课外班什么时候能开？北京教委权威解答7问

高校非毕业年级什么时候可以返校？校外培训机构、高三复读班什么时候可以恢复线下教育？

初三年级返校后有出现发热情况的学生，这部分学生有多少，我们是如何处置的，结果如何？另外学生发热的原因是什么？

返校当日出现发热情况的共125人，我们第一时间与家长取得联系，及时按照应急预案规范启动观察送医流程，进行快速检测、快速复诊。经复测筛查，125人全部进行了核酸检验，已全部排除新冠肺炎。

同时，对上述发热师生做了深入排查，排除师生本人和家庭成员及密切接触人员有近期出京和出入境情形，也没有和湖北（含武汉）、国内中高风险地区、境外人员接触情形。学校和教师也将排除新冠肺炎的情况及时在班内告知，避免师生家长产生焦虑和恐慌情绪。

根据复诊筛查结果，学生发热的主要原因是普通感冒着凉、呼吸道感染等，这也和近期天气变化，早晚温差大等原因相关；此外还有个别学生是肠胃炎、扁桃体发炎等原因引起发热。

我们也专门调取了往年同期学生健康情况记录，从往年监测统计来看，春夏季是中小学、幼儿园水痘、手足口、诺如等其它感染性腹泻等疾病多发季，引起发烧症状的疾病主要有各种传染病、感冒、炎症等。因此，学生出现发热情况多是由季节性疾病、气候变化、心理和身体状态等原因引起。

我们将继续坚持“健康第一”的原则，指导各区和学校落实每日“晨午晚检”“日报告”“零报告”制度，对在校内出现有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和腹痛等可疑症状人员，及时采取隔离观察等措施，并按相关规定及应急预案进行安排处置，第一时间和家长联系，就近送医疗卫生机构就诊，做到及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。在防范新冠肺炎的同时，积极关注并做好春季其他易发传染病的防治工作，切实保障师生身体健康。

也请家长和全社会放心，北京市各年级学生返校复课后，不仅在体温监测、饮食卫生等方面严格防疫要求和应急处置流程，同时还会同卫健、疾控部门全方位、全时段掌握学生身体状况，努力做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，无论学生身体出现何种异常，我们都按照“四早”的要求及时处置。在返校复课工作中坚持“四早”的意识和思想方法，全力以赴服务保障孩子安全健康。

1今天我们公布返校复课时间点之后，一部分还在外地的师生，要安排好时间，提前回到北京的家中做好准备。包括适应天气气候，调整身心状态，做好防疫要求和准备等，以最好的身心状态迎接返校。

2对家长来说，要引导孩子建立良好的作息习惯；要和学校、老师保持沟通与紧密联系，配合学校做好孩子的健康监测等工作，如实报告孩子身体状况；准备好适合孩子的防护用品，如口罩、消毒液等。家长自身也要按照“外防输入、内防扩散”的原则做好防范工作。

3对学校和教师来说，要做好线上线下教育教学衔接，各科要落实好教学进度，当前的在线学习不要过快过多，要保持合理的节奏和内容，不提高难度，不增加内容。

4要引导孩子适当加强体育锻炼。室内和户外运动要相结合，室内选用适合居家锻炼的一些项目。

相关考试具体安排将由北京教育考试院公布，也会通过学校及时通知传达至考生，请广大考生关注北京教育考试院发布的信息，做好相关准备。

在考试的安排和组织上，我们仍然强调把广大考生和考务人员的身体健康和生命安全放在第一位，围绕考点的安排、考场的布置、考生的组织管理、突发状况的应急处置等全流程、各方面严格细化防控措施，确保平安顺利组织实施，相关安排也会及时通知至广大考生。

在这个阶段，建议家长要多跟孩子交流、多带着孩子锻炼、多跟孩子谈一谈开学前的感受等。同时，也要及时和学校、老师进行交流沟通。

针对孩子的学段、年龄、性别的特点，不同的家庭要有更细化的准备。包括：教育准备、心理准备和身心健康的调整。

在这个阶段，特别是小学、幼儿园，包括初一、初二年级的家长，要多跟孩子聊一聊，要结合媒体报道和已经返校年级的状况，来模拟、想象一下开学的情形，这样会让孩子心理上有一些铺垫和准备，让他能够感受到不同的变化，并想象以后自己去学校应该怎么应对。对于家长而言，这是一个重要的亲子教育与交流的过程。

在这个阶段，家长要引导孩子建立良好的作息习惯，早睡早起。在饮食上，保证营养健康的同时尽量清淡。同时，家长要设计孩子在家必要的体育活动。不同年龄段孩子的运动强度、项目、方式都不一样。天气越来越好，在不聚集的条件下，孩子可以摘掉口罩在户外进行一些活动。

此外，家长要多跟学校沟通。学校开学前的准备情况，有哪些要求，家长要及时了解。在沟通的时候也要交流一下孩子线上学习的状况，这样可以提供给老师更多的参考，也有利于线上学习与返校学习有更好的衔接。

最后特别强调，家长们也要做好防护。

来源：首都教育