近几年,教育企业参与公益早已不是新鲜事物。随着互联网技术的不断成熟,“教育+公益”有了更多的想象空间,教育企业参与公益的内容和形式更加丰富、多样。但是教育企业参与社会公益往往具有局限性,据不完全统计,目前教育企业参与公益主要有几种形式,一是,捐赠生活、学习物资;二是,输出师资等教育资源,带动当地师资水平提升,但输出教师资源都是“短暂、临时”的,这些形式往往不具有可持续性。如何借力互联网,为偏远地区的教育提供可持续性的支持,是教育企业参与公益的一大挑战。
“我们在实地走访偏远地区学校时,发现偏远地区教育现状分为2种情况,一种是‘软硬件’都缺乏,学校既没有配备基础的教学设施,也没有优秀教师资源。孩子们处于一种教育资源极度匮乏的状态,还有一种教学设施等硬件方面都很齐全,但是缺乏教师资源。”大鹏教育公益负责人说到,“在科技发展的新时代,教育公益不应局限于物质捐赠,如何让教育公益变成可持续性的才是最重要的,我们一直在思考用什么方式可以让教育公益变的更加具有持续性”。
2019年3月,大鹏教育发起了“暴走的画笔”公益项目,通过“你捐步,我配捐”的形式,为偏远地区的儿童送去生活物资,据了解,截止至2019年8月,“暴走的画笔”已累计为云南、山西、河北等多个省份的几十所村小捐赠物资,解决偏远贫困地区孩子们教育资源极度匮乏的现状。
“捐赠物资并不能单纯的满足偏远贫困地区的教育需求,我们应该重点思考的是如何让孩子们能享受更多的教育机会,拥有优质的教育资源。所以我们同步发起了‘筑梦计划’”。2019年4月24日,大鹏教育“筑梦计划”公益帮扶项目在云南大理州开讲,在团结初级中学,40多个孩子坐在多媒体教室,聆听来自两千公里外大鹏教育老师讲的课程。“孩子们都十分喜欢方老师,我们收集了孩子们想要对方老师说的话,还有一些问题,寄给了大鹏教育”团结初级中学的杨老师说道。孩子们的问题千奇百怪,有对自然科学的探讨、有对日常生活的困惑。为了帮助孩子们的心灵成长,大鹏教育发起了“筑梦问答”,让社会各界给孩子们一个“答案”,同时,优质回答还会兑换为图书,由大鹏教育统一配捐至各个帮扶学校。
“教育是最大的公益,我们希望通过‘捐赠’加‘赋能’希望用教育公益方式,帮到更多孩子们。”大鹏教育公益负责人说到。
教育是一个国家的立国之本,教育企业参与公益的方式,让更多的优质教育资源能够辐射到更多地区,让更多孩子享有优质的教学资源,让他们拥有一个“学习改变命运”的机会,能够早日真正实现教育平等。