一晃眼，暑假过完了，又双叒叕开学了！广大教师、家长朋友们，你们是否还在担心孩子开学不收心？担心孩子新学期迷茫，找不到新目标？
莫愁！小编为大家请来了众多四海八荒的“上神”们，保准给“熊孩子”们打上一针至尊级“强心针”~再也不用担心孩子不收心！
废话不多说~下面有请第一位“大神”登场~
教育部党组书记、部长陈宝生
开学寄语
我心目中的教育格局就是学校、社会、 家庭各尽其责，共同营造尊师重教、学生成才的健康环境。所以新的学期，我就希望校长们更加努力一些，把自己的学校治理好，创造自己品牌，使自己的学校质量再高一些，环境再好一些，老师再强一些。
我希望老师们在新的学期兢兢业业地履行好教书育人的职责。崇高的职业是需要有一些牺牲精神的，在老师和学生之间，没有距离。如果老师和学生之间有了距离，那就是师德出了问题。所以希望老师们能够加强师德建设，做孩子们的亲人，用爱心去教育他，多培养一些60年后还记得你的学生。唯有爱才能做到，唯有贡献才能做到。
我也希望学生们，包括新入学的学生，好好学习。学习是艰苦的，又是快乐的，谁也不要想不付出辛劳就能成才，辛苦并快乐着好于快乐并辛苦着。我提倡前者，就是辛苦并快乐着，从辛苦中才生的快乐，其乐无穷 。快乐并辛苦着，这样的快乐是短暂的，麻醉剂。
我希望家长们，尽好自己的职责，是孩子的第一导师。孩子成才，家长的职责至高无上，无人替代。现在有很大的缺失，要把这个短板补上 。
我也希望整个社会能够真正尊师重教，把老师看成一个普通人，去跟他们平等交流。把老师看成一个塑造人生、塑造生命、塑造未来的人，真正尊重他们。成才自尊师始，不尊师难以成才。所以希望社会能够创造这样一个好的环境，也希望各级政府为教育事业的发展多投入一些资源，到学校多跑一跑，跟老师多交一点朋友，给他们多创造一些条件。
只有这样，孩子成长才有坚实的基础。要认识到凡是不尊重老师的地方，孩子成才的环境必定是恶劣的。凡是不尊重老师的家庭，孩子成才的机会必定是渺茫的。这就是新学期我一点心愿。
陈宝生部长也被老师们评价为“实在、接地气、懂教育”的部长，“说出了不少老师的心里话”。
不仅陈宝生部长有开学寄语，校长在开学这一天也有话说！勤劳的小编为大家整理了开学典礼上几位知名校长的演讲（内容均为节选）！快搬好小板凳~看起来！
人大附中校长 翟小宁
向着光明生长
当今世界正处在一个继往开来的伟大时代。人们备享科技昌明之成果，倍感经济发展之迅猛。互联网+与人工智能时代已经来临，我们应该与时俱进，引领时代发展，加大人工智能课程的开发与实施，为国家长远发展战略做出贡献。
与此同时，当今之世，战乱仍然时有发生，贫困仍未彻底绝迹。在文明与进步的阳光下，蒙昧与无知，野蛮与冲突，封闭与落后，依然困扰着人们的生活，阻碍着人类的发展。
教育是人才培养、科技进步、经济发展、社会和谐的原动力。人的幸福与发展，人类的文明与昌盛，都离不开教育的进步。
教育和谐，则世界和谐；教育昌明，则文化昌明；教育进步，则人类进步。人的幸福与发展需要教育；世界的和谐、文化的昌明、社会的进步需要教育！
值此这样一个继往开来的伟大时代，让我们以更加高远的境界，开阔的胸襟，神圣的使命感，凝聚智慧，凝聚力量，同心同德，同舟共济，创建中国灵魂、世界眼光的未来教育，树立世界基础教育的中国标杆，实现更加美好的教育理想！
清华大学附属小学校长 窦桂梅
我们为什么而读书
亲爱的同学、师长、父母们：
从今天起，我们成为了一个共同体，从今天起，你们人生最灿烂、最明亮的一段岁月，开始了！
此刻，我想送出三句话：
第一句，我想对同学们说——“从今天起，为中华之崛起而读书，这是你一生必修的精神功课！”
要读有字之书，中华五千年的文学经典，这是建立你人生信念与气质的重要资源。
每日要读好课文教材，一年级新同学手捧最新的语文课本，带着虔敬朗读《升国旗》：“五星红旗，我们的国旗，国歌声中，徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正，望着国旗，我们敬礼。”
每天清晨要“日有所诵”，朗朗中华经典读书声。今年要学习苏轼的诗词“明月几时有，把酒问青天”，“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”
