朱耀莲,女,1978年11月出生,中学语文高级教师。毕业于云南师范大学文学与新闻传播学院汉语言文学专业的朱老师,2004年工作以来,曾担任高中学校办公室文秘、团委副书记、团委书记、教后勤书记、学校副书记、学校副校长、县教育局副局长(挂职)等职务。
工作以来,朱老师一直忠诚于党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同事,忘我工作,无私奉献。在教育教学中,以教书育人为己任,努力探索行之有效的教育教学方法,注重学生的能力培养,教育教学成效显著,多次受到各级各部门的表彰。
收获来自耕耘,硕果来自汗水。参加工作的15年,是朱老师奋斗的15年,付出了心血和汗水,朱老师一直力求坚持做自己该做和需要自己做的工作,兢兢业业干事,踏踏实实做人。
一、在博学中参悟教学灵性
时代需要教师具有广博的文化知识和工作能力,教师要把读书看作是精神上的第一需要,许多教学灵感的火花,是从读书看报开始的,知识渊博,才有由此及彼的联想;打破思维定势,才能收获意想不到的效果。15年来,朱老师把不断充实自我看做“第一要务”。中外名著,深研细读。夸美纽斯的《大教学论》,陈序经的《东西文化观》,郑国民的《新世纪语文课程改革研究》,王松泉的《语文教学情趣论》,倪宝元的《语言学与语文教育》,王纪元的《文艺学与语文教育》,于漪的《我和语文教学》,李镇西的《教育是心灵的艺术》,林格的《回归教育的本质》,魏书生的教育思想,钱梦龙的“三主”教育观,以及很多评论性著作,易中天的《品三国》,王立群的《读史记》等,广学博览。业余,朱老师还认真学习新课程标准,树立正确的教育思想和现代教育观念。从多方面吸收有益的“营养”,让教学“水瓶”源源不断地注入“活水”,朱老师每天站在学生面前,都能别有一番神韵,另有一番风采。
二、在思索中品味教改乐趣
今天的教育应着眼于学生发展的明天。一直以来,朱老师始终走在语文教改前列,坚决摈弃注入式、满堂灌的教学模式,主张有生动的赞赏艺术和得体的教法,发挥点拨、引导、启发的导控作用,不给学生多余的约束和重负,突出培养学生的创新精神和创造力,结合所在学校实情,研大纲,研教材,研新课程改革,注重知识的延伸和语境教学,现已形成自己独特的教学风格,语文教学成绩多次获同级同类同科第一。教研成果显著,曾荣获“教研先进个人”、“教研成果特别奖”等荣誉称号。朱老师所带的云南省会泽县茚旺高级中学2011级6班,在高考中取得优异成绩,58人高考,50人上重点线,重点率为86%。58人全部上二本线,二本率为100%,其中10人上600分,最高分654分;2012级41班成绩也相当可观,41人高考,全部上重点线,重点率100%,班级平均分601。其中26人上600分,占班级参考人数的63%。由于朱老师政治思想好、责任心强、工作认真,能担当,2014、2015连续两年被选聘参加云南省高校招生网上阅卷工作。也由于朱老师德才兼备,2014年9月荣获曲靖市教育局颁发的高中教学成效突出“特别奖”。2015年9月荣获会泽县委县政府颁发的“会泽县优秀教师”荣誉称号。
三、在诲人不倦中铸魂育人
语文教学由于自身的学科特点,具有较强的育人功能,朱老师在教学中,利用美文,作文、周记的评语,点拨学生心灵,激活学生学习的上进心,来培养学生健全的人格。工作的15年,朱老师当过10年的班主任,工作中,朱老师用自己自尊自爱、自强不息的人格魅力去熏陶学生,“以爱动其心,以严导其行”、“制度管理和情感管理并重”、“民主平等”、“走进学生心灵”“做有温度且温暖的教育”是朱老师工作15年来遵行的教育原则。“把爱拿走,地球就是一座坟墓”“教师就是面带微笑的知识”“没有爱就没有教育”,这些话语是朱老师一直践行的教育理念。