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新东方张丹、屈威呈点评2020高考英语:重阅读轻语法,平时要多修炼内功

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2020年高考英语科目已经结束,网易教育特邀新东方名师张丹、屈威呈分析今年英语考试特点,快来关注。

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2020年高考英语科目考试已经结束,网易教育第一时间邀请到新东方名师张丹、屈威呈解析今年英语试卷特点。今年的英语亮点颇多,一起来听听老师们的分析。

张丹,新东方教育科技集团优秀教师,北京新东方学校优能中学金牌教师,美国哥伦比亚大学教育学院访问学者

屈威呈,毕业于美国“公立常春藤”伊利诺伊大学,持有剑桥大学教学TKT证书

■名师解析

网易新闻:网易新闻的朋友们,大家晚上好,欢迎收看2020年全国高考大直播的英语专场。

今天下午英语考试已经结束了,在节目当中我们请到了两位名师,来聊一聊今年英语考试的特点和未来趋势。“遇见高考 燃动青春”,本直播由中国名酒剑南春冠名赞助。

介绍今天特别邀请到的两位老师,他们分别是来自新东方中小学全科教育名师,张丹老师。另一位是新东方中小学全科教育名师,屈威呈老师。两位老师好。

张丹:大家好,我是张丹,来自新东方教育科技集团,现在是集团的教学培训师。今年其实是我教高考的第11年,非常有幸能够带这样一批高三孩子,跟我之前教过的16,000多名学生一起参加高考。同时,我也非常荣幸能够再一次来到网易,跟大家分享更多与英语学习相关的知识。

屈威呈:网易的各位网友大家好,我的名字叫屈威呈,很开心能够利用今天的机会跟全国网友来分享一下关于今年高考英语的内容解析。

网易教育:非常欢迎两位老师做客我们今天的直播间。现在看我们直播的大概率是准高三学生和家长们,当然很多可能还有对高考感兴趣,把高考当作热点来了解的朋友们,所以也期待各位可以通过和我们两位老师的互动,了解到更多关于高考英语科目的一些变化和趋势。

今天两位老师分别要给我们进行解析的是北京卷和全国乙卷(全国I卷)。

首先想问问两位老师,你们觉得今年考试出题的整体特点是什么?

张丹:北京卷在下午4:40分的时候英语考试结束了,但对于北京考生来讲,他们还有漫长的2天要度过,明天还有文科和理科的一些专场考试,今天英语其实在考完之后,多数孩子给我的一个反馈是难度中等偏上,在有准备的情况下,跟2019年的高考英语题目难度是相当的。他们在答题过程中会觉得阅读理解较往年变难了,原来阅读理解AB篇,一篇应用文一篇记叙文,相对来说比较容易,但今年难度提升了,同学们觉得会有点轻敌的感觉,但总体反馈还不错。有的孩子说自己是成功的,因为题都答完了。

的确,对于很多学生来讲,答完题这件事对他们来说就已经很难了,因为现在的英语高考趋势确确实实字数在增加。北京卷的英语从难度上来讲跟去年持平,题型上没有大的变化,但是文字饱和量增加了,所以学生答完题没有涂错卡,这就是一个非常胜利的标志。我觉得今天晚上英语考完就完事儿了,好好休息,明天再继续战斗。

网易教育:通过张老师的分享也可以看得出来,现在的同学越来越乐观了。大家在面对这样一个重要的考试时,能用一个比较平和甚至调侃的心态来应对,我相信那个说答完题就很好的同学应该考得不错。

那么,今年全国乙卷(课标I卷)的作文题目怎么样?今年的出题特点是什么?

