成都一家长群截图。
排队吹捧、互怼叫嚣、垃圾信息刷屏……不知何时起，原本为了加强老师、家长有效沟通而建的QQ或微信家长群悄悄地变了味，变作了人情江湖，沦为了“拍马屁群”。
家长群到底有几多乱象？哪种类型的家长群“戏精”最多？如何建立有效的内外沟通机制？华西都市报、封面新闻记者就此对成都一些家长群进行了调查，并就个中问题请教了相关专家。
家长意见
群里写诗吹捧老师
“真的受不了，感觉像是个小江湖”
为了更便捷地交流孩子在学校的情况，不少老师选择在线建立家长群，实时与家长沟通。
但随之而来，一些家长却发现了不对劲：群里的有用信息变少，更多的是家长与老师间的博弈，家长与家长间的交锋。对此，记者随机询问了20位不同年龄段学生的家长，来听听他们怎么说。
小学生家长朱女士：排队吹捧老师
跟前几年相比，朱女士最受不了的，就是家长们在群里对老师的各种吹捧。“老师发一个通知，家长们会排着队跟老师道谢，说辛苦。”朱女士说，还有个别喜欢吹捧老师的家长，甚至还会在群里写诗赞美老师，“真的受不了，感觉现在的家长群更像是个小江湖。”
在记者随机调查中，大约有75%的家长与朱女士一样，遇到过类似的问题，有着相似的感受。
小学生家长黄女士：被育儿经刷屏
与朱女士不同，黄女士更在意群里的冗杂信息。“除了日常晒娃晒优异，还有家长喜欢在群里分享网上的育儿经，并代表大家一起向老师提建议。”黄女士说，往往一发就是好多条，还带评论。“这些无关紧要的分享多了之后，经常找不到老师发的重要信息。”
跟黄女士有类似经历的人也不少。他们反映，除了育儿经，拉票链接也是群里比较常见的。
初中生家长王女士：因私事而互怼
私事拿进群里说也让人头疼。家长王女士告诉记者，有时候会有家长因为孩子间的摩擦在家长群里互怼，一发就是几十条。“孩子们有矛盾很正常，但是可以私下解决，30多个家长，就看着他们在群里叫嚣，实在让人头疼。”
在此随机调查中，也有一些家长反映自己所在的家长群并没有出现过类似情况，还比较和谐。
老师看法
“刷存在”获重视?
“老师并不会因此厚此薄彼”
随后，记者进行梳理，发现有“家长群乱象”经历的多为中小学生家长，而反映家长群较为和谐的则多为高中生家长。
为何会出现这样的区别？从事小学教育多年的老师管女士告诉记者，孩子年纪小，一些家长就想通过这种方式“刷存在”，从而让自家孩子得到老师的重视或优待。“但其实家长大可不必要这样，老师并不会因此厚此薄彼。”她说，为了考虑家长的想法，老师还需要对家长的做法进行反应或规劝，这也在无形中加重了老师的工作量。
专家观点
建立有效群规 莫让班级群沦为生活群
如何才能建立有效的家长、老师互通机制？对此，四川省教育专家纪大海认为，教育部门、学校行政部门或老师本人，都可以对家长群进行一定的规范。
“说到底，一些家长在群里吹捧老师主要是为了让自家孩子得到优待，却在无形中形成了不好的引导。”他说，家长群的设立带有教育价值，跟私人设立的生活群不同，“是为了方便老师与家长沟通，而不是专为某些人服务。”
因此，还是要对家长群进行规范。“这个规范可以由教育部门发起，也可由老师本人负责，主要是建立起一种群规，让大家明白什么可以在群里讨论，什么不方便在里面说。”纪大海说，如果遇到疯狂转发广告、链接的家长，老师可进行提醒或将其禁言。
记者了解到，纪大海所提的规范，青海省西宁市城西区就已涉及。近日，青海省西宁市城西区教育局出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》，希望以此规范区属各学校、幼儿园微信、QQ工作群等家校网络交流平台的管理。
本文来源：华西都市报
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杨卉_NQ4978
