橙同学大语文邓亚:用科技真正的内涵赋能教育

2019-12-05 15:00:09 来源: 网易教育 举报
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橙同学大语文 CEO 邓亚 (来源:网易教育)

2019年12月5日,第11届网易教育金翼奖颁奖典礼在北京金隅喜来登大酒店盛大举行,28项大奖被一一揭晓,300余名教育界人士齐聚一堂,围绕“聚力教育 智变未来”这一主题进行热烈探讨。在活动现场,橙同学大语文CEO邓亚先生接受了网易专访。

橙同学大语文邓亚:用科技真正的内涵赋能教育

网易教育:各位网友大家好!关注教育,关注网易教育金翼奖!现在做客采访间的是橙同学大语文CEO邓亚,跟大家打个招呼。

邓亚:大家好。

网易教育:恭喜咱们获得了“2019年度影响力人工智能教学品牌”这样的奖项,您跟大家分享一下,今年金翼奖的主题叫做“聚力教育 智变未来”,咱们的机构在这样的时代背景下,有什么长远的规划和布局?

邓亚:感谢网易教育给我们颁发这样的教育奖项。网易旗下有教育板块,我相信能给我们橙同学大语文颁发这样的教育板块,也是专业对专业的认可,实力对实力的认可。

我们的主题是“智变未来”  可能是智力也可能是智慧,我今天更想谈的是人工智能的智,我们橙同学大语文在这样的时代背景下推出来,在今天教育和科技深度结合的时代下,过去几十年,甚至上百年,各行各业都是被影响的,衣食住行都被科技改变着,唯独教育行业没有被过多改变,这是不对的,科技是因为教育产生的,教育孕育了科技。到了科技去改变和反哺教育的时候了。人工智能的发展和大数据普遍应用,人工智能+大数据带来了改变教育的本质,2500年前孔子提出的因材施教,在这样大的时代背景下是应运而生了,很多年前张瑞敏说过一句话,没有成功的企业,只有时代的企业,在这个时代谁能把科技和教育相结合,科技和产业相结合,才能真正把握的教育。到了今天这样的时代,教育到了深度和科技相结合,我们用科技来赋能教育,来智变未来。未来已来,我们已经是智能教育的客观实践者和先驱的应用者。这也是我们橙同学大语文的立意。

橙同学大语文也是国内智能大语文的开创者,既然是开创者,我们就要立足于现在,全国我们会做到最大,这样的一家专业的大语文的机构,我们也是对全国进行布局。目前中国有2800家的区县,每个区县1—2家,整个的区县会布局5千家的校区,未来橙同学大语文会在全国布局1万家、2万家的校区。不仅是校外教育,橙同学大语文也会走进公立学校,成为公立学校教育的有益补充者,这也是我们对未来大语文的布局。

橙同学大语文邓亚:用科技真正的内涵赋能教育

网易教育:邓总讲了很多行业的发展,橙同学大语文怎么去做,就当下而言,今年教育行业竞争蛮激烈的,在这样激烈的竞争当中,咱们打算凭借什么样的核心竞争力去脱颖而出?成为真正的龙头性的教育行业的企业?

邓亚:可以把教育分为两个维度,传统教育和智能教育。传统教育肯定是慢慢被弱化的,或者慢慢被智能教育所代替的。在教育这两个字当中,教和育,用人工智能慢慢代替的是老师重复性的讲解,孩子反复、多次、大量的练习,把老师解脱出来,在育这块,为人处事给孩子更多的启发性和创造性。这也是一个教育的趋势,用人工智能来代替老师的教学,我们跟这些传统的教育机构最大的竞争力,就是我们可以用一句话来概括橙同学大语文的核心竞争力,就是我们把个性化教育做到了规模化的发展。我们在北京、上海这样的城市,我们总是说缺乏优质的教育资源,但是在很多的县城、乡镇、大山里面,不是缺乏优质的教学资源,是缺乏教育资源。我们如何首先在满足孩子追求教育资源的情况下,再来提供优质的教育资源,中国1.7亿中小学生,不可能有这么多老师,特别是个性化的学习,不可能配备1.7亿个学生,只能用人工智能结合大数据解决个性化学习的问题,我们让每一个孩子都拥有一个AI专属老师,拥有一个橙同学这样的AI老师,我们把个性化教育真正做到可复制化、可规模化的推广。我想在任何的教育机构都很难做到针对每一个孩子的个性化的教育,个性化的学习。我们橙同学大语文已经做到了,针对每一个孩子的学习都有不同的个性化的方案的定制。也提高了孩子的学习效率的精准性和针对性。

网易教育:听得出来,邓总对教育方向有很深的认知和见解,作为创始人,一家优秀机构的企业家,他应该具备什么样的素质?