屈威呈:我的学生给我反馈,他们觉得整体上跟往年的题量来说没有明显的变化,题型上跟往年也比较接近,所以我相信如果考生们在考试之前,针对相应的题目做好练习,那么在考试过程当中应该能够比较轻松地应对。

但今年也有一个比较突出的特点,也学生感到非常意外,就是作文中李华消失了,总算不用让我们帮他写作文了。

所以,我觉得整体来说全国卷的考察,属于稳中有变的一个状况,跟前些年相比保持一个比较稳定的状态。如果要说变化,我觉得主要体现在阅读量上。其实从17年开始,每年的阅读单词数目都在逐年提升,这就要求孩子们在有限的时间内能把内容全部读完,然后在一种压力下准确地提取信息、输出信息,他们需要具备这样的能力。

网易教育:这么来看,对同学们的要求还是有一定提升的,但也是在逐步推进的一个过程当中。

其实不管是对于语文学科还是英语学科,作文都是大家关注的一个焦点,哪怕其他的科目重,广大的网友朋友们都不感兴趣,而作文大家是一定要参与讨论一下的,每年的语文作文出来,整个网上就沸腾了,甚至有的同学在试写。其实英语也是一个关注焦点,就像刚刚屈老师说的,李华同学是大家非常关注的,那么今年高考英语北京卷和全国乙卷的作文究竟考的是什么?请两位老师来具体分析一下。

张丹:北京卷的作文主要围绕疫情这个主题展开,两篇作文都有关疫情。第一篇作文说的是外教因为疫情无法回到中国,滞留在英国,你要给他写封信,交代一些疫情上的注意事项,比如说戴口罩、勤洗手之类的,但它还是书信形式,只是套在了一个疫情的大背景下,写作内容仍然是我们在高中阶段经常遇到的书信类型。

第二篇作文,是北京卷的一个特有题型,其他省份暂时都没有出现过,就是根据4幅图来写作。今年的主题是自律,第一幅图是说网课学习效果不好,后来跟父母一起讨论后找到解决方案,然后适应了网上学习,其实也是在疫情的背景下。我觉得这透露出一个信息,就是未来我们多元化的学习方式,可以线下学习也可以在线学习,居家学习等,这个选题对于学生来讲是一个非常新颖的方向。可见,今年北京两篇作文都是以疫情情为主题展开的,非常贴合热点。

网易教育:我觉得第一个疫情写信大家还是挺熟悉的,但第二个话题很潮,但应该很多人没想到。

张丹:确实,我们一直以来,对高三同学就是按照疫情的这个节奏来进行复习的,我们带着孩子练过这一类型的写法,所以从内容上来讲,他们对写作手法是比较熟悉的,但因为嵌套在了疫情这个框架下,所以大家会觉得很新颖。

网易教育:您觉得今年北京卷两道作文题的难点在哪?

张丹:因为选题嵌套在疫情之下,所以难题主要体现在词汇上。比如,孩子对于疫情下要如何佩戴口罩,很多孩子不知道口罩怎么拼写。这还包括自律、网上学习等,可能会卡在词汇部分。所以,我们一直在说英语学习的核心一定是单词,单词才是本质,这些包装都是在你对单词掌握的基础上展开的,所以对他们来讲词汇上有难度,但写法上并不难。

网易教育:让大家表达日常生活中正在发生的事情,把它写在日记当中的感觉。可见北京卷一直都比较有自己的特色,尤其是在数学和英语方面,都会呈现出比较新颖的题型。

咱们课标I卷的英语作文是什么样的一种状态?

屈威呈:今年考察的作文跟往年不太一样,往年可能直接就是一个书信体,今年考察的是让你讲述一个你爱戴或尊敬的人,借机说明、阐述自己的理由和观点。从选材角度来说,仍然没有跳出高考对于选材的大范围。高考英语作文题目的选材主要集中在三个方向:人与自然、人与社会、人与自我。

