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2019年北京中考语文考试结束后，网易教育第一时间邀请了北京新东方学校初中语文名师王漫琳解析语文试题。
北京新东方学校初中语文名师王漫琳（左）做客网易直播间
网易教育：各位网易网友大家好，2019年北京中考今天是第一天，网易教育第一时间邀请了北京新东方学校初中语文名师王漫琳老师，为大家解析语文试题，请您先跟网易网友打个招呼。
王漫琳：主持人好，各位网易的观众朋友们大家好，很高兴今天能在这个平台和大家一起来聊一聊2019的中考语文。
网易教育：请老师先给我们具体说一下整体考情和命题特点。
王漫琳：2019年的中考语文考试是紧贴2019年考试说明即中考考纲来命制的，特别是考纲中要求的基础知识、基本技能、基本思想和基本能力，在这次考试的基础运用模块可以说体现的淋漓尽致。同时，它也非常贴合近几年来北京中考的一个整体命题形式，特点也是非常的突出的。
网易教育：听起来好像今年的整体难度不是特别的大是吗？
王漫琳：首先，整体特点主要有三方面：第一，有非常强的时代性，不管在任何时代，大到国家的发展，小到个人的成就，时代精神都是一个时代发展的主流方向，因此，在考试中突出时代精神其实也是为了引导学生去成为整个社会的一个真正的见证者和参与者。
第二，就是德育的特征。德智体美全面发展，因此，德育是素质教育中一个至关重要的考察方向。那么在考试中去体现德育，是对学生一个阶段的学习成果的一个检测，和学习一样，它是一个有机的整体，对于学生来说是有非常强的引导和教导作用的。因此，在考试中体现德育也是为了培养学生的立德树人，把学生培养成为一名德才兼备、品学兼优的学生。
比如，在这次命题中，议论文阅读采用了英雄这个大的主题来进行命制，体现了德育的重要性。
第三点，考试突出了非常强大的基础的重点。本次命题与以往考试稍微有一些不同，对于考试形式的命制上灵活度是有一些回归的，特别是在基础运用的模块，是完全实际考察学生的硬性知识的落实和理解，也就是说，学生除了要注重题型方法的训练，注重思路的提升和引导，还要非常注重基础知识的实际和落实。
网易教育：没错，基础知识永远是最稳的地基，你得打好才可以。其实说到语文试题，大家最关注的就是作文了，想问一下老师，今年的作文您觉得整体难度怎么样？
王漫琳：今年的作文依然是采取了二选一的形式，一篇以记叙文为主，一篇以想象文为主。
咱们接下来可以具体去看一看作文题目，具体去解读一下。
题目一：请将“北京，这里有我的_____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
这是一个半命题的作文，需要我们去填充。首先从题干中我们就能看出来作文的整体命题思路是在引导学生们关注我们眼下的这个时代，关注我们眼下的社会，关注我们所生活的城市，需要把学生自己个体和城市建立联系。
这个题目它没有过多的引导语，因此我们从审题的角度就更要关注题干中的两个提示词，也就是“北京”和“我”，也就是完全的去体现我和北京的联系。从选材的角度，作文内容是必须要有非常明显的北京元素的，比如说可以从建筑景观，可以选取历史文化，可以选取传统文明，甚至是人文情怀，或者说北京的发展沿革，都是我们可以去进行写作的主要方向，立意的角度。
其次，这是一个半命题的作文，后面的横线需要补充，在补充题目的过程中，学生们可以考虑使用直接引入作文内容的代表性的、指代性的名词，比如可以用“这里有我的记忆”、“这里有我的故事”、“这里有我的足迹”，甚至是“这里有我的使命”，都是完全可以的，体现我们和北京的关系。
