想要在学业竞争中保持优势，或者忍受不了学校和老师的压力，选择“聪明药”无疑可以给家长带来一种控制感——控制注意力、控制竞争力……以面对现实中的无奈和无力。
一系列“聪明药”的新闻把一股流行多年的吃药提高成绩的“暗流”呈现在大众面前。
微信朋友圈里的一些文章正在吸引不少家长的关注，它们宣称目前不少学霸、科学家在吃一种“聪明药”，这种药可以显著提升认知能力和注意力，是“智力药丸”，并表示“这种药物表现出来的副作用非常小”。不少家长开始通过多种途径去寻找、购买这类“神药”。近期，不少专家撰文反驳，表示滥用此类药物对孩子身体影响很大。
一些父母以为找到了神药，兴奋不已。
滥用药物来提升成绩已不是新闻。美国国家药物滥用研究所针对常春藤联盟的一项匿名调查显示，将近70%的学生承认自己曾为了赶论文而服用“聪明药”；66%的学生曾在期末考试前服用过精神类药物；另有27%的学生坦言每逢考试必吃“聪明药”。在美国知名视频网站Netflix近期推出的纪录片《嗑药》中，记录了一名常春藤联盟的大一学生的故事。这个名为吉米的学生，为了在考试周中保持注意力集中，总是通过在医生面前表演“多动症”来获取一种叫做阿德拉的药物。而在BBC纪录片《药品依赖》中也提到，在英国的剑桥大学也有学生滥用这些药品，甚至把它称为“大脑伟哥”。
据《巴黎人报》近期的报道，这类“聪明药”指的就是利他林、阿德拉、莫达非尼等精神类药物。利他林和阿德拉通常用来治疗多动症，而莫达非尼则用来治疗睡眠障碍，它们同属于精神兴奋性药物，能够提升服用者的注意力，降低疲劳感。但是，这些药物只是通过影响中枢神经来达到短时效果，而且一旦依赖上瘾，断药后会出现注意力涣散、精神萎靡、暴躁抓狂等精神症状。甚至还有一些实验显示，这些药只是短期内让精神保持兴奋，并不能真正提高成绩，只是一种安慰剂，但是仍然抵挡不住人们的前赴后继。在国内，有的家长甚至认为，“相比昂贵补课费，聪明药的费用尚可接受，效果还立竿见影。”
对孩子在学业上的过度控制，隐藏的是父母的自恋。
都说自己爱孩子，可是对孩子身体造成不良影响，他们为什么还要这样做、这么想？的确，学业竞争压力大，忍受不了学校和老师的压力，“聪明药”无疑给家长们带来一种控制感——控制孩子的注意力、控制孩子的竞争力……以面对自己在现实中遭遇的无奈和无力。
这种控制感，常常出现在学生的白日梦里。上初二的小莉有一个幻想：“这个世界上会不会有一种药丸，吃了它后所有的知识都进入脑子里？”小莉的英语成绩不太好，她一想到自己薄弱的基础，就觉得提高成绩太难。上五年级的斌斌喜欢看武侠小说，他也有一个类似的幻想：“我有时会想，哪天走到悬崖旁边失足落下，会不会像那些大侠一样，拾到一本秘笈？看了它，下笔有神、考试高分、梦想达成？”
像神一样充满力量，拥有神力，无往而不胜，是人类早期的幻想。在生命最早的几个月里，孩子需要在抚养人的宠爱中获得这份全能感——乳房是我创造的，世界是我创造的，它们围绕着我来转，我就是神。获得了这份全能感的孩子在一天一天的成长中，逐渐认识世界、认识现实：原来世界是世界的，乳房是妈妈的，而我是世界的一部分，是被妈妈宠爱的另一个人。虽然有失望，却不至于绝望，这样的孩子保留下一份真真切切的力量感——我是很棒的，我可以面对现实，也可以影响世界。长大以后，哪怕面对现实的不堪和压力，也不会轻易藏起自己真正的想法和感受，遗忘自己真正的渴望和需要，不会一味地适应现实，适应环境，而狠狠地伤害了自己。
但是，没有在幼小的时候获得全能感的孩子，可能在一生的艰难中，都在渴求这份全能控制感：是不是只有我是王，是神，是最厉害的那一个，世界才会围绕着我来转？
有意思的是，成年人对控制感的幻想被巧妙地藏了起来，不太容易被看见。比如：一个人一路努力学习、成绩优良、智力超群，在单位获得较好的位置，却总觉得自己没有真实地活着，生活了无意义，假面具戴着烦人却难以脱下；比如：吃药、节食、过度锻炼来控制身体——我被敬仰，我是多么成功；比如：孩子一生下来，就开始想着大展拳脚，如何科学育儿，让孩子赢在起跑线；再比如：不允许孩子发呆、恼怒孩子磨蹭、喜欢说都是为了你好，却忘了孩子虽然年幼，却是另外一个和自己不一样并且值得同样尊重的人……
这些控制里面藏着的是大人们小时候没有被珍视的失望和无助。何苦继续传递给孩子呢？找机会，轻抚一下那份失望和渴望吧，如果你也被“聪明药”的奇效激起一丝激动的话。
本文来源：澎湃新闻
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