我们可以先从高考作文跳出来,思考一下目前高中生需要具备什么样的英语写作能力?英语写作的考核目的是什么?其实,毫无疑问,就是要把作文写出来给别人看,给外国人看,希望外国人通过你的写作内容看到中国的发展和变化,看到中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。考生不久之后就会成为大学生,大学生有责任有义务让更多外国人更好地更准确地了解中国。所以,站在这个角度来看,你就会明白高考写作需要具备哪些能力了。首先,你要能够向外国人或外国留学生介绍自己。2019年的高考作文题目就是申请去伦敦美术馆做志愿者,需要你介绍中国的美术作品,你要能说出自己的优势,获得机会的竞争力在哪,外国人如何信任你等等。

除了自我介绍外,还考查你准确、清晰表述中国文化的能力。作为一个中国人,为之骄傲的优秀传统文化如何展示和传播。2017年的高考英语题目就是,给外国人讲述唐诗,介绍一下唐朝历史,这用英文表达绝对是有很高难度的。包括2018年的高考英语题目是邀请外国朋友来自己家做客,对中国餐桌礼仪的理解和表述,以及今年的题目,变化得愈发灵活了,但跟我们生活的贴合度也更高了。再比如,即将开启的大学生活,你很可能会邀请朋友一起组织一场活动或参加一场比赛,这些跟校园生活密切相关的内容,都曾考过。所以,这么多年下来,选材仍然是围绕人与自然、人与自我和人与社会的关系来展开的,其实就是新瓶装旧酒。所以,从写作能力的要求来看,没有非常明显的变化。

网易教育:这与语文作文的考查逻辑一脉相承,昨天杨洋老师提到语文作文也遵循着自我认知、中国文化的弘扬与传承,以及社会时事热点的3个维度来考查。没有想到英文和语文如此相似,这也说明英语对同学们的要求已经到达了国文的的标准了。

另外,我感觉到英语作文的应用性、实践性在增强,感觉和托福、雅思的考察标准越来越接近了。那么您觉得对于全国乙券的同学来讲,难点会在什么地方?

屈威呈:我觉得这与高考备考阶段有关,如果一个学生单纯只靠背一些模板句,背一些内容和高频词,将其生硬地套在作文中,这是很难在高考作文中拿到高分的。从写作角度来看,题目已经变得越来越开放了,往年会有比较明确的提纲,你只需围绕提纲去写即可,不遗漏对应的要点就能拿分。但以此方法应对近年的选题已经不好用了。当下的高考英语作文更倾向于考查考生对英语这一语言本身的积累,如果你的英语基础好,词汇、语法掌握得扎实,我相信应对高考作文的难度并不是很大。

网易教育:如果我们具体剖析一下采分点,那么今年作文的采分点跟往年相比有什么样的变化吗?

张丹:采分点变化不大。你的语法不能出错,理解要准确,语言要地道,除了这三个常规的考点外,现在考查更多的思想升华。我举个简单的例子,比如申请志愿者。学生在写申请信时会有一个申请目的,就是你为什么想成为这个活动的志愿者,有的考生会得很浅,比如对个人英语有帮助、开阔个人眼界等。这种作文就得不到高分,因为你的思想境界不够。你不能仅仅从自身的角度出发,你要更多地是站在一个高度,把中国和世界连在一起,你要起到文化桥梁的作用。所以,高考英语倾向于思想角度的提升,我们也会跟学生强调,写作时除了关注基础知识点外,还要把思想境界升华一下,得有人文关怀,有大局观,格调要高一些,这样作文才能得到高分。

网易教育:立意上拔高这点,有点像语文作文的要求了。曲老师您觉得在采分点全国卷有什么变化?