同样，还可以使用直接植入中心的办法，比如：“北京，这里有我的奋斗”、“这里有我的拼搏”、“这里有我的成长”、“这里有我的创新”，也是没有问题的。
网易教育：会不会有学生填一个具体的东西，这样合适吗？
王漫琳：从这道题的角度来说，是不够合适的，比如：如果填“这里有我的家人”，可能整体的素材写作都是围绕我和家人发生的故事了，可能和这座城市的关系就没有办法很容易的去突出、去建立关联了。
接下来，我们可以从中心的角度去考虑，刚刚也说了整体命题特点是体现时代性，体现作为学生对于社会的参与，所以说这个题目，我们在选择立意的角度的时候，也一定要突出我们对于整个城市是一个见证者，也是一个参与者，不能完全割裂的写自身的成长，或者说只写北京的发展，就是会导致整个作文相对来说比较空泛。
因此，要把时代发展和自身关联的角度来进行整个素材的选取和中心的确定。
除此之外，还有第二个题目：设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事。
作为一个想象类的作文，今年的题目从选材的角度，其实给了学生非常宽的广度，有非常多的选择方向。如果学生在考试中没有太多的思路，但是看到这些引导语，其实也有一些比较可选的素材的方向。
我觉得特别有意思或者说非常可写的两个点，其中一个就是说“我是消逝的一片森林”，那么很明显从森林这个词我们就可以看出来，这是一个比较明显的环保的主题。同时我们在构建故事的过程中，也可以把中心立意进行合理的深化和拔高，比如说这个主题能体现出科技发展它不但没有以牺牲环境文明或者说牺牲生态文明为代价，反而是可以利用这种新型科技反过来保护和重建整个的自然生态，这样的话就完全可以把人类和自然环境的和谐共生、和谐发展的关系去表现出来了。我们由单纯从自然中的索取，到之后的探索，再到现在的保护和未来的发展和重建，整体可以通过我们自己创设的一个故事去表达。
王漫琳，北京新东方学校初中语文金簰教师
网易教育：无论大家怎么立意，像刚才老师举的例子，可以说“自己是消逝的森林”，最后整体的要回归一个自己所表达的主题。可能对于中考学生来说，一看发挥想象力写故事，仅仅是对于故事来着手，阅卷的老师会不会觉得这篇故事是有思想有表达的才是高分作文？
王漫琳：没错，是这样的。关于想象文，我们不仅要构建一个精彩的故事，体现文学性或创作能力，同时，思想的深度、认知的深度也是作文评判中一个非常重要的标准，特别是想象文，在纷呈的故事背后，一定要能体现深度的思想，无论是对于人生，对于自然，对于文明，还是对于社会发展，对于人类发展，都可以体现我们的认识深度。
网易教育：作为一个初中生，可能对于人生的思考或者更多的事情的思考和认识，没有那么透彻。在平时训练写作文或者在其他事物的积累上，学生们可以通过哪几种方式来养成这种习惯？
王漫琳：万变不离其宗，其实很多老话儿都是非常有用的，比如：书是人类进步的阶梯，因此多读书一定是提升认识能力的非常重要的手段，而且不光是要多读书，我们刚刚和主持人也聊到了，你看这个想象类的作文，可能涉及到的范围会非常广，无论是环境保护还是科技发展，或者是人类文明的建设，它的广度其实是对于中学生来说有非常大的要求。
因此，我们在选择读书的时候，除了选择有助于提升自己文学修养的文学性的书，还有一些科普类的书籍、包括很多纪录片，都非常具有精神内涵，可以丰富知识储备。
我的很多学生跟我说，他们都特别喜欢看《国家宝藏》、《如果文物会说话》，这些都是非常好的纪录片的题材，也是丰富知识、增长见识的一个非常好的途径。
同时，就像主持人说的，我们平时的这些习惯养成是为了最终为作文服务，或者说增强认识的深度，最后体现到文笔中。