邓亚:做任何一个企业,首先要满足客户的需求,要给客户带来实实在在的价值,这个很重要。比如橙同学大语文,包含三大系统,十大产品,第一大系统是高校的同步的学习系统。包含了具体的子产品,语言基础知识、文言文、阅读、作文来满足孩子的基本的需求。第二大学习系统,文学素养提升,今天的孩子特别是小学生,不单单满足于分数的提升,还有在文学上面的积累,文学素养的积累,我们把文学和历史结合,让孩子学习的文学更有历史的厚度,通过历史更能感受到作者在当时的时代写作的背景和感情,让孩子具有文学历史的厚重感和深度。

同时,我们还推出来VR国学,很多国学班学习孔子论语的时候,总是穿着一身汉服,老师带着孩子们摇头晃脑来背论语,这样的一种学习是没有生命力的,VR学习是把孩子带到2500年的场景,跟着孔子在山东曲阜,跟着72弟子一起来学习,感受孔子那时候的教学、和学生、老师进行互动,同时也感受那个时候的礼仪。今天很多孩子学习古诗、古词,小桥流水人家、古道西风瘦马,西风是什么,瘦马是什么,我们今天就再现了这样的场景,很多小学生,开始背鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,还连白毛都没有见过,怎么知道白毛浮绿水,我们通过VR甚至可以让孩子跟鹅在一起嬉戏,在水中一起游泳,让科技给予了国学更大的生命力,教育插上科技的翅膀,更具有这样的兴趣和感染力。同时,作为一个教育企业家,我们应该承担这样的责任,教育是涉及到千家万户的,具有民生的属性的。如同我刚才讲的,不要把眼光只放在一线城市、二线城市,这些地方已经具有了很多的优质的教育资源,三四线城市具有这样的教育资源,我们还有广大的乡镇、农村、偏远地区的山区孩子,大山里面的孩子该怎么办呢?去年我们驱车十来个小时,到了偏远山区里面的学校,这个学校一个校长,一个老师,这个校长就是老师,他又是教英语,又是教数学,第三节课教美术,第四节课教体育,你愿意把你的孩子放在这样的学校学习吗,而且是1—6年级,几十个孩子在一个班来学习,这样的孩子的未来在哪里。基于这样,我们去年发起了“情系乡村学校”大型公益活动,出发点是马云老师给我的启发,他发起了“情系乡村教师”,让更多的老师走出大山,来到三亚看到大海,我们是让更多的孩子们能走出大山,看到人生更大的可能。

去年到今年,我们走进50多所贫困学校,帮助5万多名学生来实现他们对人生梦想的追求。我们免费来帮助这些孩子直到高中毕业,直到考上大学。我想这是真正做教育,既要解决学生的痛点、家长的需求,给客户带来价值,同时也要具有这样的社会责任,因为教育是关乎下一代的,十年树木、百年树人,教育是慢行业,如何把慢行业的教育和快的科技结合起来,这是我们当下每一个做教育科技人的思考,能真真正正为今天的教育做些事情,而不是用智能的噱头带上营销的翅膀,用科技真正的内涵赋能教育、改变教育,让越来越多人因为科技而受益,越来越多的孩子,包括农村的孩子,山区里面的孩子,因为我们来改变学习。

网易教育:借这个机会,有没有想跟用户分享的内容?

邓亚:我相信随着橙同学大语文的推出,肯定能给深陷作文不会写、阅读不会读,文学看不懂,国学搞不清头绪的这些孩子们,一定会带来福音,让孩子们爱上语文,爱上国学,爱上文学,让孩子对传统的中华博大精深的文化会更加理解的透彻。

网易教育:不同的方式走进真正有内涵的东西,不是浮于表面?

邓亚:对,让孩子真正感受到文字、文言、文学的魅力,感受橙同学大语文的魅力。

网易教育:感谢邓总精彩的分享,谢谢您。

邓亚:谢谢。

邵奎祎 本文来源:网易教育 责任编辑:邵奎祎_NA6673
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