屈威呈:我觉得英语写作的题目看起来更加开放、宽泛了,但我们还是要按照要求去写。首先,就采分点来说,跟以往还是比较接近的,需要把文章的整体框架全部列出来,确保所有要点齐全,如果缺少某一个重要要点,很可能就降档至少3~5分。

其次,同学需要翻译这个过程,不见得要翻译出信达雅的地步,但从写作角度看,要把整个文章翻译得比较通顺、连贯,有的同学可以为通顺连贯就是背一些非常高级的内容、词汇。我个人觉得,好句型好内容大词可以背一些,应用到作文中,能给作文增加一些色彩。 但如果整篇文章没有规律,随意地甩出“私货”,会让阅卷老师觉得非常奇怪。所以,我觉得好句子确实需要使用,但要适度、适当。我认为这个比例应该是2:1或3:1的关系,让老师在判卷时,感觉你在不断地产出一些很让他惊讶、惊喜的东西,这样才能得到比较好的分数。

第三,我认为从今年题目开放的角度来看,让孩子把自己想说的、会说的内容能够很好地表现出来,是非常好的。与以前的作文题目相比,在原有的原因、结果、影响的基础上进行了拓展。比如,你的朋友心情不好,你给他提一些建议:听一些音乐,参加一些体育活动,多跟朋友聊聊天等。除此之外,判卷老师还想听你说为什么,听音乐能够让人放松心情,参加什么样的体育运动能会让人更加精力充沛,以及跟老铁聊天比惨,怎么就能让人内心平衡等。所以,我们在上写作课上的训练,会启发孩子往这些角度去思考。

最后,我觉得考生们要具备整理思路、顺畅表达的能力,能够把文章从头到尾完整、工整、美观地展示在卷面上。如果你字写得跟验证码似的,那谁也救不了你。所以,好好练字就对了!

张丹:我顺着屈老师说的再强调一下,就是坚决不赞成高考前刻意去背一些大词,所谓托福、雅思、GRE的词,一个单词48个字母的那种。其实,现在高考的趋势是,考官更喜欢看到我们使用课标下的词,并能够把它们凑在一起变成非常地道的英文表达,而不是难词、大词的堆砌。所以,建议大家一定要记住,遵循高考趋势,不要在难词、生僻词、超长句子上浪费时间,而是熟用你当下所学所用的单词,将其组合成比较新的表达方式,再通顺、流畅地书写出来展示给考官,这才是未来高考阅卷的趋势。高大上的词,偶尔有一两个点睛就够了,千万不要本末倒置,因为这并不会让你在未来的高考作文中获得高分。

模板的作用就跟人的眉毛一样,我们很少会夸人说,你的眉毛长得好漂亮,同样,考官一看就知道你是背过的,所以他们更多会看你自己发挥出来的句子,但是,没有这个模板句子还不可以,就像一个人没有眉毛也很奇怪,但满脸都是眉毛更可怕。

网易教育:在阅读上,今年的试卷呈现出什么趋势?

张丹:现在,高考英语阅读以每年200个单词的速度在增加,这就要求阅读速度的提升。它其实是站在国家的高度去反推,国家要求全民阅读,英语阅读量也增加了。

现在英语试卷的趋势是,重阅读轻语法,更多把比重放在阅读理解上,比如阅读难度提升、词汇量增加、长难句增加,还有知识面的拓展,涉及到的内容非常多,像无人驾驶、抑郁症、安乐死等。所以,阅读理解一定要重视,从高一开始大量读名著、读英语文章、报纸杂志等。其实,不管你的英语多好,阅读的速度一定会比读中文慢,所以很多孩子读不进去。我是一个习惯先看电影后读书的人,我也建议高中生这样做,对情节有大概了解之后,再看书就不会很枯燥。

所以,除了要提升常规试卷上的解题技巧,课外的泛读技能是必须的,还要提升一个能力,就是区分什么叫重点句。只有大量泛读,才能区分什么样的句子重要,什么样的句子不重要。

屈威呈:我们能够明显感觉到现代人的耐心大不如前,对于考生来说,在短时间内看到这么长的英文文章,真的需要耐心,发现其中的重要信息,所以阅读也是今后改革的一个方向。

现在,很多孩子可能从三四岁就已经开始接触英语了,英语考试未来的难度也会越来越高,我们通过考试,不仅考察学生单纯的考试能力,更重要的是考察孩子阅读、提取信息的能力,如何在庞杂的信息流中抓到自己最需要的信息,这很重要。

网易教育:大家现在英语学习的能力有变强吗?在大环境影响下,整体英语素质变好了吗?