因此，除了读书之外，在看过这些节目、看过这些素材之后，同样要有自己的认识和思考，比如可以从故事背后了解主人公的精神品质，可以从文物背后探寻背后隐藏着什么样的文化内涵，隐藏着什么样的精神文明，包括从很多文物回归的过程中，像这一次有一个题目就谈到岛屿中是流失一国的文物，还是在这一篇的想象文中另外一个引导的方向，它其实已经给我们引导出来了是流失一国的文物。因此在看的纪录片中，平时读的书里面，积累的这些素材完全可以去运用，在运用的过程中因为我们了解了它的故事，在创设故事的过程之中也能有所借鉴，同时从它心酸的回国史中，我们也能更好地确立作文中心，也就是家国情怀，一种非常温暖、非常炙热的归属感。
网易教育：我们再聊一下试题的整体难度，其他板块的命题特点和核心思路。
王漫琳：从整体难度来看，今年的北京中考语文试题相比于2018年的题目，从难度的角度是不分上下的，基本的命题思路也比较一致，但是由于它在命制的形式上有些许变化，创新性或者说灵活度有些许回归，更加注重考察硬性的基础理解和落实，因此学生们在做题过程中相对来说还是会更加得心应手一些的。
网易教育：灵活度高了，所以有些死读书的学生可能就不那么占优势了。
王漫琳：对，就像刚才举的作文例子一样，现在已经不像原来那样，拿好的范文去套一套或者说直接去运用就可以的，不是这种形式了。
我们刚刚也提到，现在的考试除了形式上的创新，对于学生能力的要求也是在不断提升，无论是临场应变，还是调动自己的知识储备到临场中运用的能力，都有非常高的要求。
无论在任何一个模块，我们在学习和考试的过程中都是需要去强化对于它的思考，对于它在真实语境中运用和理解的能力的提升才可以去适应或者说把自身匹配到如今的这种中考考试的形式下。
网易教育：其实大家也可以在平时做题时建立一个思考模式，——这道题不会了，不要只着眼于这道题上，要去想这道题背后的题型是什么，思考是什么，从这道题可以引发出对于其他差不多题型的题我们应该怎么解决。刚才说到今年整体难度，接下来我们聊一下如何在初中语文中获得比较高的分数？
王漫琳：这个确实是困扰着很多学生和家长的核心问题，很多学生或者是家长们都比较焦虑，说这个孩子平时做的题也不少，花的功夫也不少，但还是会觉得题很难，取得高分没那么容易。
究其核心，最关键的问题出在哪？是因为他没有找到一个正确的方向。什么是正确的方向？我们要克服或者是要攻克一个难度，攻克一个目标，首先就要去了解它，因此我们只有充分掌握了语文试题的出题难度以及主要考点，才能去建立思路。了解了它，那么看到此类题型的时候，自然就会觉得游刃有余。
网易教育：如果来具体的来说一下，可以通过哪几个方式来获得高分？
王漫琳：首先，我们还是要了解中考的难度在哪。
第一个就是对于整体感知和理解能力的考察。“整体感知和理解能力”，可能学生和家长们在众多的试卷评析类的文章中都看到过这个词，为什么它这么高频，因为它出现的题型是非常多的，比如：从古诗词鉴赏中的意象分析、情感分析，到文言文阅读中的重点句分析和理解，或是到后面的散文和小说中理解人物形象、体会作者情感，其实这些考查的核心能力都是整体感知和理解能力。因此，面对这样大而庞杂的出题的方向，首先要做的就是提纲挈领，掌握中心。
网易教育：提纲挈领，掌握中心，是指我们要针对这种题型来思考它背后想要考察的能力吗？
王漫琳：没错。举一个试卷中的例子：散文阅读的题目是《天上梯田听古歌》，就是说哈尼族人民凭借着自己的乐观向上、积极进取、自强不息的精神，创造了一个适于自己生存的一片乐土，他们把梯田种到了山上，以这样的形式让自己在这里安居乐业，并且用古歌，就是古老的歌谣来为自己的历史和文化精神作为一个传承。很多学生觉得散文的难度在于描写性的语言特别多，很难去get到这个文章背后作者的主要写作思路或者说写作意图。当我们了解了整体内容之后，那么作者对于热切的乡土情怀、生生不息改造自然的精神的赞美的情怀就呼之欲出、跃然纸上了。因此当把握了中心、提纲挈领之后，我们再去反观题型，无论是对于主要写作手法的鉴赏，还是对于重点词的理解和赏析，在把握中心的基础之上都会迎刃而解。