第二句，我想对家长们说——“从今天起，为中华之崛起而共生，开启家庭教育的‘2.0时代’！”
原来相对封闭的家庭教育要牵手学校，在家校的信任、磨合和家长自我提升中完成家庭教育的“2.0时代”升级，并跟学校一起参与孩子世界的三个元素：教育、教养及学习。
第三句，我想对老师们说——“从今天起，为中华之崛起而育人，做好学生成长的引路人！”
你们将无处不在，有求必应，有问必答。你们是站在一个生命从花朵到果实的路上的陪伴者，你们以孩子们人生引路人的姿态，不知疲倦地站在他们人生最重要的驿站上，给他们奔跑的方向。
杭州二中校长 尚可
2017，我们再出发
我们心中藏着一个远方，一个愿景——那就是把杭州二中建设成为有特色、富内涵、高品质的研究型高中。
研究型高中的建设需要新型的教育者、新型的校园、新型的课程、新型的教学、新型的学校文化，尤其是课程。
需要有面向全体学生的普通课程体系，需要有国际课程体系，荣誉课程体系，以及实验课程体系。我们的课程要体现学术的前沿性、研究性和创新性。
在实践探索中有一些是可以先行进行尝试：
首先，是面向全体学生的普通课程体系中，相匹配的研究性教和学的模式构建，以及常态化学习的选择性和自主性的体现。
其次，以学生工程院和科学院为载体，逐步建构荣誉课程、实验课程和国际课程体系。逐步开展STEM课程，超越学科中心，增强课程的综合性。
再次，要在实践中开发教师的内驱力，提高教师的专业研究意识和能力，形成学术型，研究性，国际化的师资团队。可以讲，研究型中学是“未来学校”，未来学校在未来，也在路上。
北京四中校长 马景林
回望百年，前瞻来路
在座的诸位新老同学，在这样一个教育的理想之地，你该如何拥有高品质的中学生活呢？我有几点建议给大家，与你们共勉：
作为新时代的学生，首先要有健全的人格。它包含身体与心灵的康健，是激情与含蓄并存，是自由与自律的完美结合，是对激扬青春的挥洒，又不失宁静与优雅，是宽容与淡泊，是感恩与懂得。
其次，要练就健康的体魄。
第三，要处理好课内学习和学有所长的关系，在高质量地完成课内学习的前提下做好人生的规划，更精深地去研究一门科学，一个问题，它有可能成为你未来职业生涯的基点。
第四，四中的学生更该关注艺术，让自己的生活更多彩。
第五，我们四中人还要关注技术与社会，特别要了解技术进步与社会进步的相互关系。只有这样，我们才不至于被时代落下。
要想真正地实现以上五点，离不开父母的帮助、老师的教诲、伙伴的激励和你自己的努力。作为你个人，要有意识地去做三件事：
一是阅读。要有计划、有体系地去读书，并让这样的习惯伴随自己的终生。
二是研究。深刻地去研究一件事、几件事，投入点时间和情感，它会大大地提升你的能力与思想。
三是为善。持续地做一件善事，毫无功利地帮助他人，你就会在任何时候获得心灵的安宁。
杭州高级中学校长 蔡小雄
做高尚、高远、高深、高雅的杭高人
作为校长，我希望在座的各位同学用最努力的方式、最美好的姿态成人，成才，成功！从教24年来，我在四所高中带过十几届毕业班，这其中最让我难忘的是两类学生：一类是成功逆袭的“学渣”，一类是自暴自弃的“学霸”。
我发现，可能有一千个理由让一些学霸自暴自弃，也可能有一千个理由让一些学渣成功逆袭；当然，一千个学生也会有一千种成长的方式。
但无论如何，似乎都可以归结到一点：只要一个孩子意识觉醒了，“自觉，自律，自主，自强”了，这个时候，如果有一位导师再助他一臂之力，他就能从自暴自弃中完成逆转，在自强自励中实现超越，就会创造奇迹！
今年6月29日，国内外很多媒体竞相报道了一件事：年轻华人科学家研发新一代地震成像技术在墨西哥湾获得突破性勘探发现。
这位华人科学家是我2003届的学生，我叫他阿凯。我是他的数学老师，竞赛教练。其实，他高一时的成绩并不十分出色，数学成绩也不拔尖，但到了高二后，他像换了个人，给自己确定了明确的目标：拿全国一等奖，进清华大学。
从此，他心无旁骛，专注向学，用行动与毅力向自己的梦想踏实迈进。我把这样的学生称为是“志趣高远，行动高效”的人！
暑假整理办公室，边整理边翻看旧书。其中一本由知识出版社出版的题为《通往哈佛之路：一个中国学生的成长思考》的书重新进入到我的视野。这本书的作者陈颉祺是我2006届的学生，我是他的班主任、数学教师与竞赛教练。
