据美国《世界日报》报道，纽约市教育局近日已批准798所学校的户外教学申请，并为还未通过审批的学校寻找适合的可替代空间。多名华裔教师表示，户外上课有利有弊，各校条件和准备也各不相同，整体难度肯定大于室内教学，实施初期也会像网课一样出现困难，不过在此特殊时期，户外教学比室内上课相对安全。
教育局表示，户外教学计划(Outdoor Learning Initiative)向所有公立、私立和特许学校开放，从计划启动起至9月4日，共收到892份申请，教育局已批准798份，其余暂未达标的学校，教育部正在为他们寻找其他替代的户外空间，帮助他们达到兼顾安全和可行性的标准。教育局数据显示，获批准户外教学的798学校中，有489校使用校内运动场，224校申请在公园户外教学，85校使用街道空间。
教育局表示，学校仍可申请加入户外教学计划，受新冠肺炎疫情打击较严重的小区内的学校会优先批准，所有审批都需要通过教育局、公园局、交通局、清洁局、消防局和市警的把关；教育局也鼓励学校将艺术、音乐、表演、体育等课程，安排在户外进行教学。
在布鲁克林展望公园(Prospect Park)地区特许学校教中文的岳小蕾表示，学校决定9月14日学生开始返校上课，除每周三所有师生在家使用网络教学外，其他时间学生和教师都会到校。女儿曾上过森林学校、自己也曾做过户外课后班的她认为，户外教学的实施难易要看学科及学生的年龄，如果上课需要纸张和课本，一旦起风学生就感到手忙脚乱、容易分心。
岳小蕾说，户外上课对年龄较大学生更易操作，低年级学生不仅难以看管好自己的物品，容易受到各类天气影响，且上卫生间也会比平时耗费更久时间；对教师来说，每天在户外摆放好所有教学用品是一项不小的工程，需要照看低年级学生的老师更需用心。不过她也认为，困难可以克服，就如上网课初期，大家曾经历很多不便但现在都已适应一样，户外教学也需要一段时间适应。
前公校老师莉莉指出，户外教学要看每个学校的课程安排和资金，毕竟帐篷、活动黑板，设备等需要额外的资金支持。(金春香)
本文来源：中新网
责任编辑：
吴颖昕_NBJS11148
