进入2018，在资本与用户的簇拥下，互联网教育产业的热度继续升温。面对日益激烈的竞争，教育品牌应如何加速完成自我进化？3月20日，由前环球教育副总裁、培生中国产品总监刘薇创立得土豆教育品牌，在北京举行品牌发布会，以“回归教育本质做时间的朋友”为主题，汇聚多位教育界大咖，共同探讨互联网时代的在线教育升级之路。
在线教育3.0大幕将启
在线教育无疑是近年来最受瞩目的风口之一。在土豆教育创始人刘薇看来，当前在线教育已成功突破空间限制，实现了供给与需求的无缝对接。然而，目前多数在线教育模式仍停留在平台及工具阶段，难以对教育品质带来明显提升。受此影响，无论是学生还是教师，都常常遭遇自我突破的瓶颈。
“一方面，标准化英语水平测试对不少中国学生而言难如登天，孩子们花费数万元报名辅导机构，却难以得到合理的解决方案。另一方面，很多教师疲于不同重复同样的教学内容，失去学习与成长空间。”刘薇认为，如果机构只将教育视为变现的工具，像割韭菜般不断扩大招生、获取利润，而忽视教育品质的提升，这无疑将损害行业的健康发展。“真正有价值的教育应该是教而有学、学而有果。加速产品迭代以提升学习效果，应是在线教育下一步发展的重点。”
回归教育的本质，正是刘薇创立土豆教育品牌的初衷，即借助学术和科技的力量，让学生回到学的本质，使教师脱离重复性的体力劳动，面向社会提供公平优质的教育。
刘薇指出，这也是整个教育行业的发展方向。因此在线教育亟需进行自我更新，土豆教育将致力于探索在线教育2.0模式的转型升级，并为进入3.0时代蓄力。相关数据显示，在2018年消费意愿排行榜中，国民对教育培训的需求已升至第五位，近三成受访者愿意对自我提升进行投资。“为满足精神世界而诞生的知识消费时代正在拉开大幕，教育工作者将迎来巨大红利，教育行业的革命与升级也已徐徐开启。”刘薇说道。
土豆教育如何撬动行业升级？
置身教育升级的洪流，面对诸多新挑战，土豆教育将如何排兵布阵？
具体而言，土豆教育将借力科技对教研体系进行升级，从大部分机构所处的无教研状态进阶为数据化、标准化的教研产品。在这一阶段，用户的学习全过程将实现数据可视化，通过大数据沉淀与分析，不断优化教学及学习路径。
同时，作为优质内容的重要生产阵地，土豆图书将在2018年实现新突破。据土豆图书负责人李晟月介绍，今年土豆图书将推出超过30个图书计划出版品类，图书出版物年销售册数超过60万，图书出版物年销售码洋超过4130万。同时，将推出图书APP、电子书及分发内容平台内容产品等，为用户创造数字化综合平台，满足其学习课程、互动交流及分享等需求。此外，土豆教育还将启动文创项目，研发英语学习所需的文创产品，借此反哺品牌认知。
值得一提的是，土豆教育出版的《雅思标准词汇》自去年7月面世以来，已创下三天售罄、首印一万册的行业纪录，交出了一份漂亮的成绩单。李晟月指出，取得这一突破的核心在于要做到“专业、有趣、格调、前沿”。该书编写团队在研究剑桥真题4-12及近10年机经、近600套题库的基础上，对近10000个词汇进行了词频统计。同时，所有词汇被分为四个难度级别，不仅配有故事情景漫画，读者还可扫描二维码观看讲解视频。“这不仅极大增强了阅读趣味性，更能让用户感到作者在和自己一起学习。”
除了以优质内容为支撑，土豆教育还强调“用流量赋能教育”。土豆教育内容运营负责人周雨君表示，2018年土豆教育将向千万量级跃进。要实现这一目标，需要内容、互动及创意团队紧密协作。其中，内容团队负责内容创造和热点跟踪，互动团队负责对海量用户提问进行解答，由此拉近土豆教育与学生之间的距离，增强用户粘性。创意团队则将致力于生产更多精制视频。“我们将通过更多具有联动性的优质平台来分发优质内容。”周雨君说：“比如，在微博上阅读了我们的文章后，可引导用户到当当上购买相关图书，扫描书后的二维码便可在喜马拉雅APP上收听该书的电子读物，最终形成流畅的消费环节及良好的用户体验。”
正如刘薇所言，在土豆教育及整个教育行业的自我进阶中，高效的流量获取、高质量产品、优质的运营服务及大数据沉淀缺一不可。她指出：“土豆教育借助IP和碎片化内容在各分发平台形成海量曝光，同时对教研体系进行升级，通过图书积累读者粉丝，以自由平台APP的服务为基础，形成更高级且可持续的获客生态圈。凭借这一完整的运营体系，土豆教育将拥有跨界优势，进而加速实现向在线教育3.0模式的转型升级。”
本文来源：网易教育频道综合
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郑娟_NQ0738
