金吉列副总裁） ：我认为适龄就是真正的适合这个孩子、适合这个家庭，刚刚各位嘉宾也都讲到了，怎么样适合这个孩子、适合这个家庭，作为留学的服务机构就显得特别的重要。金吉列公司我们16年来一个核心的服务理念，也是我们董事长张世杰博士一贯强调的，就是把适合的学生送到适合的学校去。当客户和家长学生来到我们面前的时候我们是怎么做的，第一个就是充分挖掘学生以及家长各个方面的背景，另外深入的挖掘这个家庭的需求，为什么要出国留学，对孩子的人生规划是什么样的。孩子是否同意出国，是不是对海外有一定的认识，他的兴趣爱好是什么，想选择什么样的国家，我们都会进行深入的探讨。
第二，作为留学的服务机构，更重要的是我们是信息的传递者，我们要把海外一系列的情况，不管是国家的概况也好，院校的情况，专业的情况，能够准确的及时的无误的传递给我们的消费者，让他们对国外有一个更全面、更深入的了解，这样他们才能做最正确的决定。
第三，我们在跟他们沟通的时候不帮助他们做决定，更多的是给他们的建议，告诉他们选择这个国家利弊是什么，有什么得失，在这个年龄出国留学孩子能够得到什么，孩子有可能面临什么样的风险，会失去什么。我们都会给他更专业的建议，但是选择权是根据消费者对于所有的信息了解之后他去做出的选择。当他们做出现在之后，下一步需要做什么，就是给他们信心和安心，作为他们背后强有力的保障。不管是在申请签证，还是通知书的服务方面，还有在孩子出国留学以后后续的生活保障以及追踪方面，我们力求做到最好，让学生在整个留学生涯中能够不出问题，而且能够顺利健康的成长。
李艳丽（汇佳中学副校长） ：什么时间出去，我认为看情况，如果全家移民什么时间出去都合适，因为父母对孩子的陪伴非常的重要。
刚才也提到中国老师到英国去，美国老师到中国来，我们也看到中国的教育不是一无是处，还是有很多优势的地方。所以在教育过程中也应该充分发挥中国教育的优势，所以目前还要考虑怎么样让孩子把中国的文化学习好之后，再出去学习别人的文化。因为第一语言是发展第二语言的根基，是一个核心。从这一点来说我是不赞成低龄留学的。
另外要看你做好了什么样的准备，孩子是不是有一定的自我管理能力，在语言方面是不是有一定的基础，学习成绩是不是做好了。因为现在有很多的误解，认为出国之后什么都会了，国内什么都不用学，出去就会的，必须让孩子有一种正确的认识，不要片面的认为国外的教育就是完全自由的，不是没有作业的。所以要让孩子有非常正确的认识，了解国外的教育制度、教育方式，这样他们出去之后不会有太大的偏差，他更容易适应新的环境。
黄湘雯（英国驻华大使馆文化教育处教育推广主任） ：首先我想说的是不论孩子什么时候出去，希望大家能够传递给孩子的一个声音是不要害怕，勇敢的拥抱这个世界。
第二，关于年轻的孩子，更低龄一点的孩子出去留学，实际上家长也要更全面的思考，你到底希望通过留学给孩子带来什么样的额外的价值。举个简单的例子，刚刚视频提到的BBC拍摄的纪录片，我和我的女儿对话，我女儿目前在英国学习。她说这些中国的老师也不是我原来在中国的老师的样子，那些英国的课堂也不是我在英国课堂的实际情况。所以说体验其实是更重要的，我相信如果一个孩子可以融合中西方教育优秀的那一面，比如说他在中国的时候，在基础知识上面非常的牢固。另外一方面，批判性思维、创造性思维以及解决问题的能力来讲，我们是可以去找到一些更好的范例的。
首先是不要害怕，第二是家长和孩子明确自己通过留学到底可以获得什么样的价值。以我在英国见到的非常多的孩子的经历来看，和他们交往的经历来看，我觉得所有的留学生，小留学生也好，大留学生也好，有一个非常显著的特点，解决问题的能力非常的强。这一点也是我能够看到中国留学生获得的积极一面。
