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作为连续三届全国政协委员俞敏洪曾在全国两会期间，围绕教育主题在高考改革、创业创新、大学生发展、家庭教育、教育信息化、教育公平、民办教育等诸多方面积极发声，这些提案也受到了相关部门的认可和采纳。
01 关注弱势儿童群体、消除阅读鸿沟
今年的两会，俞敏洪将目光投向了弱势儿童群体，他提出了一份《关于保障贫困地区儿童课外阅读消除城乡阅读鸿沟的建议》。
他指出，我国中西部贫困地区儿童课外阅读目前人处在较低水平，存在课外阅读资源整体匮乏、城乡儿童之间存在阅读“鸿沟”、阅读介质和形式单一、阅读普遍缺少家长的陪伴和指导等突出问题。
他希望政府、公益组织和社会能够采取更多措施改变这一现状，包括国家设立专项经费进行支持，利用互联网技术在乡村学校设立电子图书馆（室）、设立阅读指导教师等等。而了解到，俞敏洪的另一份提案则是《关于多部门统筹保障适龄残障儿童平等享受义务教育的建议》。
02 乡村教育发展、随迁子女入学待遇同城化
2018年，俞敏洪提交了《关于促进和保障农村小规模学校发展的建议》，提出应加大对农村小规模学校的经费支持，建立相关制度实现当地城镇中心校与乡村教学点共享优秀教师资源，给老师更好的待遇，用直播、双师课堂等互联网技术课堂弥补优秀师资缺乏难题。
当年5月，国务院办公厅下发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》，实行对不足100人的学校按100人拨付公用经费政策，对寄宿制学校按照年生均200元标准增加公用经费补助等办法。
2018年两会，俞敏洪建议进一步改革义务教育经费支付方式，建立全国统一的以流入地省级政府为主的义务教育财政供给体制。扩大城市教育公共服务的供给，简化和降低流动儿童进入公办学校条件，将流动儿童的入学率作为考核地方官员政绩的重要指标。
随后，教育部对俞敏洪的议案进行了大幅，并充分肯定了俞敏洪的建议。
今年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》文件和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》指出要推进随迁子女入学待遇同城化，将进城务工人员随迁子女义务教育纳入城镇发展规划，加强对留守儿童的关爱保护，组织实施特殊教育提升计划。
作为新东方教育科技集团董事长，俞敏洪老师曾说：“推动城乡教育均衡发展，为乡村孩子提供一些有助于他们成长的支持和平台，是我给自己定下的当下人生要去做的四件事之一。” 新东方也持续呼吁把优质教育资源向乡村倾斜，助力推动中国教育公平。
在发展乡村教育，促进教育公平化的方面，新东方多年来通过“百县百校计划”；“烛光行动”；“梦想之旅”以及与好未来共同成立“情系远山公益基金会”等重大活动，让更多偏远地区的孩子们看到了希望。
“一校一梦想—新东方助梦行动”
2016、2017年，北京新东方公益基金会联合前途出国，先后投入120余万元，与感恩基金会合作，发起“一校一梦想—新东方助梦行动”。活动以解决乡村学校的“个性化”困难为切入点，为“一所学校”每年实现“一个梦想”，通过连续3-5年的支持，推动乡村学校硬件、软件的建设，改善乡村儿童教育教学条件，推动社会教育公平。
新东方启动“百县百校计划”
2016年，新东方宣布启动“百县百校计划”，借助互联网先进技术，将优质教育资源输送至边远贫困地区，推进教育公平。新东方双师课堂项目，迅速在全国30多个地区布局，并于2017年开始，重点对口支持四川盐边、木里、康定、泸定、河北、贵州等国家级贫困地区的教学，形成双师公益课堂长期支教机制。各地区学生高考成绩已有明显提升，更多的农村孩子进入重点大学
为更好地助力贫困地区教育发展，从2002年开始，在俞敏洪领导下，新东方先后投入近3000万元，在山西、四川、甘肃、西藏、云南等贫困地区及地震灾区捐建了7所新东方希望小学。
“烛光行动”，连续11年乡村支教不忘初心
自2004年开始，新东方陆续对一些欠发达地区的农村中小学教师开展义务培训。2008年，新东方与民盟中央共同发起了“烛光行动——新东方教师社会责任行“活动，把对农村教师的义务培训扩展至全国。2008年至今，新东方累计派出了500多名优秀教师志愿者，奔赴全国30多个省市，对30000多名乡村教师进行了教学培训。
针对二三线城市大中学生，开展“梦想之旅”公益活动
2005年开始，新东方携手共青团委中央学校部、全国学联办公室联合主办，针对二三线城市大中学生开展的系列公益讲座活动，旨在通过演讲的形式与全国各地的大中学生畅谈英语学习、发展规划、个人奋斗及人生励志等话题，鼓励与他们追寻人生的梦想。
经过十三年的积累，新东方“梦想之旅“行程已经达到18.2万公里，走进全国306座城市，举办了861场讲座，与226万学生进行了面对面交流，激发了千万青少年的人生动力。
据了解，2018年“梦想之旅”，俞敏洪身体力行，前往了甘肃兰州临洮县的乡村小学进行了实地考察，了解了留守儿童和乡村学校发展的现状，寻找解决问题的方法。
与好未来合资一亿元，创立“情系远山公益基金会”
2017年11月29日，新东方与好未来各捐资5000万元人民币，共同发起成立“情系远山公益基金会“，旨在通过现代科技手段，把优质教育资源输送到中国农村和边远地区，让农村和边远地区的孩子，看到更多的希望。
03 强化家庭教育
