学乐云教学创新课例 获教育专家领导高度赞扬

4月26日至27日，《基于云教学平台提高教学生产力的实践研究》课题研讨会在京隆重举行，大会由教育部教育装备研究与发展中心主办、杭州博世数据网络有限公司（学乐）协办，装备中心领导、中国教育科学研究院领导、各省教育厅领导、各地市教育局领导、各地优秀学校校长代表共300余人参会。

教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥

本次研讨会旨在积极响应国家教育信息化发展战略，紧跟“互联网＋教育”时代发展步伐，广泛了解与掌握教育信息化新技术，在人人通·云教学平台建设基础上，进一步提升信息技术在日常教学领域的应用水平，各方就云教学平台提高教学生产力的实践研究与创新应用优秀课例进行了热烈的交流和讨论。

代表老师分享课例

26日上午，创新应用优秀课例成果交流顺利举行。福建宁德市华侨小学孙君霞老师在其语文课堂上深入展示对于“借助云教学平台寓教于乐”的探索，重新打造预学 — 共学 — 拓学的教学模式，依托平台建设提高教学效率，创建活动强化学生“乐学”习惯。山东姚哥庄小学冷文辉老师利用云教学平台设置英语练习目标，让平台成为学生展示风采的舞台，并以公平对待每位学生为目的，将课堂搬到学校之外，重点培养学生自主学习能力。另一堂物理课上，山东北镇中学卢希营老师利用平台电子作业系统突破时空限制，把教与学的行为转化为生活的行为，学生在家完成实验内容，教师平台即时查看，一举突破课堂时间紧凑、设备匮乏的教学难点。

北京师范大学李玉顺教授点评优秀课例

北京师范大学李玉顺教授作为深耕智能教学领域十余载的教育领军人物，高度评价三堂典型示范课例，表示云平台技术与课堂教学紧密结合，让课堂教学呈现多元化、多样化、跨时空的特色，蕴藏着启发、探究、表达和分享的教学理念，有效促进师生互动，生生互动，达到以教为中心向以学为中心转变，并寄语云教学平台有更好地发展，取得更丰硕的成果。各省教育领导、学校校长在专题讲话中同样对基于云教学平台的全新授课模式给予了深度认同。中国教育科学研究院李嘉骏教授认为，知识转化成力量的中间桥梁是智慧，智慧的源泉是人的思维，思维的焦点是乐于思考的意识，提升学生的学习乐趣是解放教学生产力的正确方向。

地方代表发言

在教育信息化发展战略的指导下，云教学平台应用典型和创新案例在全国各地层出不穷。当天下午，山东潍坊电教馆主任王振宏、河北邢台装备站站长李建雄、高密市姚哥庄小学校长周军清、清河县县直第三小学校长张娜作为代表，发言介绍人人通·学乐云教学平台的落地工程建设，深入总结平台推进过程中的成功经验。随后，学乐董事长陈冬华先生在当日专题报告中提出，要实现教育现代化，需要用技术优化教与学，通过“互联网+教育”真正实现教育公平，学生成为课堂舞台的主体，每个学生都能公平获得被关注的机会、展示自我的机会、享受成功的机会。而通过互联网技术实现教育公平的落地成果，即“人人通·学乐云教学平台”。最后，李玉顺教授发言介绍其对于教育移动终端的应用研究，从专业角度阐述未来教育的发展方向。

学乐董事长陈冬华发表主题演讲

学乐董事长陈冬华同与会代表深入交流

27日上午，教育部教育装备研究与发展中心曹志祥主任发表重要讲话。他强调，2016年是国家教育信息化战略的重要一年，要用大装备的包容情怀，集成于整合的创新方法，秉承提高教学质量、促进学生发展的共同目标，研究互联网对于教育装备的重要意义，用开放共享的互联网与教育因果相关思维去积极探索基于教育装备的教育教学创新。

教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥与学乐董事长陈冬华

曹志祥指出，在新时代“互联网+”大环境下，工作、学习、生活、思维、生存方式都在发生剧烈变革，而技术发展将引领未来。教育最重要的因素是学生，决定技术走向的是学生的需求。各地教育部门和学校要明确学生的能力框架，以强化学生搜集、筛选、使用、创建信息能力为导向，构建真正适合的学习课程。

代表们热烈讨论认真记录

为了广泛深入开展课题研究，发挥课题研究的辐射作用，更好的推进信息技术装备支撑教学创新，会议上，教育部教育装备研究与发展中心周由游代表徐立处长对基于云教学平台的科研基地申报工作进行布置。她总结，要按照党中央十八届五中全会提出的五大理念，以创新发展击发教育活力，以协调发展优化教育结构，以绿色发展引领教育风尚，以开放发展拓展教育资源，以共享发展促进教育公平，精心谋划，真抓实干，积极推进信息化环境的教育教学创新，认真做好课题转播和落实工作。