俞仲秋（海威时代总裁） ：回答这个问题，什么阶段出去留学是最适合的，我就从宏观上来做解答。从微观上我们知道每个孩子过来的时候肯定要做个案的分析，黄老师他们是这方面的高手，关于孩子心智的成熟。但是从宏观的角度来说我们就要看数据，很多家长在留学的时候需要指引，但是把所有的家长，千千万万的家长看成一个整体，他们最终所做出的选择就回答了这个问题。正是千千万万的家长从不同的渠道获得不同的信息，根据自身的情况做出了选择。如果要笼统的回答一句，在现在这个阶段，以我们中国的教育情况来看，现在大部分孩子心智的成熟阶段，事实最后证明出来，拿美国来说，本科已经超越了研究生阶段，用了二十几年的时间。所以我们要看一个趋势的话有没有一天也许读中学的学生会超过去读本科的学生。如果其他的因素不考虑，我认为也是差不多二十几年的时间，但是大家不要忘了，现在的条件跟以前不一样，有一个因素，中国的教育正在进行追赶，也就是说中西方教育的差距会越来越小。包括像科学技术这些方面。所以，我个人的看法是未来会借鉴周边国家韩国、日本、台湾地区的经验，出国人数占总的学生的人数一定的比例，这是未来的趋势。
阿达丽（北京晨帆心理咨询中心主任） ：本科我特别的赞同，因为从心理发展的角度，一个孩子他要面临一个新的环境，开始他的一段新的旅程，一定要考虑四个方面的发展。第一，他的身体是否已经到了基本稳定健康的状态。
第二，要看一个孩子的人际关系，他是否具备自己能组建和控制自身的一些资源，能不能建立这样良好的关系的能力。比如说他有没有倾听能力，有没有合作能力等等。关系是我们必须要考虑的一个问题。
第三，我们要看孩子的自我成就。我们的孩子到了一定的年龄段以后，他就会有一种自我的成就。当我们的孩子对自我成就的理解和定义达到了一定稳定的水平之后，他才能面临比较大的挑战也好，能力的培养也好。
第四，一定要考虑这个孩子自己的内心对未来、对人生自我的意义有没有一定的想法。如果一个孩子在这些方面都没有一定的想法，全部都是爸爸、妈妈来作主或者我们问一个十二、三岁的孩子你想不想留学，他说想，其实这都是伪命题，没有意义，因为孩子并不理解你说的这个问题的意义。
所以，当一个孩子他在身体的方面、自我效能的方面，在人际关系的层面，在未来对意义的定位层面，当他有了一定的能力，我觉得他就可以出去了。
桑澎（北京留学服务行业协会会长） ：谢谢大家！
艾力： 今天在这里我只能算一名非常普通的教师，在座的才是资深的人士，不过有一些有趣的故事跟大家分享。我有一个朋友在美国留学，他非常传奇，他和美国的两任总统握过手，分别是奥巴马和布什，你说怎么把顺序讲错了，没错，之所以跟奥巴马和布什握手，是他13岁的时候去芝加哥留学，算低龄留学，学习非常的优秀，后来获得了美国当地的奥赛的数学金牌。当时数学金牌的获奖得主会获得州长的接见，当时的州长是奥巴马，然后又可以去白宫和总统握手，当时的总统是布什。
他的经历非常传奇，13岁过去以后经历了各种各样的艰难苦难，被抢劫过5次，两次是被枪顶着，他还教我在美国被枪顶着如何求生。具体方式，第一，千万不要跟那个人有任何眼神的接触，不要让他觉得你在啊看他，那也麻烦了，他有可能动枪。第二，拿出钱包该给的就给，把钱包扔向反方向然后开始跑。这个朋友的故事让我感慨，为什么他能这么成功，其他低龄留学的人可能不像他这么成功，我后来发现有一个特别有趣的时间点，这个时间点就是六个月。
大部分出国留学的人前六个月都非常艰难，而且这六个月他基本上会了解到这个留学是否适合他。所以我今天不敢说我有什么意见和建议，但是未来中国的教育机构能有这样的把学生送出去六个月的合作项目或者说方式，让大家了解到自己是不是真的适合留学，之后让孩子自己做决定，说不定我们也有了低龄留学是否可以做的答案了。
本文来源：网易教育频道专稿
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