- 01 首先，为医务“逆行者”子女制定教育优惠政策，对于非医务人员的子女来说，享受优质教育的权利将不可避免地受到损害，造成新的教育不公。
- 02 其次，将教育作为奖励医务“逆行者”的奖品，对于不需要或暂时不需要这种“奖品”的医务“逆行者”来说，也是一种不公。
- 03 第三，此举有“老子革命儿沾光”的世袭思维的嫌疑。医务“逆行者”不论表现多优秀，不论岗位多重要，受奖的都应该是“逆行者”本人，而不应该“荫及子孙”。
- 04 最后，此举对医务“逆行者”子女的成长也不一定是好事。如果孩子发现只要父母努力，他们就能享受、占据优质教育资源，很可能成为自己不努力学习的借口。
来源：中国教育报刊社
作者：黄文辉（蒲公英评论独立评论员）
日前，湖北发布《关于进一步关爱和激励新冠肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施》，加强对一线医务人员的政策倾斜：优先安排到辖区内公益普惠性幼儿园就读；在学位允许的前提下，按就近就便的原则，优先安排到相对优质的学校入学；2020年参加中考的，有关市州可在其录取总分基础上增加10分后参加中考招生录取。内蒙古包头市、安徽省天长市等地也出台类似教育优惠政策。
在抗击疫情的关键时刻，各级政府出台针对医务人员的奖励措施，解决广大医务人员的后顾之忧，确保防控疫情的阻击战、攻坚战取得最后胜利。
但是，任何奖励都不应损害公平、损害公共利益。专为“逆行者”子女制定教育优惠政策，有损害教育公平之嫌，其负面影响不容小觑。
首先，教育资源尤其是优质教育资源，是稀缺的社会公共产品，公平性是其特性之一。在非义务教育阶段，维持教育公平主要依靠考试。为此，国家专门设置了教育考试制度，强调考试分数面前一律平等。近几年，尤其是党的十九大以来，国家加大了推进教育公平的治理力度，逐渐取消了高考、中考加分项目，此举受到社会好评。推进和维持教育公平，是提高国家治理水平的措施之一。为医务“逆行者”子女制定教育优惠政策，虽是特殊时期的特殊政策，但对于非医务人员的子女来说，享受教育的权利尤其是优质教育的权利将不可避免地受到损害，造成新的教育不公。
其次，将教育作为奖励医务“逆行者”的奖品，对于不需要或暂时不需要这种“奖品”的医务“逆行者”来说，也是一种不公。作为普适性的奖励政策，应该有最大的受众面。而在医务“逆行者”中，有的子女已经过了受教育期，有的子女今年不升学、不进幼儿园，有的还没有结婚生子……“一线”医务人员情况各异，真正能够享受这种教育优惠政策的并不多。此举容易被人们误认为是“空头支票”，远没有增资、调级、评优、提干等措施实惠。
再者，此举有“老子革命儿沾光”的世袭思维的嫌疑。医务“逆行者”不论表现多优秀，不论岗位多重要，受奖的都应该是“逆行者”本人，而不应该“荫及子孙”。“逆行者”因为抗击新冠肺炎有功，其子女升学就能加分，这种“老子革命儿沾光”的世袭思维与现代法治社会所追求的治国理念格格不入。
最后，此举对医务“逆行者”子女的成长也不一定是好事。青少年时代是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。如果学生发现只要父母努力，他们就能享受优质教育资源、开辟光明前途，其进取心、上进心会大打折扣。教育优惠政策有可能变成学生不努力学习的借口。
综上所述，对医务“逆行者”子女实行教育优惠政策，动机虽好，但产生的社会效果不一定好，产生的负面影响不容小觑。
梁文道曾在自己的一档节目中对“中国权利文化的独特性”表达了自己的理解：
1、权利文化在大的地方有大的反应，在小的地方有小的反应，但反应出来的结构和倾向却十分相似。不论是社会还是学校。
2、“角色错认”是权利文化中非常典型的一种，这种“错认”的内核在好莱坞电影中、童话故事中、以及戏剧舞台上会经常出现。比如，青蛙原来是个王子，乞怜者居然是个大富翁。
3、中国的“角色错认”与西方不同之处在于，权利的延续性和亲属性。也就是说，子女未必是“角色”本身，但他们的爸爸/妈妈/兄弟姐妹等亲属是，所以他们也连带着“重要”起来。于是，公众接受了这种权利的顺延和关系后，就会出现各种问题、质疑，甚至闹剧。
本文来源：网易教育综合
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