美国大学教授：排斥中国学生的言论不会长久

原标题：美国圣路易斯华盛顿大学教授：排斥中国留学生的言论不会长久

近一段时间来，美国政府和一些科研机构以“安全”为名，采取了一系列措施加大对中国学生赴美签证和对中国科研工作者的审查。

这些现象也引发了美国国内学术界的担忧，一些著名学者纷纷发声反对排挤华裔学者。5月17日，加州大学教授、《科学》前主编阿尔伯特·布鲁斯（Albert Bruce）等人发文称，美国对华裔等外国学者的排挤，是对美国科技继续繁荣发展的严重威胁；5月23日，耶鲁大学校长苏必德（Peter Salovey）发表公开信，“我们坚持欢迎来自世界各地有才干的同事。这丝毫无损于我们对学术诚信的追求”；6月27日，圣路易斯华盛顿大学校长安德鲁.马丁（Andrew D. Martin）也发表声明重申华盛顿大学将继续从全球录取、邀请和欢迎有天赋的学生、教员和员工。

今天，“外交学人”刊出的这篇文章的作者同样来自圣路易斯华盛顿大学，也同样对美国政府限制中美之间的学术、人文交流感到担忧，并指出“美国的大学不再欢迎中国学生”这种言论有悖美国价值观。

美国似乎正在释放信号表示不再欢迎来自中国的学生。虽然美国很多学术界的领袖们对这一点表示很不满，但是，通过美国政府最新发布的关于签证和学术合作研究方面的限制规定，还是明确和清晰地传达着负面信息。包括参议员马尔科·卢比奥在国会听证会上也释放了同样的限制交流的信号。关于中美学术、人文交流的问题，确实引起了美国越来越多的公众忧虑。

为什么出现这样的情况？卢比奥和其他政客们的说辞其实并不重要，美国公众的忧虑源自美国长期以来形成的高等教育管理制度和校园行为规范。有两点是尤其重要——吸取人才和言论自由。

从全球搜寻人才令美国学校和国家获益匪浅

美国大学互相竞争体现在很多领域，尤其是在吸引师资和学生方面。大学的领导者们经常抱怨其它机构总是在不停地尝试“偷走”自己最强的师资，即使有时他们自己也这么做，但这些都是美国高等教育产业的通行做法。大学排名会引发竞争，但是更多的情况下，是因为大学要创建优势学科，引领知识发展的新高地。

总的来说美国大学从全球搜寻优秀的教授和学生的脚步从未停顿，这种方法行之有效，学校和国家都获益匪浅。例如，在20世纪，美国有大约有三分之一的诺贝尔奖获得者是移民。在2016年，所有的诺贝尔奖获得者都不是出生在美国。这种趋势也体现在我所工作的圣路易斯华盛顿大学，目前大学约有三分之一的教授都是在美国之外出生的，我们学校历史上总共有24位诺贝尔奖获得者，其中7位是移民。

在美国大学持续的人才搜寻计划中，中国学生已经开始扮演一个尤其重要的角色，这一点只要你去参观任何一所美国大学的实验室，就可以一目了然。在这些实验室里，你不仅能看到中国学生，甚至绝大多数学生都来自中国。他们一起工作，解决清洁能源、老龄化、癌症基因检测、食物生产、以及其它全球重要课题。与美国其它大学一样，我们已经从中国招生数十年。最早到圣路易斯华盛顿大学留学的中国学生是曹懋德，他于1916年毕业于作为留美预备学校的清华学堂（今清华大学前身）。目前，每年有数百名中国学生到圣路易华盛顿大学学习，他们占到我校国际学生总人数的60%。

目前，来自中国留学生数量增长巨大，这并非学校根据生源地特别招收。相反，这只是我们常规的、永不停息地从世界各地搜寻人才计划的一部分。由于中国政府资助和中国中产阶级数量的增长，与之前相比，现在有越来越多来自于中国的学生能够到美国学习。

“美国大学不再欢迎中国学生”言论有悖美国价值观

美国大学第二个非常有特色的做法是坚持学术自由。当然， 美国学术机构在这方面并不是永远处于非常理想的状况，对于怎么对待发表有争议言论的学生、教师和演讲嘉宾，学校的管理层也时有分歧。但是，基本理念是一致的，即在大学校园的内，除非有明确的证据显示演讲的观点会危及和干扰大学的运营，否则人们表达意见的权利必须得到保护。

学术自由一直以来就是美国大学赖以生存的基础，在20世纪50年代，学生、教授和大学管理者们坚决反对“麦卡锡主义”。不久之前，一些大学的校长包括圣路易斯华盛顿大学的校长，公开反对特朗普政府的针对穆斯林的旅游禁令。今天，针对美国的一些政治人物，例如参议员卢比奥等，有关限制中国留学生和阻碍中美两国正常的学术交流的言论，美国大学的校长们正在发声表明大学欢迎中国学生。在上述的这些行动中，大学的领导者们必须要在法律允许的范围内行事，但是如果有什么事情可以最快地唤起学生和教授们的行动的话，那一定是学校的言论自由受到了威胁。

有些时候大学的招才举措与大学所坚守的言论自由这两方面也会出现矛盾。大学招生的时候不会考虑学生们是否支持言论自由，在招生过程中如果询问这个问题，即使不算违反法律，也有悖于大学的招生惯例。但是当学生们入学后，学校即要求他们遵循这些准则。例如，学生们可能会反对一些有争议性的政治人物出现在校园，其实这恰恰是很好的学习过程，有助于美国学生们更好地了解中国学生所坚持的观点，也可以让中国学生体会到美国人坚守的价值。

在这种情况下，对中美两国来说，在美国校园学习与生活最重要的收获是，学生们可以接触到其它地方不会碰到的人和观点。这么做不是为了让美中两国学生必须接受对方的观点，而是培养作为未来全球领导者所必备的处理争议问题的能力。

目前美国政府释放出一些令人遗憾的信号，如“美国的大学不再欢迎中国学生”，这种言论是有悖美国价值观的。如果从更长远的角度来看，美国对人才的渴望，会让这些言论只是暂时存在，而培养智慧的全球公民的需求，必将要求我们克服目前的重重阻碍。

（作者系圣路易斯华盛顿大学人类学部教授，圣路易斯华盛顿大学麦道国际学者学院荣休院长）