国际小学的花式暑假作业

2016-07-19 14:10:51 来源: 网易教育频道专稿 举报
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暑假到了,提到“暑假作业”,也许很多人的内心是拒绝的;甚至有很多大人,听到这四个字仍心有余悸。

小编只想告诉你,这种“抄答案”的暑假作业早已经OUT啦~看看人家国际学校的小学生们,暑假都在做什么?

目标管理从小学抓起

欢乐过暑假 作业大不同

目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使个人取得最佳成绩的现代管理方法。北京爱迪学校从小学起就让学生们习得这个能力。学校老师将这一部分的技能养成取名为“五个一”达人计划,在小学期间,只要集齐五个达人徽章,这五个达人徽章分别是实践达人、礼仪达人、阅读达人、英语达人和发明达人。每一个达人养成目标里都藏有一个小任务,孩子们在暑假中只要依照自己的兴趣完成此项任务,集齐徽章,就有机会成为学校的“全能达人”。

归纳总结的实际运用

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孩子们每完成一项技能,爱迪老师都要求孩子们对自己习得的技能进行归纳和总结。你选择学习的生活技能是什么?完成这项任务的步骤是什么?重点注意什么?完成之后,是什么样子呢?你坚持了多久……孩子们通过归纳和总结,理出一条脉络,然后有层次、有条理的把它总结出来。这是整个学习过程中最核心也是最重要的一个环节。对于同一个能力的养成, 每个学生对其掌握程度是不一样的,通过归纳和总结,习得的知识或技能经过自己的思考加工后完全被自己掌握,把原来的被动学习变成为主动学习,让孩子从中找到学习的乐趣,从而提高了孩子们的思维能力。

强大的思维导图理清思维脉路

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我们常常希望孩子能够提高逻辑思维能力,学会发展创新性的新思维,这话说得容易,但是做起来往往不知需要从何做起。而思维导图恰恰是能够帮助孩子们理清思维脉络的一个绝佳的方式。在美国,从小学开始老师就开始用思维导图去引导孩子的思维,孩子们的作业很多也是用思维导图来完成的。这个方法可以让孩子从最简单的想法开始,抓住主线,一层层去剥洋葱,慢慢的,孩子们自然就开始懂得结构化地去思考问题,而且认知和分析能力也同时能在过程中得到锻炼和提高。在爱迪,孩子们从小就开始接触国外先进的教学方式和理念,为学生学习国际高中课程打下坚实的基础,同时培养学生的综合素质。

打造传统文化内核

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在与国际接轨的同时,爱迪学校还要求孩子们不忘本心。无论未来在哪,都时刻记得自己是一名中国人。这一要求也落实到了孩子们的暑假作业中。如老师会要求孩子们选择一项文明礼仪,通过网络或图书查找资料,了解该项礼仪的历史来源或者相关的历史故事。通过绘画或设计海报去设计“礼仪行动”的传递方式,并想办法把自己的想法和学到的文明礼仪传递出去。中国自古被称为礼仪之邦,爱迪人要学会用自己的力量影响他人,传播文明礼仪,并通过完成暑假作业中的小任务,获得“礼仪达人”的称号。

除此之外,爱迪的学生们还需要在暑假拍摄视频小故事、和爸爸妈妈一起做水果拼盘、学习如何整理行李箱、想办法如何让运动鞋刷的更干净……没有做不到的,只有你想不到的。

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在爱迪,我们拒绝一尘不变,死记硬背。我们主张自主创新,快乐的学习。不知不觉中,孩子在轻松的活动和小任务中习得了技能,提升了能力,学到了知识。这也应该是国际教育最该有的样子。

若想了解更多,请关注北京爱迪国际学校官方公众平台(www.aidi.edu.cn)。

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罗雪婷 本文来源:网易教育频道专稿 责任编辑:罗雪婷_BJS2787
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