2017年，俞敏洪委员在《关于设立“家庭教育日”以及完善落实家庭教育政策 建议》的提案中提到，有关部门应该进一步加大投入，支持各类社会组织参与家庭教育指导服务；政府管理部门应对家庭教育指导者从业资质和认证培训设立标准并进行统一管理，承认家庭教育指导师的合法地位。随后，在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生强调，家庭教育要高度重视起来。要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册。此外，“强化家庭教育”也被写入《教育部2019年工作要点》。
而关于家庭教育，新东方也早已有所部署。
新东方家庭教育研究与指导中心
成立于2008年10月，新东方家庭教育研究与指导中心隶属于新东方教育科技集团。秉承“促进中国家庭和谐美满，成就孩子真正幸福”的使命，中心通过家庭教育工作者专业发展培训、智慧父母课程、儿童青少年素质培养、亲子体验营、专业测评及辅导等项目提升父母科学养育能力，为中国家庭提供一站式家庭教育服务。
据了解，自2008年开始，连续举办10届新东方家庭教育高峰论坛，主题分别为“家庭教育研究与指导中心成立暨‘家庭教育中国行’启动”(2008年)、“中国家庭教育的传承与发展”(2009年)、“中国家庭教育的思考与探索”(2010年)、“中国家庭教育的责任与未来”(2011年)、“中国家庭教育的实践与创新”(2012年)，“多元文化下的家庭教育(2013年)、“孩子的声音”(2014年)，“心成长，新父母”(2015年)、“改变的时代：父母角色的重新定位”(2016年)、“让家庭教育回归生活”(2017年)，社会反响强烈。
04 促进教育信息化发展、教育资源均衡
2014年，俞敏洪委员建议政府加大投入，购买拥有优秀师资和教学资源的学校及机构的教育服务。2015年，俞敏洪建议，加强对信息化教育企业科技和应用创新的支持。政府应改变重硬件轻软件的采购方式，适应“软件即服务”的发展潮流。
2017年，他建议政府相关部门抓紧研究并统筹协调，推动优质教育资源通过互联网向中西部教育欠发达地区输出，让教育信息化成为精准扶贫的重要力量。
2016年和2018年，教育部先后印发了《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，对教育信息化工作进行了全面部署。教育信息化2.0行动计划中，组织编制了中小学数字校园建设规范，完善“政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用”机制。
而在2017年，教育部启动实施教育部—中国移动中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训，专门面向全国2万名中小学骨干教师。
新东方的业务及投资布局
新东方教育信息化的举措，积极布局新东方在线等互联网教育企业。
新东方在线为新东方内部孵化品牌，于2018年11月在港交所聆讯。大学教育、K12教育和学前教育是新东方在线的三大业务线。
招股书显示，新东方在线将自新东方集团剥离，但从股权结构上看，新东方仍旧为其第一大股东。了解到，在近三个财年，新东方年报中，新东方在线实现的营收分别为3.34亿元、4.46亿元、6.50亿元，与此同时三个财年年度利润分别为5955.10万元、9221.20万元和8202.60万元。在众多的在线教育企业中，新东方在线已经是为数不多能够持续盈利的的公司。
总体来说，新东方的投资和并购均比较谨慎，主要考虑到与新东方业务兼容或者互补的项目。例如，俞敏洪曾表示，英语产品中能够提供技术革新的产品是新东方投资逻辑中的一条主线。2018年，新东方联合史带集团投资C轮亿元在在线英语平台盒子鱼，他表示要把盒子鱼的课程接入到新东方的教学体系中，更加深入的产生合作。
新东方作为教育行业内的头部机构，二十五年来积累了丰富的经验、资源和资金，新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示，希望新东方在行业创新创业方面能成为连接作用的枢纽，赋能整个教育行业，推动整个产业的变革和发展。2018年8月10日，新东方教育文化产业基金发布，首期募资15亿元，与此同时，东方坐标学院正式成立。
05 民办教育从业者待遇地位不断提高
2015年两会，俞敏洪提交了《关于尽快落实和提高民办高校教师待遇的建议》提案，他建议，落实民办高校教师待遇，让民办高校教师在资格认定、职称评审、进修培训、课题申请、评先选优、国际交流等方面与公办学校教师享受同等待遇。
2016年，《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》下发，探索建立民办学校教师在资格认定、职务评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办学校教师享有同等权利。
2017年，中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化职称制度改革的意见》提出，民办高校教师可以依照规定，按照高校教师系列职称评审下放高校职称评审权有关政策，通过申报并参加评审取得相应的职称。
2018年1月，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中强调，依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。而新修订的《民办教育促进法》中明确，民办学校的教师与公办学校的教师具有同等的法律地位。
虽然这几年互联网教育发展的是非常迅速，但是俞敏洪却没有改变了自己的初心，他认为教育的本质是在于育人，能真正的把学生教育好，才是自己最该干的事情，相比于成为一位企业家，他更希望自己成为一名出色的教师。
本文来源：网易教育
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