网易教育：对于阅读来说，有哪几个题型是平时可以靠练习来获得小模板，到考试的时候可以往里套上的呢？
王漫琳：刚刚我们也说了，题型的思路是非常重要的，可能会有一些小模板的存在，或者说是方法技巧的存在，那么从题型的角度上说，我们说比较基础的提取信息，可以按照它的顺序、提示词、线索来进行，对于重点词汇的理解鉴赏都可以在把握文章中心之后，运用这些技巧实现题型的突破。
不知道主持人发现了没有，中考作文叫做“北京，这里有我的____”，刚刚的这个故事说的是哈尼族的人和他们生活的这片土地中所发生的故事和情感，那么其实这二者是非常具有关联性的。
网易教育：没错，有一个小小的引导性，一个大的整体和一个小的个体之间产生了联系。
王漫琳：因此，如果写作文的时候没有思路了，其实前面的散文阅读给了我们一个非常好的蓝本，哈尼族人对于他们生活土地的认知、情感、情怀，其实是和我们自己参与到北京的建设中的这种情感是完全是相通的，我们的这种乡土情怀和深沉的情感是完全可以去运用进来的。
网易教育：没错，刚才说到了第一个建议提纲挈领，接下来有其他的什么建议吗？
王漫琳：第二个，要重视时代的发展，因此在去备考过程中一定要有积累和思考。
刚刚我们也举了读书的例子，其实我们的学生相对来说，日常在学习中可能花的时间会更多，在校时间占比非常大，可能在参与社会活动的机会比较少，但其实我们的学生不是完全没有这个机会的，他们的生活是非常丰富多彩的，只不过是缺少了一些积累和思考意识，导致这些事情可能很多他真的是亲身经历过、也有体会，但是如果不积累下来，这个事件过了两天，可能他就淡忘了了，然后等到考试的时候，他可能觉得“我好像没有参加过，我好像没有类似的素材”，又会有这样的顾虑。
网易教育：所以无论是从我们平日的生活，还是我们看到的一些大量的书籍纪录片，一定要有这个意识，把我们所注重到的一些核心都记在脑子里，这个时候考试的时候随机调取就可以了。
王漫琳：没错。我举一个亲身的例子，今天学生跟我说作文题目的时候，我一下子就想到了某天早晨我去上班的时候，听到交通广播说北京开设了一条专门给自行车走的一个自行车专用道，当时我就觉得这个是好事，现在有很多都是骑行爱好者，那么他们可以在假期叫上三五好友一起去骑行，用车轮记录自己在北京留下的足迹，然后去欣赏北京发展的这样的景致，铭记、珍惜这一段能和朋友们在一起去自由的骑行的机会。
当我看到作文题目的时候，我就一下子想到了骑行的素材是完全可以使用的，学生日常积累和运用的过程中也是如此，小到生活小事大到国家发展，都是可以去运用。
网易教育：最后，对于明年参加中考的学生，您有哪些建议？
王漫琳：首先，孩子们一定要重视课内基础学习，把握出题方向和课程进度。
第二，重视积累思考和运用的能力，只有积累的足够了，才能把握考点，一下子切中命题人的要求，然后只有有了自己的思考，才能产生自己和考试的联系，然后在运用层面随意调取就可以了。
第三，把握时代发展。小到生活小事，大到社会和国家进程，都可以在考试中直接运用，或者说带给我们的思考是可以体现在考试中的。
网易教育：好的，感谢王老师给我们带来对中考语文的分析。
本文来源：网易教育
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刘淑芬_NQ4973