能够被哈佛大学录取，靠的不仅仅是他的成绩，更重要的是他的优秀品德与一直以来踏实勤奋所形成的深厚学养——简单来说就是品德好、学问棒。
大学期间，他曾去过非洲进行社会实践，用自己力所能及的力量，帮助过很多人。在这个学生身上，我看到了“德行高尚、学问高深”让一个人可以触摸到的事业高度和生活幸福高度！
暑假里，我听到的有两位学生的情况就让我感受到了强大的杭高人的气质和特点。其中一位叫俞舒扬，高考成绩排名全省4700多，却也能被清华大学最牛学院（新雅书院）录取；一位是吴依涵，成为了杭州史上第二位女飞行员！三年一次的女飞招收，数量特别少，全国只招35人，出一个女飞，比出一个北大清华还难。
这两位学生是我们杭高2017届学生中的代表，也许从学习成绩来说，他们不是我们杭高最优秀的。但他们有自己的坚守，并努力去完善去发展，他们“品位高雅、本领高强”。
昨日，杭高的“老”与“大”已深深地印在了所有杭高人的心里。今日，我们希望杭高在此基础上，更能以“高”与“强”示人。
上海复兴高级中学校长 陈永平
“用心”才能做“真人”
今年，我想讲讲“一”。老子在道德经中云，“谷得一以盈”。“一”即是“”道”，即终极真理，老子的意思是终极真理的衍生，万事万物都从“一”开始，都要守“一”。我今天讲“得一”、“守一”，要先从一个人——王守仁讲起。
王守仁，也就是王阳明，他被《明朝那些事儿》的作者当年明月称为“千古第一等人”。
2015年两会期间，习近平总书记说：王阳明的心学正是中国传统文化中的精华，是增强中国人文化自信的切入点之一。作为中国人，不可不知王阳明。
暑假里，我认真拜读了王阳明先生的《传习录》，深感阳明先生心学的博大精深。从心学的思想里，我衍生了三点对于我们高中生做人、做事、做学问的体会。而谈谈做人、做事、做学问，也恰恰是作为校长应当要跟大家讲讲的。
“一念开明”来做人
王阳明在传习录中说，“一念开明,反身而诚”，就是让我们从关心外在的事物，变成关心自己的内心世界。在做每件事情、产生每种想法时真诚地面对自己的内心，不自欺，不违心。当一个人真诚、不自己欺骗自己，那就是一个堂堂正正的君子。
同学们，真诚、善良是我们的天性。我希望大家今后不管在继续求学的路上，还是在工作、生活之中，都能够跟从自己的内心，也就是“不忘初心”。
请大家记住，道德不是虚假和生硬的框架，而是我们内心真实清澈的洞见。希望大家做一个这样的“一念开明”的内心清澈的人。
“惟精惟一”去做事
说做事，我先不说国人。我们身边有个邻国，叫日本。当年还在咱们虹口这里占了地，开了日租界。怎么看日本和日本人，我想我们中国人有很多地方是一致的，对于其否定侵华行径是非常愤慨的，但是对于日本人做事的精细、精实、精致，我们却都是很佩服的。他们的“工匠精神”是我们这个时代需要提倡的精神。
对于我们高中生来说，弘扬这样的工匠精神，要在做事上借鉴践行王阳明先生倡导的“惟精惟一”。王阳明在《传习录》里讲到，“主一就是专注一个天理”。我们高中生在做事上，必须要注重专业、专注。
“知行合一”真学问
相对于前面所说的“一念开明”和“惟精惟一”，相信“知行合一”大家最耳熟能详，但实际上这也最难做到。
王阳明说：“知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”
知行合一是做真学问的唯一路径。有想法的同时要有行动，只有想法，或者只有行动，都不能达到知行合一的境界。只有想法那就是枯禅，只有行动，而不实时修正反思自己的行动，则容易事倍功半或者徒劳无功。
我们都有自己的目标，我想去青藏高原、我想去环游世界，但是你连去拉萨的火车都没舍得查一下，你连环游世界的路线都没舍得在地图上标注一下，怎么实现目标？
同学们，不管我今天跟大家讲了多少次“知行合一”，在今后人生的“路上”，你们都少不了还是常有“知难行易”和“知易行难”的感慨和感悟。
作为过来人，我嘱咐大家，不管到哪里，不管做什么，唯有“用心”，才能体悟“知行合一”,才能做一个“真人”。
来源 | 新校长传媒
本文来源：网易教育频道综合
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