张丹:国民的英语素质真的在提高,现在我们出国,很多人不需要翻译就可以进行交流,这是一个很明显的趋势。从细节上来讲,大家现在对口语真的很重视,很多孩子四五岁的时候就能用英文演讲、跟外教对话,回归到考试,它其实还会带来一个变化,就是口语考试将来也会受到重视,用这种方式反推学生去加强口语。其实,这也是我们刚才提到传统文化时的一个方向,我们要用英文讲中国故事,告诉外国人中国是什么样子的。

现在的孩子表达越来越强,但可能不够踏实、不够耐心,对很多东西一知半解,基础不够扎实。所以,如果想成为英语方面的全才,或者希望取得高考,除了提升口语能力,一定要踏踏实实把单词背好、语法掌握好,用最基础的东西去打动考官。

屈威呈:我举个自己遇到的例子,跟外国人聊的好不代表你英语好。有一次,我在美国转机的时候遇到了一个墨西哥人,他不会说英语,我会说英语,我跟他不断沟通,发现他听不懂,后来我用一张纸给他画,他一下子就明白了。

在高考录取的过程中,我们必须要有更准确的分数去衡量学生的英语水平。那么,肯定会有一些讨巧的技巧和做法。但是,高考不断变化,就是为了筛选出真正具有能力的学生。所以,如果只注重技巧,而忽略掉内功,那么学的英语是没有什么用处的。所以,现在的题目越来越活,考察考生们对知识本身的理解,以及他的内功。

网易教育:刚刚说了阅读和作文,还有完形和语法,从这两个角度有哪些趋势?

张丹:刚才我提了一句,现在高考有一点点偏向于重阅读轻语法。语法的改革,比如从单选变成了填空,很多孩子说变难了,以前只要选一个答案,现在要自己写了。所以,刚才我说了基础要扎实。但是,从最近这几年的真题来看,难度变低了,学生的得分率在增加,因为填空题局限于题目本身,考点变少了。而且语法的考察近几年没有什么大的创新,中规中矩。只要高一高二把语法基础打扎实,一般孩子语法都是可以的。

屈威呈:完形也是考了很多年的题目,考察孩子对文章的理解,如果本身的词汇知识或语法知识比较扎实,能够很好地理解文章。在做完形的过程中,需要考生能够站在一个相对比较客观的角度揣摩作者的想法。如果能够做到这一点,完全可以答好。大致有几个思路,比如关注句子内部的关系,或者参照上下文之间的节奏等。这些年基本上没有什么特别大的变化,稍微有一点变化的是,曾经完形填空还会涉及一些语法,但这些年基本集中在词汇选择上,考察词性比较多,比如名词、动词、形容词的基本用法。

不难理解,完形填空这样的一篇文章其实是一个讲述继续性的故事,既然有故事,肯定对应的一些人物做了哪些事,通过这些动作的联系、动作的连接,就能把整个故事线全部串下来。

所以,像完形填空这个部分,如果针对学生备考的角度来看,对他们而言,第一个,完形当中尤其在选项当中,会出现一些高频词汇,如果能把这些高频词汇掌握扎实,那么做题就是一件轻而易举的事情。在做完形填空的过程当中,其实还会见到一些熟词僻义的现象,这些词可能同学们在初中甚至小学就已经见过,但是它放到完形当中,不一定能看懂。比如: You drive me crazy,在这句话当中,这个单词的意思难道是开车吗?准确来说,表示的是迫使、逼迫的含义。所以,更多的考察孩子们对于熟词僻义的使用。

