丽娟教育新篇章—孩子们过家家幼儿园开幕了

5月7日，我们又掀开了丽娟教育历史上的一次新的篇章，丽娟教育旗下新教育项目—孩子们过家家幼儿园正式开幕了，发布会我们只邀请38组家庭，在这个400平米的空间里举行了一场非常有厚度的发布会。

丽娟教育创始人丽娟老师就“孩子们过家家幼儿园”的定位和发展特色做了非常有厚度的演讲。丽娟老师身体力行的从自己的孩子上学以及丽娟机构学生们的实际案例总结，创造性地定位了幼儿园的办学理念。

第一、母语式的双语交流。

儿童认知心理学告诉我们，幼儿语言的敏感期内最先熟悉的是母语，而母语的交流是开发儿童思维能力、并且使之加强思维深度的一门重要工具。3-6岁间需要强化母语的基础上去学习其他语言工具。而国际化学校剥夺了儿童母语塑造思维深度的过程。所以孩子们过家家幼儿园不同于传统的中国式学校、也不同于纯粹的国际学校，采用母语式的双语交流，从儿童发展角度量身定制课程。

第二、主题项目式的教学模式。

打破普通教育中的识字、舞蹈、数学等科目式教学的窠臼。而是在课程上延长时间、抛进主题。丽娟老师说“玩是孩子的天性，而且玩是孩子最专注的时刻。然而成人总是容易干扰孩子的专注力。传统教学在课程设置上总是传递给孩子”开始“-”结束“的模式，导致孩子的专注力和热爱程度极低。孩子们过家家幼儿园的课程采用延长时间的方式，每周甚至每月抛出一个主题，在主题引领下让孩子主动探索数学、自然、地理、科学、语言等方面的内容。让孩子们在”玩“中探索知识的快乐。

第三、创造性思维的教育理念。

在丽娟教育早期艺术教育中，就较早的采用设计、舞蹈、音乐、绘画等多种形式融入艺术教育，泥巴、服装、雕刻、建筑等多种艺术形式就已经被采用，那时就已经打破了传统美术教育“照葫芦画瓢”的方式。随着丽娟机构的深入创新和发展，他们采用国际化的”实验艺术”教育模式，在儿童学习过程中不束缚、不评价，给孩子足够的成长空间。在“丽娟法律”的约束下，每个儿童做好自己。他们可以大胆地利用上百种材料完成自己的创作。

第四、科学家式的研究方法。

丽娟教师团队是由专业艺术家和艺术教育家组成的，他们立足于提高孩子创造思维习惯的养成，从艺术与生活的综合理解方面培养孩子的思维养成、独立解决问题的专注力和能力。通过观念实验课程建立孩子们科学家式的对立思考能力，通过草图与方案训练提高创想的计划能力，通过材料试验提高创造性的动手能力，通过方案演讲答辩提升自信的表达能力。这系列的研究方法在专家的指导下进行。从全方位提升艺术修养。

第五、专业的艺术表达形式。

在丽娟近20年的成长过程中，每一次蜕变都经历了专业的艺术表达。比较著名的《重建家园》、《悬浮的城市》、《我受伤了》、《愿景拼图》、《北京，北京》都在思想、深度、情感等多方面表现了专业的艺术表达。幼儿园的艺术教育仍然朝着这个方向前进。

第六、过家家式的游戏活动。

孩子们幼儿园的生活中还有一个亮色就是每周一次的戏剧表演。现场中穿插进戏剧表演环节，由小朋友们上台抽签的方式决定家长扮演的角色，主题是西游记之盘丝洞。家长们在艺术总监的指导下利用10分钟时间自编自演该段情节，对原著进行了颠覆性设计。他们出色的表演吸引了孩子们的眼球，并获得了孩子们的掌声和欢笑声。家长们也为之心动——好一个创意的课程环节！太有意思了！

的确，幼儿园就是将主题融入孩子们过家家式的生活中去，根据每周课程的主题进行角色设计和扮演，整个戏剧设计和流程都由孩子们自己参与制定，服装和道具都由他们动手制作。他们在幼儿园的大舞台进行表演。想必在这样自主独立的幼儿园长大的孩子是不会在舞台表现上打哆嗦的。

丽娟老师说自己做儿童实验艺术教育18载，为什么迟到今天才做幼儿园，她说“教育是需要积淀和传承的，如果没有厚度、没有肩负责任的足够能量是不能触及的，因为教育是建立在德和心基础之上的。”她始终不曾忘记她第一天做幼儿老师和孩子们在一起的时候，她当时感觉到自己的每一个细胞都开始膨胀，她感觉到自己是为孩子而生！带着这样深沉的爱来做教育，想必没有什么能超越这份初心。

丽娟实验艺术教育机构运营总监赵春男老师、艺术总监等大非老师、品牌总监陈思老师均在发布会上做了感言，他们相信丽娟实验艺术教育机构作为行业内被效仿的机构、作为当代美术教育的先锋，他们的团队有能力打造国内乃至国际一线的幼儿园，孩子过家家幼儿园的孩子一定是幸福的孩子、幸运的孩子。

著名儿童教育家黄薇老师现场躬亲分享自己孩子在丽娟机构的成长，并且从儿童心理学的视角对丽娟机构的教育理念给予肯定，并分析作为国际化体验式教育一线创新者的先进水平。

最后，开幕式在 《Try everything》音乐的伴奏下，在丽娟老师及孩子们意犹未尽的盘丝纱劲舞中胜利闭幕。感谢来到孩子们过家家的每一位小朋友、大朋友。因为你们的肯定与信任我们才会在教育的路上走的这么深这么远！

我们的团队是一群认认真真做教育的人，二十年初心没有变，一直着力在教育本身。我们希望孩子们过家家幼儿园连结每一个家庭一起成长，给孩子一个应该有的一个童年！一个充满创造力的童年！