北京新东方青少精英教育高峰论坛暨小学国际教育新产品发布会在京举行

全国教育资源看北京，拥有顶级教育资源同样意味着激烈的竞争。为争取更优质的教育资源，北京的家长和孩子们面临着国内升学的压力，国际留学的赛道选择。这意味着家庭需要更早地为孩子进行规划，更早地开始抢跑，更有的放矢地着手准备。

10月11日，北京新东方青少精英教育高峰论坛暨小学国际教育新产品发布会在北京举行。全新升级后的Global You小学生留学预备系列课程在发布会上惊艳亮相。

新东方教育科技集团助理副总裁兼国外考试推广管理中心总经理刘烁炀，新东方教育科技集团助理副总裁、北京新东方学校副校长、留学事业群总经理、国际教育专家谢强，北京新东方小学事业部负责人、低龄留学专家孙亮出席了发布会。

刘烁炀：国际化教育的核心是国际公民教育

刘烁炀老师以“什么是符合中国国情的国际化教育”为主题，和家长分享了自己的见解。他发现，家长对国际化教育有不同的认识。

“国际化教育的核心是国际公民教育。”目前国际教育进入探索阶段，在当前经济文化背景下，我们从精英国际化教育走向了全民国际化教育。“一百年前林徽因梁思成接受的是国际化教育，现在中产阶级家庭都在追寻国际化教育。”

刘烁炀老师建议家长在追寻国际化教育时可着重主要关注四个维度：

课程体系是否专注于学生软实力提升，而不是英文本身；

教材是否具有新颖性、实用性、价值观；

教学方式是否科学、有效且符合小学生群体；

教师整体水平是否足够高，教师是否具有广阔视野。

谢强对话李锰：国内升学、国际留学如何选？

在对话环节，北京新东方学校副校长谢强和北京世青学校校长助理李锰就“精英家庭孩子的特征”进行了讨论。

谢强老师认为，精英家庭的“精英”体现在眼界，视野和眼界使家庭为孩子做出更高瞻远瞩的选择。李锰老师在过去5年时间里与500多组家庭进行过交流，他发现，“有选择”成为普通家庭焦虑的源头。精英家庭通常具有丰富的资源，所以这一群体焦虑更少。激励精英家庭孩子努力的方式是找到他们真正热爱的东西。

国内升学还是国际留学，到底如何选择呢？李锰老师认为家庭在为孩子选校时，同类群体、同一圈层家庭倾向于做出类似的选择。谢强建议根据孩子性格特征和学习兴趣来选择国内或国际路线，学习有劲头的孩子可以在国内接受九年义务教育，之后再考虑国际路线。性格活泼、对应试教育缺乏兴趣的学生可以更早地考虑国际教育。

孙亮：英语抢跑，小学正当时

北京家长中流传着这样一句话：语文靠积累，数学靠奥数，英语靠抢跑。孙亮老师与家长们分享了“小学升学及英语学习规划”，帮助家长提前规划抢跑路线。

孙亮老师以小学升学政策为切入点，分析了当前升学形势。在进入优质校的升学压力增加的情况下，就更需要在英语方面提前规划，尽早抢跑，实现“站高打低”。

英语抢跑规划的落地可以通过Global You小学生留学预备课程来实现。孙亮老师详细讲解了这套课程的课程体系。从教材、原著阅读、课堂配套设备、师资力量等方面细致介绍了Global You小学生留学预备课程亮点。

亮点1:

能力带动考试成绩，实现英语抢跑

当应试教育难以满足家长的个性化教育需求，越来越多小学家长希望孩子能够获得英语能力提升，而不是依赖刷题通过考试。

Global You小学生留学预备课程正是以能力为基础，用考试验证学习效果，帮助小学家长实现英语抢跑。课程提出了较高的课程学习目标。

亮点2：

独家引进教材 搭建立体框架

北京新东方 Global You 小学生留学预备系列课程搭建了全面立体的教材框架，课程引进Macmillan 麦克米伦教育出版社最新教材，成为全球首批使用Global Stage教材的机构，并搭配剑桥系列考试教材和新东方自研讲义。

课程还引入了美国国家地理学习出版社与新东方深度合作定制的Life最新版教材、Science和Social Studies教材，帮助学生拓展百科知识，用孩子们喜闻乐见的《牛津阅读树》《小王子》等原著增强英语阅读兴趣。

亮点3：

多屏互动 科技助力智慧课堂

多屏互动、智慧课堂是Global You小学生留学预备课程的特色之一。活动现场专门设置了体验课环节，家长和孩子一起用大屏和iPad感受了智慧课堂的魅力。强互动和游戏化教学抓住了孩子的注意力，用科技打造出趣味十足的课堂，让孩子爱上英语。

活动中，新东方Global You小学生留学预备学科负责人董迪还就小学阶段最重要的英语考试帮助家长进行详细的规划和讲解。董迪老师还分享了英语学习的黄金模式，即能力培养占比2/3，让孩子从兴趣入手，通学习的内容有难度但是有趣，备考占比1/3，帮助学生熟悉题型，掌握考试技巧。

圆桌：牛娃是怎样炼成的？

圆桌讨论环节邀请到牛津大学出版社战略学术支持部高级经理高颖、获得托福100分的海淀新初一生家宁爸爸以及收获实验、四中，人大附和十一学校等顶尖国际部录取的Frank妈妈，一起探讨牛娃的培养。

兴趣是英语学习的种子，如何培养孩子的英语学习兴趣呢？

高颖认为，要想在启蒙阶段激发兴趣，可以把绘本阅读、分级读物作为开端。她认为，目前家长可以以较低的经济代价获取更多教育资源，在这种情况下，家长更应该培养孩子的阅读能力，培养孩子的英语兴趣。

家宁爸爸说：“每个孩子都有求知欲和好奇心。英语是一门工具，以此为工具获取知识，就会更有兴趣和信心，从此形成正向的反馈和循环，让孩子持续学习下去。”

Frank从两三岁开始接触英文，最早是从英语动画片获得英语学习兴趣。从五岁半开始，每天叫醒他的就是英语音频。在英文阅读方面，Frank妈妈先用中文的《哈利·波特》引发孩子的兴趣，之后逐步引入原著有声书，最后进阶到英文原著，循序渐进地让孩子进入英文世界。

对于抢跑，不同嘉宾的理解不同。高颖老师曾在北京某高中教英语，她发现一些孩子在小学阶段已经达到了高中水平。

对于海淀家长家宁爸爸来说，英语抢跑更多是不能比别人落后。他建议家长们有利用好比较轻松的小学阶段，因为这一阶段孩子有充足的时间、也有能力来提升英语水平。

Frank妈妈则发现，虽然当时意识中没有抢跑概念，但孩子不能落后。在人大附国际部，托福成绩达到100分已经成为标配。

北京新东方青少精英教育高峰论坛暨小学国际新产品发布会圆满落幕，但新东方人对课程的打磨和提升并不会结束。每一次产品迭代，背后都是新东方的教育者们针对市场的变化和特点，根据家长和学生的需求和痛点潜心钻研、提炼锻造后的成果。未来新东方仍会不断探索，让每一位学生学有所获，学有所成。