另一个,一些固定的词组搭配,比如某些动词后边要填对应的介词、副词来构成一些词组。完形是一个更侧重考词汇的题目,需要考生们在考试之前把一些高频的词汇进行合理的整理。从复习的角度来说,一旦涉及到词汇这个部分,还是比较基础的,所以主要是集中在高考的一轮和二轮,也就是说,对于新高三的学生来说,他们需要在从暑假到秋季主要关注的就是完成这个部分。

网易教育:好,非常感谢曲老师,给出了非常完善的分析,还有复习建议。刚刚带着大家简单回顾了不同题型在高考当中的一些变化和趋势。 另外,我们关注到更大的变化,北京是今年新高考改革之后的第一年考试,明年有一些省市也要进行课程改革,在这样的背景下,也想问问两位老师,英语学科变的是什么,不变的是什么?大家如何在复习和准备的过程中,准备的更加充分,取得更好的成绩?

张丹:我们经常会说,不变的是什么?不变的一定是对于基础的考察。

从高考的角度上来讲,英语学科更多的在考察学生对于单词、语法的掌握,它并没有像语文一样考得那么高深,还没有到那么高的境界。刚才提到的在疫情背景下,这只是给它的一个新的“帽子”,其实“长相”仍然是旧的,所以不变的永远是基础。

对于学生来讲,不管现在是高一高二还是马上要进入高三,一定要把核心的这些基础知识打扎实,比如刚才提到的词汇、语法,应该踏踏实实地去做几轮复习、进行错题集的整理,这个是非常核心,这是永远不会发生变化的。

如果说变化,就是题型会变、考察的能力素质在变,英语不再仅仅考察的是认识单词,就一定能得到正确的答案,或者是认识这个语法,就一定能够选对或者是做对,它考察的其实是学生的知识背景、教育背景、个人的英语素质或者叫能力提升。

从题目上来讲,它不会发生大的变化,题目还是这些题目,没有什么大的变化。变化的是学生自身的内功,所以我们经常会说,英语如果你想考到100分、135分其实挺容易的,不是说不能得到的,其实有一些孩子是可以的,但是英语如果能突破140分,这样的孩子都不是我们教出来的,这样的孩子真的是自己有大量的英语功底。

我以前听过北京有一个理科还是文科状元,他每科都很好,他当时语文是考了130多分,将近140分,当时有记者采访问他语文是怎么学的,他说语文我不是学出来的,我是泡出来的,我天天泡在书里面,我的素养在这儿。未来,英语也一定是如此,在关注基础的同时,还要泡在英语里,要浸泡式学习的感觉,英语还会有变化。

网易教育:好,感谢张老师的分享。徐老师。

屈威呈:刚才张老师从比较宏观的角度去分析变化,我针对马上要进入到新高三的学生要注意的一些微观层面的东西来讲一讲。我们能够明显发现,不光是局限于全国乙卷、全国甲卷,以及未来的改革方向,其实它更加侧重考察孩子们对于传统文化的积累。为什么?

社会在发展,中国也在变化,我们需要让孩子们多去关注,不能够只是听说过,只知道全国卷曾经考过。像我们刚才提到唐诗的事情,更早些年还考过中国结,当时题目说你需要去描述一下中国结的外观材质,你需要说出它象征的含义和功能,因为你要拜托外国朋友帮你把它卖掉。如果一个孩子他本身并不了解中国结,也不知道如何去表达、如何把它内在的文化含义表述出来,那么这个作文太难写了。

所以,高考英语作文更多的还是在于平时的点滴积累。像刚才张老师也提到,第一个叫做词汇层面,第二个就是语法层面,这两个角度都是非常重要的,尤其对于高一高二这个阶段的学生来说,这是要格外关注的。

高一高二真的不需要过多的去强调做题的技巧、做题的方法,看起来自己得了一个很高的分数,但是这个知识是以后要用的,比如出国,都要去看外面的世界、拓展自己的眼界,这都是要用的。就像每个人骑自行车、开车一样,这是一个非常基本的技能,所以还是加深自己的内功,我觉得是非常重要的。