朱老师认为走心而有效的教育模式就是用爱陪伴孩子并及时加强正面教育和引导。在班主任工作中,朱老师赞赏微笑教育,在学生取得成功时,朱老师会用微笑送去表扬和欣赏;在学生感到失落时,朱老师会用微笑送去抚慰与鞭策;在学生犯错,决心改正时,朱老师会用微笑送去信任与宽容。孩子们表现好了,收获朱老师可口的西施洋芋是经常的事;孩子们进步大了,收获朱老师美味的奶茶或阿尔卑斯棒棒糖或德芙巧克力是一定的。当然,孩子们若是生病感冒了,收到朱老师暖心牌感冒颗粒或板蓝根颗粒也是常有的事。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神。朱老师带的学生,收获这样的感动完全是常态。朱老师带的班,班风好,班貌新,学风正。成绩优秀,特长生多。因此,朱老师多次荣获“优秀班主任”、“德育标兵”等称号,朱老师所带的班级也多次荣获省市县“先进班集体”称号。
四、在服务师生中提升个人价值
当前,在基础教育教学工作中,决不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类规章、管理制度,缺少的是对规章制度不折不扣地执行。如何提升基础教育教学工作的执行力呢?朱老师认为:一是坚持“身到”,在走动服务中增强执行力;二是坚持“行到”,在真抓实干中提升执行力。把心思和精力集中在推进精心服务,不断提升保障能力和服务水平上来;三是坚持“心到”,在以人为本中发展执行力。用手做只能保证“做了”,用心做才能保证“做好”。
工作以来,朱老师曾在云南省会泽县实验高级中学办公室工作并担任团委副书记职务,主要负责宣传和文秘工作。其间朱老师为云南省会泽县实验高级中学团委拟写规章制度、各项活动方案、总结管理经验7万余字,并成功创办了近30万字24期的《以礼河》校报。2008年朱老师被选调到云南省会泽茚旺高级中学,从事英才班、特优班语文教学工作。曾担任班主任、校团委副书记、校团委书记、教后勤书记、校党总支副书记、副校长等职务,其间朱老师为云南省会泽县茚旺高级中学团委和学校党务工作拟写规章制度、各项活动方案、总结管理经验10余万字。同时,朱老师成功创办了近40万字29期的校内宣传报《茚旺人》,主编了一本10万余字的《清风》学生作品集和一本精美的学生活动图片集。团委的生命在于活动。朱老师带领团队成功创办了清风文学社、英语角、慕竹吉他社、书画社、广播站等21个学生社团。在学校每年组织的体育艺术节中,朱老师所带的队均包揽冠金。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。朱老师平日里非常关注贫困孩子的学习和生活,经常想办法帮助他们,并争取社会公益组织“壹个村小”贫困救助金80余万元,救助学生500余人次。朱老师担任云南省会泽县茚旺高级中学团委书记期间,为学校争取了不少荣誉。市级的“青年文明号”,县级的“先进基层团组织”、“五四红旗团委”、党群共建示范点等等。在工作中,朱老师高标准,严要求,雷厉风行,执行力强,业绩突出。2010年5月被中共曲靖市委授予“曲靖市优秀共青团工作者”荣誉称号。
朱老师2013年11月担任云南省会泽县茚旺高级中学副书记以来,认真履行职责,配合书记、校长不断加强学校党的建设工作,始终把学校党的建设和教育教学中心工作紧密结合起来,发挥党组织战斗堡垒作用;积极配合学校书记、校长、行政开展各项工作,重实践,勇创新的朱老师,不断提高业务水平和工作能力,不断提升工作的执行力,用担当、奉献、实干,以优异的工作业绩为学校党组织增辉添彩。朱老师代表学校主持200人以上参与的主题会议20余次,国旗下讲话10余次,悼念、慰问、看望教职工100余次。