教育时评:"老师辱骂学生"根在畸形教育政绩观

2019-07-15 09:53:30 来源: 网易教育综合 举报
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陕西省商洛市商丹高新学校13岁女生婷婷(化名)疑似遭班主任王某欺凌事件引发广泛关注。7月13日晚,陕西商洛市商州教体局官方微博就此事通报称,目前该问题已经立案,正在深入调查中,将根据调查情况,依规依据严肃处理。(澎湃新闻等7月14日

你一天跑到学校死来了;你看人恨你不,你自己丢不丢人,你坐到教室有啥坐的,你相当于一个死人坐在教室;老师:“咱班同学谁贱?”,学生集体回答“婷婷”……若非媒体报道,谁会想到这样的恶毒羞辱、责骂等,竟会出自一名当地的区级优秀班主任、区级优秀教师、区级教学能手之口,且对象是本班的一名女生,时间持续近一学期,以至于折磨的被羞辱学生“想死”。

也难怪,这样完全有失师德,甚至连起码人格都没有的事情,当地教育部门领导都出离愤怒表示“很生气很恼火”,吊销教师资格证、清理出教师队伍是最起码的,相关违法问题还将深入调查。相信随着当地教育部门等的迅速介入等,这名可恶的老师终将受到严肃的惩处,付出应有的代价,这里无需多言。问题是,为何会出现这样过分的失格的“老师辱骂学生”时间呢?

内因是根本。当事老师修养不足、师德缺乏,乃至法制敬畏缺失,无疑是根本的因素。道理很简单,师同父母心,不管有多少原因,毕竟当事学生还是一位初一的孩子,能够有多少的错和恶?如此恶毒的羞辱学生话语,非一般正常心的老师所能做出来、说出来,且持续将近一学期,而最近20天的录音就将近20小时,密度之大、时间之长,对学生心灵的伤害等可想而知。

但气归气,愤怒归愤怒,冷静之余仍需深思的是,出了这样的事,难道只是当事老师的原因吗?当事学校等就能够从中轻易脱身吗?答案显然是否定的。

据当事学生和家长反映,班主任老师之所以如此对待她,是因为她的学习成绩不好。而关于一点,不但从当事老师辱骂当事女生的断断续续的录音里可以得到证实,而且从当地媒体采访当事学校教务处工作人员的影像中,也可以印证一二。在影像资料中,该校两名教务处工作人员不但不对此事表示愤怒,甚至还说当事班主任这样做是为该女生好。

这一方面在说明当事学校在教育成绩的取得问题上,缺乏人性化、科学化的方法,为达目标不惜多少离奇、违规手法都能容忍和采取外,另一方面也说明当地有关方面,起码是当事学校对教育政绩观的渴望有多强。正所谓畸形教育政绩观有多强,畸形的教育手法就有多离奇。

而这一点,也是有着很现实的事实依据作为支撑。此前,不少地方一再爆出一些学校为了取得教育的好成绩和排名,不惜通过劝退学校差的学生、不允许学习差的学生参加考试等方式,从而提升自己的平均成绩。而此次当事的班主任,虽然没有像这些做法一样简单和直白,但其自身和带领同班同学不断辱骂当事女生的用意和结果看,可谓是如出一辙,而且为了实现目的,手段可谓更加粗暴、可恶和拙劣,性质有过之而不及。而此次当事班主任老师之所以这样做,除了自身的教育政绩压力外,恐怕与当事学校等一味的不科学教育政绩考核,应该也有着或多或少、或明或暗的关系。

对症下药、治病纠根。对此次“老师辱骂学生”事件,当地有关方面快速介入调查,就事论事给个明确说法和处理,当然必不可少。但作为当地教育局等,却不能止于此,而是要从这一事件中看到促使这一事件发生的背后真正根因——畸形教育政绩观等入手,梳理、端正、纠偏包括此次当时学校在内的不正常不科学做法,类似的极端失格“老师辱骂学生”事件才可能真正禁绝。否则,只是就事论事的处理,难保风头一过,类似问题照样存在,或变着花样再发生。

来源:中国教育报

作者:余明辉

杨卉 本文来源:网易教育综合 责任编辑:杨卉_NQ4978
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