网易教育:刚好停到这内功上,这也是我想继续追问的,通过刚刚两位老师的讲解,我能感受到现在对于英语的考察,不管是您说的在阅读上面的一些要求,还是说在立意上,包括在中国传统文化的对外输出方面,两位老师都说了,在基本的素质上、英文的水平上是要扎扎实实的提升的,但是说实话对于中国的孩子来讲,大多数孩子还是在中国的环境之下的,然后上英语也是有人有兴趣、有人没兴趣,那么对于同学们来说,对于高一高二的同学们来讲的话,如何提高他们的英文底子?

屈威呈:今天一直没有提到一个话题,就是单词,我觉得作为一个英语老师必须得把单词这事儿说一说。不同学生对单词的态度是不一样的,有些程度比较好的学生就觉得单词这事就背,不会就接着背,再不会接着再背。我也经历过疯狂背单词的阶段,背上三五遍发现仍然会忘,这是很正常的。很多学生为什么一开始对英语失去兴趣,他觉得说单词背了一遍,忘了,明天再背一遍,还忘,第三遍再忘的时候,他会可能会觉得是不是我脑子不行,第5遍、7遍背了之后再忘,他就觉得我的基因里不包括英语这个部分,我去学一些其他的语言吧,可能会找一些途径去输出。

学英语尤其是背单词,孩子真的应该尽可能多的去接触。背单词这事儿就好比处对象,你刚看到一个姑娘,你跟她说,你跟我过一辈子了,姑娘答应你才怪。背单词也是同样的道理。第一遍不会,接着再去看,不光是单纯去背单词表的内容,可能还会结合一些文章,在之后说话的过程中,想一想这个单词该如何表达,如何使用,接下来听力的时候,可能偶尔又听到这个单词,又能够再去回想一下,出门看到某些标识,又能够联想到某些单词。多接触,一定对这个内容印象非常深刻。

在市面上有很多背单词的方法,我觉得思维逻辑最终都是一样的,只有当你见到这个东西的次数足够多,你才能够跟脑子里出现的意向来进行很合理的连接。

比如,roar,这个单词表示咆哮、呼喊,可能有些高三学生不认识,那么我们看到这个单词,怎么能够想象出咆哮呼喊呢?可以想一个表情包,或者一个短视频最后的结尾,经常能见到一只熊站在那里突然大声叫一声,然后我们就联想到这个单词以及它最终的发音,再观察一下拼写,这个单词可能就记下来了。

再比如:trigger,最基本的含义是手枪扳机,我们还可以想到灭霸当年打了一个响指,然后很多人就一下都淹灭了,引发了一系列的事情,所以说这个还有“引发”的含义。

所以,当你能够将单词跟特定的场景联系起来,你就已经把这个单词掌握好了,更多的是跟意向跟情境的结合,你只要稍微多花点时间,单词肯定是能够记下来的。

网易教育:英语现在最核心的还是词汇,屈老师从词汇这个角度给大家进行了个具体的科普,对于同学们来讲,也应该按照这样的方式去操作。张老师,浸泡式学英语怎么学?

张丹:兴趣爱好一定是学东西的本源。有的孩子会说,老师我真的对英语不感兴趣,我就会说,你对什么感兴趣,他会说一个他喜欢的偶像、动漫、电影,那么你能不能用英语表达出来,只有你有兴趣爱好之后,你才有可能把它表述出来。所以,大家一定要找到自己的兴趣点,让这个兴趣点跟英语之间挂上钩。

我举一个简单的例子。我喜欢一个偶像,我特别喜欢他,然后我为了他,现在在学一门小语种。理由很简单,我希望我在看到这个偶像的综艺、采访的时候,我不用等中文字幕版我就能听懂。所以,对于我这个年龄也不小的人,现在在学小语种很辛苦,每天要花上一个小时的时间去背小语种的单词,然后要记语法,每天晚上做梦都是语法,但是你看我有兴趣,所以学起来不会特别累。