2014年3月朱老师主编了一本精致的近2万字的《中共会泽县茚旺高级中学总支委员会开展党的群众路线教育实践活动工作手册》和一本精美的近12万字的《深入开展党的群众路线教育实践活动,全力推进服务型党组织建设暨党员干部教育培训学习资料》。2014年10月中旬至12月底,朱老师参与了会泽县教育局编印的近6.5万字的《会泽县中小学地方德育课程教材•中小学生良好习惯常识》的编写,并担任编写二组和统稿组组长。2015年3月初至6月中旬,朱老师牵头高标准完成了云南省会泽县茚旺高级中学校史室的升级改造工作,加木龙骨、刮灰、滚漆及109块版面的组稿、校稿、设计、制作和组装都凝聚了朱老师的心血和汗水,升级改造后的校史室,目前会泽县茚旺高级中学仍在沿用。2015年4月朱老师牵头成功邀请了云南省高考专家莅临会泽县茚旺高级中学,举办了为期两天共八场近5000人的讲座。2015年1月朱老师牵头隆重举办了以“感恩母校”为主题的会泽县茚旺高级中学首届“回音节”,有来自全国近100所高校的631名茚旺优秀毕业生参与。朱老师管理工作成效显著,2017年4月中旬至10月底被选派参加云南省教育干部培训中心组织的云南省高完中校长岗位培训,并考试合格,顺利结业。同时,朱老师曾多次荣获“优秀共产党员”称号。
五、在援藏支教中绽放青春芳华
青春无问西东,奋斗自成芳华。根据《曲靖市教育局关于选派维西县支教教师的通知》(曲教人〔2017〕7号)文件,经过业绩综合考评、考核等程序,经曲靖市教育局行政会议、党组会议研究,朱老师通过70:1严格的考核选拔,被选派到迪庆藏族自治州维西傈僳族自治县支教,并层层角逐,脱颖而出,任维西县教育局副局长(挂职)、维西县第一中学副校长。到党最需要的地方去,至此朱老师光荣地成为援藏大军的一员。朱老师的支教工作得到各级部门的高度认可,2017年12月17日至12月30日被云南教育干部培训中心选派参加国家教育行政学院组织的“第二十期全国基础教育动态改革研修班”学习,这是难得的殊荣,此次研修云南省仅有3个名额。朱老师再次不负众望,考试合格,顺利结业。朱老师援藏支教期间认真履职,把全面育人理念牢记心中,各项工作风生水起。维西傈僳族自治县的10个乡镇,16所中小学幼儿园留下了朱老师支教奉献的足迹。援藏支教的一年,是朱老师不辱使命的一年。
一是树立精细化管理理念,走无缝隙管理之路。安全是学校办学的最底线和高压线,安全不保何谈教育。学校管理无小事。朱老师按照“安全意识警钟长鸣,安全事项全面掌握,安全措施落实到位,安全事故妥善处置”的工作思路,落实安全责任,强化安全教育,细化安全措施,织牢防护密网,消除安全隐患。在涉及学生的不安全因素上,注重思想引导,加强习惯指导,开展心理疏导。二是重视“三风”建设,走文化立部之路。“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,无所得”。针对在千里之外办学的政治实际,朱老师树立“让优秀成为一种习惯”的理念,在部风、教风、学风上下功夫,用“优秀”的标准严格要求师生,志存高远,并为之奋斗。三是完善评价激励机制,走创新管理之路。没有规矩不成方圆。朱老师树立“制度第一”的思想,结合实际,践行刚性管理和人文关怀相结合的理念,拟写了《维西一中高中部教学常规管理规定》等12个管理办法或制度;为营造一个比学赶超的良好学习氛围,每次规范检测后,朱老师都大张旗鼓地鼓励优秀生,挖掘潜能生;针对考试中涌现出的2位先进典型,朱老师积极联系了高端培训机构,让其赴河南郑州参加中国名校行活动,零距离与名校、名师接触。四是强化复习备考工作,走质量强部之路。针对高中部绝大部分学生基础薄弱的现实,朱老师从高一开始9大高考学科规范有序地组织了周测、月测、天天练检测,同时,为真正达到以考促教的目的,在试卷的分析上,朱老师实行“五级分析制”。五是加强学习交流借鉴,走开放办学之路。