位于北大的北京国际数学中心，被媒体称为“特区”。如今看起来，北大又有将面向高二招生的“数学英才班”建为另一个“特区”的想法。
作为国内最顶尖的两所大学，北京大学和清华大学在本科招生方面的改革步伐，经常呈现出你追我赶的态势。
于是，继清华大学推出“丘成桐数学英才班”后，北京大学也发布了“数学英才班”的招生简章。
两校都不约而同将招生触角直接前移至高二学生群体，其中，与还面向高三应届生招生的清华英才班不同，北大英才班仅面向高二非应届生群体招生，显得更为“彻底”和“激进”。
在此前推出分析清华英才班招生文章的基础上，今天将主要围绕北大英才班展开分析。
清华英才班招生简章公布后，网上就已有质疑清华此举是在“掐尖”的声音出现，而从北大英才班的招生简章里，人们其实同样可以找到几条质疑北大“掐尖”的理由。
例如：
考核时间安排在高考统考前的3月底、4月初，有提前选拔、干扰高中教学秩序的嫌疑；
招生对象限定在高二在校生，并允许他们进行高考补报名，但这些非应届高中毕业生并不符合各省的高考报名条件；
通过选拔、获得认定资格的高二学生，也将拿到北大在自主招生、综合评价试点招生等能够给予的最高政策优惠，即高考成绩达到一本线即可被北大录取。
以上质疑也不难被教育部事先察觉到，然而，教育部最终仍批准北大、清华从今年启动各自的数学英才班招生，背后肯定还蕴含着更深层的考虑。
右二为刘若川副教授，他和许晨阳一样，只用了3年就从北大数学科学学院提前本科毕业，跟随田刚读硕士，随后赴美留学，从麻省理工学院获得博士学位。对这些本科便能提前毕业的数学精英而言，或许让他们提早入学，更能让他们尽早做出有影响力的科研成果
首先，从数学学科拔尖人才培养的需求来看，确实需要从非应届学生中，提前选拔一些富有数学研究潜质、有志于终身从事数学研究的科研苗子。
这是因为，数学家的“黄金年龄”比其他一些学科要早，历史上不乏年轻时就已展露过人才华的天才数学家。有“数学界诺贝尔奖”之称的菲尔兹奖也要求，获奖者年龄不能超过40岁。
对他们而言，中青年时代才是灵感不断、攻克数学难题的好时光，一旦错过，再做出开创性科研成果的概率将显著下降。因此，他们希望能够及早完成学业，进入科研领域，从而延长自己的“学术生命”，增加取得研究突破的可能性。
其次，一些非应届毕业的高中生也已展露才华，引起高校的注意。
仅以较受高校认可的中学生数学奥林匹克竞赛为例，近年来已出现优秀学生低龄化的发展趋势。入选2018年中国数学奥林匹克国家集训队的60名全国佼佼者中，就有近3成（26.67%）学生并非高三应届学生。
2018年中国数学奥林匹克国家集训队里，甚至还出现了2名初中生的身影
显然，这就证明，数学水平并非和学习年限完全对应，如学生已通过奥赛、国外数学大赛等方式证明了自己的潜质，抱有“得天下英才而与之”想法的顶尖高校，也就难以抗拒将他们尽早招揽开始培养的念头。
所以，北大、清华数学院系有招生需求，再加上两校之间存在竞争关系，只要其中一所高校有所行动，另外一所也会尽可能紧随其后。
最后，英才班招生制度设计上，也在尽量避免对高招录取公平、公正性的影响。
比如：
除符合保送条件的学生外，此次英才班招生仍要求学生走完高考报考、录取流程（但无须填报高考志愿），对他们的高考成绩，也有一定的刚性要求；
录取时，北大将对学生实行单独录取，无须学生填报高考志愿，保证他们如果高考成绩无法达到北大录取要求，也不会被其他高校录取，进而影响到其他考生的正常权益；
与自主招生、综合评价等特殊类型招生一样，北大也会按教育部相关规定，对获得英才班招生入选资格的考生进行公示。
通过阅读以上分析，大家或许可以理解教育部为何允准北大、清华做此尝试，但不可否认的是，北大仅面向高二学生招生（且招生人数或将多于清华）的做法确实有些“激进”。
毕竟，我们很难确保，每年都有足够数量的高二在校生能够真的符合北大要求，借助英才班提前进入北大开始数学学习。
而且，对照北大数学科学学院近年来每年150-200人的招生规模，如果在不扩招的前提下专门针对高二学生招收英才班学生，将直接动用学院15%-20%左右的招生计划，进而会相应挤占自主招生、高考统招招生计划。
由此可以延伸出来的疑问就包括，这样设置是否值得，以及在具体人才培养过程中，如何平衡英才班和非英才班之间的差异，例如，因为英才班的存在，是否会过多挤占非英才班的教学、师资资源等。
随着改革的深入，北大需要用实际行动回应人们的疑问和办班过程中出现的难题，否则，就难以对得起选上来的优质生源，也不会为后续深化改革赢得更为充分的舆论空间。
图中人物为哈佛大学东亚系教授田晓菲，她就是北大上世纪80年代中期破格录取的一名少年大学生。被北大西语系英美文学专业录取时，她才13岁，还在天津13中读初三
笔者相信，既然北大、清华的数学学科可以“破冰”开招非应届毕业生，那么，其他基础学科也会提出同样的要求。
但考虑到北大清华的影响力和此类招生的特殊性，教育部恐怕也不会在短时间内将这种“特权”普及给更多的学科。
比较稳妥的策略还是先让数学学科探索试点，给后续改革积累经验。
总之，既然开始招生了，笔者还是希望，北大、清华能珍惜手中来之不易的自主权，扎实做好第一届招生及后续培养工作。
社会各界也不妨给予他们改革探索的时间和空间。
本文来源：中国青年报
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