学生也是一样的。即使英语是作为应试的环节,有些学生可能觉得很枯燥很无聊,但是把英语跟兴趣点连在一起,你只有不断地每天去接触,你对它真的感兴趣,真的想去接触它,你才有可能去提升。所以,兴趣一定是我们最好的老师。

第二个,就像刚才徐老师提到的词汇问题,背单词其实有很多技巧,不能死记硬背,一定要根据自己的方法来背。比如谐音记忆法、字母记忆法、数字记忆法,都可以的,市面上有很多这样的APP和书籍。还有人在网上一天教你背一两个单词,一年365天,一年就是700多个。高中要求单词量是多少?标准写的是3500,但是真正在完形填空或阅读当中,考查的单词量也就2000多个,所以,高一这一年积累了700多,高二这一年700多,高三这一年700多,加起来就有2100多个了,再加上初中的积累,这个单词量其实是很大的。

大家在背单词的时候要记住一个原则,一个单词需要在不同的地方看7次,各位一定要记住。很多人在背单词的时候有这样一种感觉,老师我看到这个单词的时候我觉得眼熟,我甚至知道它是第几页,但就是这个单词的意思忘了,其实你背的是这个单词的位置,就像背房间一样,你背的是这个单词的房间,你没有背房间里面的人,所以单词一定要在不同的地方去看,这样才有可能背下来。

所以,第一个要有兴趣,第二个对于词汇要有记忆方法。

第三个,从语法角度,我给大家一点简单的备考建议,语法一定要整理错题,所有英语老师都会跟学生说“你要整理错题”,但是多数学生都不会去做这件事。

不做的原因有两个,一是自己的字写得不好看,因为错题它是要抄的,他会觉得好浪费时间;二是错题太多,导致他觉得老师我做10道题有8个都是错的,我还不如抄对的。

大家一定要整理错题,哪怕你多买几本相同的练习册,第一本做完了,第二本把错题拎出来再做,第三本再做,哪怕多花点钱买同样的10本练习册都好,但是错题一定要去整理,对于语法的提升是有帮助的。高一高二的同学不要在乎这个东西高考考不考,因为高一高二是要考的,但是高三的孩子更多的还是在高考的框架下去复习高考的语法点。

再往下就是完形填空和阅读能力提升的板块了,刚才曲老师也提到了完形填空,更多的还是词汇,我就不再重复了。阅读理解的话,大家一定要养成这种能力:看到一个句子,谁是我的观点句,谁是我的例子句,一定要养成这种能力。就像你看一部电视剧,你一上来就知道这个人是主角,一场戏换了8套衣服,那个人是配角,20场戏永远是一件T恤,就这种感觉,你必须能快速分辨。阅读这方面,大家在高一的时候就要开始积累。

最后说作文,作文要经常动笔写。我们经常说:“手要勤,经常动笔经常写作,慢慢的作文能力就会提升。”我甚至觉得,大家在写完一篇语文作文之后,可以把其中相对比较简单的一个段落翻译成英文。作文写完之后,一定要改,很多人写的作文永远是错的,你一定要找英语老师帮你做修改。改一篇作文比写一篇作文更有用,我是真的感受到了这样的好处。

我上大学的时候,写的一篇英语论文,大概有2000字,然后我们的大学教授就把我们班每一个同学叫到他的办公室,每个人的作文都改了三个小时,逐词去改,改过这一遍之后,你的作文水平就会瞬间提升。

所以,大家写完了作文,一定要让老师帮你改。写一篇改一篇,写一篇改一篇,作文慢慢就会提高了。

网易教育:好,非常感谢张老师。两位老师给了大家这么多建议,我相信准高三的同学们甚至高二的同学们,今天应该都有很多收获。

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