朱老师根据高中部只有两个班一套教师,无竞争、无比较,而高考是选拔性考试且不可能自己命卷自己批改的现实,为寻找差距,加强课堂教学改革,打造高效课堂,朱老师让学生的每次正规检测均与名校联考,走开放办学之路。恢复高中办学,其中的艰辛不言而喻,低头拉车的同时,朱老师带领支教团队也抬头看路,积极主动走进州民中、香格里拉中学及周边名校进行积极的沟通和学习。六是加强教育科研工作,走内涵发展之路。朱老师以问题为导向,以目标为引领,以解决问题为突破口和抓手,教学常规实行精细化管理,每周定期或不定期检查教师的备、讲、批、复、考等教学常规工作;每周定期或不定期召开高中部班子、班主任、科任教师和主题班会例会。七是加强课程设置引领,走特色发展之路。朱老师根据当地县情、教情和学情实际,结合新高考理念,高中部开设励志教育课程、行为习惯养成教育课程、感恩教育课程、自强教育课程、学生人生规划课程、传统文化教育课程和综合活动实践课程。八是加强教师队伍建设,走强基固本之路。教育教学质量是学校的核心竞争力,是学校赖以生存和发展的生命线。针对支教团队来自不同学校,文化认知不同,教育理念不同,生活习惯不同,性格不同的现实,为圆满完成第二次创业的使命和任务,朱老师推行竞聘上岗制,同时,为达到“以学促教”的目的,教师考核践行师德一票否决制,实行“一评三考”。九是加大人文关怀力度,走暖心支教之路。爱和陪伴是教育管理者的两把神器。爱上你的职业,爱上你职业中的每一个人,你就站在了比自己更高的位置。支教期间,朱老师为支教团队送上亲手制作的土鸡蛋面条;入住新环境,水土不服是常事,朱老师第一时间为感冒、咳嗽、胃痛的支教团队,送上关心的话语,为不适者送上自己花钱购买的三九感冒灵或三九胃泰颗粒;每逢佳节倍思亲,中秋佳节,朱老师自己掏钱为101位孩子和支教团队购买了可口的月饼和香甜的核桃,以慰藉师生思念故土、思念亲人的心;到异地南京培训,朱老师为支教团队及随行家属,精心挑选了精致的礼物——南京名片雨花石,并用小篆体亲手刻上老师们自己的名字,以表达对支教团队的关心和辛苦付出的感谢;学生每次规范的检测后,朱老师都会花自己的钱或时间,给进步或下滑的孩子们物质或精神的鼓励。有时带给孩子们阿尔卑斯的棒棒糖,有时带给孩子们特仑苏纯牛奶,有时到班上做励志讲座,这些小细节是朱老师支教期间8小时外的常态。
六、在笔耕中开掘自我潜力
教育是一门遗憾的艺术。为了弥补这种遗憾,动笔总结一下,反思每一节课,并且让成功的教学经验得到推广,当把反思形成语言时,常会产生意想不到的新思想、新感受,这样使反思升华,必然指导人们去优化教学。一直以来,朱老师在教学工作之余非常重视教学经验的积累,从未放弃过对教育科研的探索和追求,笔耕不辍,共有10余篇论文被国家核心刊物收录,论文《浅谈教学中微笑的魅力》、《怎样做个学生喜欢的语文教师》、《浅谈特色学校应具备的特征》、《积极开展学生社团活动 努力提升学生综合素质》、《用爱的微笑去征服学生的心灵》、《<故都的秋>教案》等分别被《现代教育教学论坛》、《中国教育与教学研究》、《教育教学研究论坛》、《大科技》等刊物收录。在云南省首届“读一本好书”征文评选活动中,朱老师的文章《心灵的甘泉 精神的家园》荣获一等奖。已经远逝的2019年,朱老师以副主编的身份参编了专著《校本课程的建设与实施》、主持完成了“十三五”规划重点课题“构建初中语文阅读教学中的‘少教多学’模式的探讨”,参与完成了“十三五”规划重点课题“核心素养视觉下高中语文有效课堂的有效构建”。
奉献是人类永恒的主题,生命在奉献中闪光,新年伊始,祝愿朱老师只争朝夕,不负韶华,抵达梦想,桃李满天下!
本文来源：网易教育综合
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