分享至
从出生起,作为“造物”的父母对子女有着天然的不可抗拒的权力。从奶粉到尿布，从衣着到教育每个孩子的生活都是父母做出的判断和选择。
从出生起,作为“造物主”的父母对子女有着天然的不可抗拒的权力。从奶粉到尿布，从衣着到教育每个孩子的生活都是父母做出的判断和选择。然而随着年龄的增长，亲子关系中所谓的“叛逆”、“不听话”问题——更多的是子女伴随成长带来的自我独立需求，与父母对于子女生活掌控的权力争夺。父母对于子女的权力是要有界限的，随着子女的成长父母要逐步放权放权给子女——在家庭教育中要有无论是父母还是子女要有界限意识。
没有原则的快乐教育
很多家长都坚持“快乐教育”，尽可能满足孩子，即便有原则，也总是被孩子的哭闹或是撒娇而“朝令夕改”。很多家长以为这就是在“尊重”孩子。尊重不是天生就应该拥有的东西，是孩子通过努力、负责的行为争取来的权利，盲目满足孩子的所有需求，对孩子的个性形成是十分危险的。因为孩子自我意识过早膨胀，试图操纵一切。
过度保护孩子
在公园里、超市里、饭馆里，经常看见家长询问孩子“要不要在喝点汤”、“快过来喝水，看你跑得一身汗”、“再吃点蔬菜”、“把毛衣穿上，现在秋天了早晚很凉的，别感冒了”等，这些孩子的大脑由于有了父母的提醒、帮助、照顾，于是就开始丧失自理能力。
剥夺孩子犯错的机会
错误的背后其实也是孩子在试图“解决问题”，家长对此要有清醒的认识，哪些错误不能替孩子预防?哪些错误需要家长提前防止?这些需要夫妻俩商量提出一个“界限”，而不是全部出手相助。很多时候，父母预知到了风险和错误，
提前帮助孩子避免了，结果造成孩子永远体会不到自己行为的后果，孩子不受到教训，就不会吸取教训，将来闯大祸的可能性会增高。
本文来源：网易教育频道专稿
责任编辑：
郑娟_NQ0738
